Hvorfor har vi så få minner om når vi var barn?

La oss prøve å tenke på når vi var tre eller fire år gammel. Husker vi noe? Sikkert, vi kjenner anekdoter som familien vår har fortalt oss eller bilder vi har sett. Men å huske ting som har skjedd med oss, er vanskeligere. Dette kalles infantil amnesi, bestående av manglende evne til at voksne må huske de første årene av barndommen eller barndommen. Men hvorfor skjer dette??

Under vår barndom er vi som svampe, vi absorberer alt. Vi er spesielt mottakelige for å lære alt, vi er raske til å skaffe og beholde informasjon av alle slag. Barn husker mens de er barneventiler, spesielle anledninger som vi senere i voksen alder finner det vanskelig å gjenopprette.

Teorien om Josselyn og Frankland

Josselyn og Frankland fastslår at barndomshemning består av to faser:

- 2 - 3 år. I løpet av denne første fasen som dekker fra to til tre år, husker vi eller husker ikke noe.

- 3 - 7 år. I denne andre fasen kan vi lagre minner, men vi presenterer mange hull.

Disse to forskerne konkluderte etter en studie i et sykehus for syke barn, det er derfor vi ikke kan huske noe om de første årene av våre liv er fordi produksjon av nevroner. Hjernen vår danner og er opptatt med å produsere nevroner som hjelper oss med å øke evnen til å lære og huske. Denne prosessen har en konsekvens: det sletter tidligere minner. Så samtidig som vi er svamper mister vi minner.

Betydningen av å glemme

Å glemme kan virke som en negativ. Men, med mindre det er for noen sykdom, glemme er et symptom på helse. Det er en stabil prosess for å eliminere informasjon som gjør plass til å lagre viktig informasjon og blokkere irrelevant.

Hos barn er det viktig å glemme, fordi prosessen med å skape nye celler for hjerne vekst forårsaker Barn kan lære seg bedre og raskere. La oss ikke glemme at de er svamper, de beholder alt, men bare hva er relevante rester.

Vi kan skape en likhet med husk-glem-prosessen med grepfrigjøringsprosessen. Det er en nødvendig trening, den ene er fysisk, den andre er mental. Men begge har samme resultat: vår utvikling.

Den idealisering av barndommen

Idealiseringen av barndommen er en type infantil hukommelse. Hva er idealisering? Under vår barndomsfase vi lever i en "boble". oss forvrenger virkeligheten med sikte på å erstatte a ekte barndom for en lykkelig barndom. Av denne grunn får de oss til å tro på imaginære vesener som julemannen eller tannfenien.

Men denne idealiseringen medfører en rekke risikoer. Til å begynne med, tror vi at alt som har skjedd da vi var barn vi overfører til våre barn. Dette inkluderer mishandling. For eksempel, når lærere treffer studenter eller til og med foreldre. Det er grader, men vi har sikkert hørt uttrykket "låst oss treffer oss eller straffe oss, og se hvor gode vi er ...".

For øyeblikket er fysisk overgrep kontrollert. Men det du ikke ser er aggressivt språk at mange foreldre som blir galne, bruker sine barn "et slag i tid ...". Det er utrolig å se hvordan en mor eller far bruker dårlige ord mot sine barn på ikke mer enn fem år.

Etter noen år, når barna blir eldre, blir de sjenerte eller aggressive uten å vite hvorfor. De er ikke klar over, de husker ikke noe av det som skjedde. Men husk å ikke ikke at inntrykkene forbli og markere livet ditt.

Nå kan vi løse våre tvil om hjelpeløshet av å ikke vite hva som skjedde da vi var små. Når våre foreldre eller besteforeldre har tingene vi har gjort, men for hardt vi prøver, vi klarer å huske. Som vi har sett, er det en naturlig og nødvendig prosess i vår vekstprosessen som tillater oss å utvikle vår hjerne. Og selv om vi ikke husker ting følelser og inntrykk forblir.