Feynman teknikken for å lære raskere

Du har kanskje følt at du ikke gjør fremgang når du studerer. Kanskje du noen gang har lurt på hvorfor læringsfrekvensen din er så treg eller til og med, du har fortvilet etter flere mislykkede forsøk på å huske betydningen av et konsept. Å holde tilbake informasjon i vårt sinn er noen ganger ikke så enkelt.

For å hjelpe deg i dette aspektet presenterer vi deg Feynman teknikk, en enkel og effektiv strategi for å skaffe seg ny kunnskap på en raskere og dypere måte. Fortsett å lese for å finne ut hva det er.

"Hvis du ikke kan forklare noe på en enkel måte, er det at du ikke har forstått nok deg selv".

-Albert Einstein-

Hvem var Richard Feynman?

Richard Feynman var en amerikansk teoretisk fysiker. Det er kjent for sitt arbeid i formuleringen av banen integral av kvantemekanikken teori Kvanteelektrodynamikk og fysikk av superflytende helium væske underkjøles og Parton modellen i partikkel fysikk.

For hans bidrag til utviklingen av kvantelektrodynamikk, Feynman med Julian Schwinger og Sin-Itiro Tomonaga, mottok Nobelprisen i fysikk i 1965. I tillegg, ifølge en 1999-undersøkelse av det britiske magasinet Fysikk Verden, av de 130 beste fysikerne fra hele verden, ble Feynman rangert som en av de ti største fysikerne av all tid.

"Jeg vet ikke hva som skjer med folk: de lærer ikke ved forståelse; de lærer på en annen måte, rutinemessig eller på annen måte. Hvor skjøre er din kunnskap! ".

-Richard Feyman-

Hva er Feynman teknikken??

Feynman teknikken ble forklart av sin biograf James Gleick i boken Geni: Richard Feynmans livsvitenskap. Ved hjelp av denne teknikken kan enhver person skaffe seg ny kunnskap effektivt hvis de foreslår det. Faktisk, Det er også et kraftig studieverktøy for å forberede eksamen.

"Det jeg ikke kan skape, forstår jeg ikke".

-Richard Feynman-

James Gleick forteller hvordan Feynman åpnet sin nye notatbok og skrev på omslaget "Notatbok av ting jeg ikke vet ennå." Feynman reorganiserte sin kunnskap. Og faktum er at fysikeren alltid prøvde å komme til kjernen i hvert emne han studerte. Det han tenkte var skriv ned i denne notatboken alle forklaringene til de konseptene som ble utviklet i sine undersøkelser.

Kanskje vi kan tenke at vi kunne gjøre det samme med en venn. Det ville prøve å fortelle deg hva vi har lært for å huske det og forstå det bedre mens vi forklarer det for deg. Vi har imidlertid ikke alltid en slik hjelpsom og tålmodig venn. Av den grunn, Feynman utviklet en variant men like effektiv teknikk: lær ved å forklare. 

Den grunnleggende ideen til denne teknikken er å aktivt lese studiematerialet og deretter prøve å forklare det på en enkel måte, som om vi adresserte et barn eller en person med mindre kunnskap enn vi om det aktuelle emnet. Derfor er denne formen for læring verdsatt som en aktiv metodikk, siden når vi forklarer materialet vi studerer, må vi bruke et annet språk og ulike strategier. På denne måten blir det mye lettere å innse feilene og lære mer effektivt.

"Den beste måten å forstå noe på er å forklare det".

-Richard Feynman-

De 4 trinnene i Feynman teknikken

Feynmans læringsteknikk består av 4 enkle trinn. La oss se hva de er.

Første skritt

Å starte, du må ta et ark og skrive på toppen av navnet på konseptet vi studerer. For eksempel, hvis vi studerer pythagorasetningen, bør vi skrive den på toppen av folio eller papir.

Andre trinn

Når konseptet er skrevet, må det beskrives med egne ord og bruk av enkelt språk, som om vi forklarte det til en annen person.

Hvis vi følger eksempelet til Pythagoras 'læresetning, ville vi måtte skrive noe sånt som "rektangel til en trekant, kvadratet av hypotenusen lik summen av kvadratene av bena".

Tredje trinn

Det tredje trinnet er å gjennomgå alt vi har skrevet for å identifisere de delene som ikke er perfekt forklart, som er forvirrende eller som ikke er godt skrevet. For dette kan vi gå tilbake til notatene våre eller til og med se etter ny informasjon om den. Det er også nyttig å bruke eksempler som forsterker kunnskap.

"Lær å løse alle problemene som allerede er løst".

-Richard Feynman-

Fjerde trinn

Det siste trinnet er å gjøre en endelig revisjon av den skriftlige. så, hvis vi har brukt for komplekst et språk kan vi omskrive teksten for å gjøre det enklere og forståeligere. For dette kan vi bruke metaforer eller analogier. Det viktigste er å sørge for at talen kan forstås av noen.

Hvis etter å ha fulgt disse enkle fire trinnene, er vår forklaring fortsatt ikke forstått, kanskje vi ikke har forstått det vi har studert. I dette tilfellet bør vi starte prosessen på nytt.

Betydende læring: definisjon og karakteristikk Betydningsfull læring er en relasjonell læring. Det er relatert til tidligere kunnskaper og erfaringer. Les mer "