Midt barndommen og overgangen til samregulering

Den gjennomsnittlige barndommen inkluderer perioden mellom 6 og 11 år. Når de kommer til dette punktet, blir mange av foreldrene fortsatt ikke vant til forandringen som dette stadiet innebærer, så mye i de fysiske aspektene som de emosjonelle, og derfor av Crianza.

Et av de mest opptatte problemene ligger i det faktum at barnet begynner en overgang til samregulering. Med andre ord påvirkes kontrollen som foreldrene utøver over oppførselen til barna, og nå deler både far og sønn makten.

Det høres hardt ut, jeg vet det. Men ikke haste, la oss ikke begynne å gråte eller be for å takle dette “hardt rammet” som ikke representerer noe mer enn en annen periode som vil ta barnet ditt til den nødvendige modningen for å effektivt møte de følgende stadiene i sitt liv. Det handler ikke om at sønnen blir en autonom, selvforsynt voksen. Det handler om barnet ditt, og blir et barn i stand til å møte utfordringene og vanskelighetene som oppstår i livet ditt, i henhold til din alder og nivå av modning. Det handler om far som, før han griper seg direkte inn i sønns problemer, griper inn i oppdragelsen av barnet.

Så kommer den en forandring i måten å håndtere disiplinen med barna; som er gunstig, slik at barnet, på grunn av hans grad av mental modning, som er riktig til alderen, lar seg vite at alt han gjør og hver avgjørelse han gjør, vil medføre en konsekvens at han selv må møte.

deretter, ¿hvordan jeg oppnår det?

En av de første anbefalingene er bruk av induktive teknikker. I dem blir barnet stilt spørsmålstegn, eller situasjoner oppstår som han selv må løse for å få den forventede begrunnelsen. Dermed kan du appellere til selvtillit og verdier mens du gjør det klart for deg hvordan dine handlinger kan påvirke andre mennesker (årsak og effekt):

EKSEMPEL:

Barnet ditt tar fargestifter og begynner å skrape husets vegger (¿Lyder det kjent?).- “Når du trekker på veggene i huset får du oss til å føle oss sint og trist” (Årsak-virkning).- “¿Hva skjedde med lydige og ordnede barn som bruker notatbøker til å tegne?” (appellere til selvtillit).- “Et 6 år gammelt barn tar seg av stedene der det er slik at de alltid er vakre for alle” (appellere til verdiene sine).

¿Har du prøvd noen av disse teknikkene og har gitt opp for ikke å få de forventede resultatene umiddelbart? Det er nødvendig å huske noe: ¿hvor mange ganger måtte du lese lesingen til eksamen??, ¿Hvor mange ganger gjør du perfekt i tankene dine hva du vil si i en utstilling? Stien til foreldre varierer ikke på noen måte fra resten av læringslæringsmetodene.

Vær alltid oppmerksom på at viktigere enn det samtidige resultatet før inngrepene, er måten som både (foreldre og barn) løser konflikter. Vær sikker på at dette vil avgjøre hvordan du vil oppnå det i fremtiden.

¿Resultatene?

Et barn i stand til å ta avgjørelser basert på en tidligere vurdering av deres alternativer, i stand til å møte resultatene av disse beslutningene (uten frykt), og lære av dem, om de er riktige eller feil.

“Det er lettere å bygge sterke barn enn å reparere ødelagte menn” -Frederick Douglas.