Takket være de besteforeldrene som kommer til redning av foreldre som jobber hardt

Besteforeldre spiller ofte en viktig rolle i sine barnebarns liv. Helger, fødselsdager, odde ettermiddag, ferie, blant andre aktiviteter. I dag, når de bor i nærheten, og begge foreldrene jobber, kan besteforeldre bli en stor hjelp til å ta vare på de små.

Denne omsorgsstøtten innebærer at barnebarn og besteforeldre tilbringer mange timer sammen. På denne måten, vekten som denne typen besteforeldre har i utdanning av barnebarnene deres er mye større enn de som ser sporadisk. Hvis du er en eller kjenner noen som er, i denne artikkelen vil jeg foreslå noen ideer og aktiviteter som du kan gjøre hjemme som er basert på Montessori-metoden for timeshare bli mer produktive.

"Berøring barnet spiller den mest delikate og avgjørende punkt, der alt kan bli avgjort og fornye, hvor alt er full av liv, der hemmeligheter sjelen er låst, er det utdanning er skapt mennesket av i morgen".

-Maria Montessori-

Montessori hjemme, lettere enn det virker!

Fra utsiden kan det virke som om denne metoden krever mye kunnskap, og kanskje en hel reform av huset. Imidlertid er ingenting lenger fra virkeligheten. Med få ressurser og en liten vilje kan vi gi besteforeldre en nyttig ressurs for å nyte mer og bedre tiden de bruker med sine barnebarn.

Oppgaven av voksen, ifølge Maria Montessori, skal følge utviklingen av barnet. Grunnlaget for dette akkompagnementet er respekt. Forstå at barn er mennesker med egen personlighet som ikke kan ropes eller ydmykes. De har sin spesielle smak og et tegn som begynner å få styrke. I denne sammenheng vil de kreve de voksne illusjonen, dedikasjon og tålmodighet; det er nettopp de følgesvennene de liker.

Montessori bruker naturlige materialer som glass, keramikk, metall, tallerkener, kopper og andre instrumenter som kan utgjøre en simulert spill, for eksempel "late ... (preparáramos mat, oss til å se etter en baby, vi gjort kjøpet, etc. ) ". Det er imidlertid ikke nødvendig å kjøpe nytt servise, hvis vi har plastredskaper, og vi føler oss mer komfortable med barna våre som manipulerer dem, Det viktigste er at de er de som bruker dem. For eksempel, at de tjener vann, kutte og tilberede litt mat.

Et miljø som gir dem en viss autonomi

En av grunnene til Montessori-metoden har å gjøre med ordren. At det er hjelp for barn med sin interne organisasjon og letter at de etablerer ulike foreninger mellom objekter og konsepter. Denne rekkefølgen kan etableres gjennom rutiner som besteforeldre kan også bli gjennomført, og, akkurat som hjemme, må de respekteres så mye som mulig. Han mener at de er en referanse, gjøre verden til et forutsigbart og trygt sted, fordi det skaper stabilitet og barna vet hva som foregår og hva som forventes av dem.

Besteforeldre kan gjøre en lekekrok med hyller eller tilgjengelig for barnet, hvor alt er klassifisert etter kategorier og kurver på fingertuppene, noe som gjør det enkelt å bestille. De kan sette kurver eller bokser med forskjellige temaer i henhold til sesongen eller smaken av barnet. For eksempel gjenstander knyttet til sommeren eller årstidene, en annen med musikkinstrumenter, transporter, dyr på gården etc..

En viktig regel er ikke å gjøre mange kurver eller bokser for høye, og dermed hindre barnet i å ha en ulykke når de ønsker å få tilgang til en gjenstand. Det er ikke nødvendig for barn å ha millioner av leker, men hvis de gjør det, er metoden til bokser eller kurver ideell for dosering., bevare rekkefølgen, nyhet og konsentrasjon av barn.

Montessori-metoden anbefaler også at fargene på møblene er klare eller nøytrale for ikke å avlede oppmerksomheten din og det leker og gjenstander er laget av naturlige materialer, med teksturer og lukter. Disse har en tendens til å være mer holdbar og barn mister ikke interessen så fort. I forhold til leker anbefales det at de er enkle, siden jo enklere, jo oftere stimulerer de deres kreativitet.

Når det gjelder typen leker, anbefales de som kontrollerer feilen. Kontrollere feilen betyr at hvis de gjør en feil, kan de se for seg selv at det er en feil og korrigere det. Rectify, fordi leketøy ber om det. Dette gir tillit og uavhengighet og trener dem på en av de beste måtene å lære, som har å gjøre med prøving og feiling.

autonomi

Oppmuntrende autonomi har å gjøre med å gjøre ingenting barnet kan gjøre for seg selv: Klær, bærer eller tar vare på ting, lager mat, etc. Det er heller ikke galt å involvere dem i aktiviteter som omsorg for et annet levende vesen eller å hjelpe i husarbeidet.

Muligens er det en av de vanskeligste elementene i metoden, men en av de vakreste og mest tilfredsstillende. Å se et barns ansikt når han klarer å gjøre noe alene er uvurderlig. "Kom igjen, hvis jeg kan gjøre det!"

"Eventuell unødvendig hjelp er et hinder for utvikling"

-Maria Montessori-

Selv om vi ser dem små, er det viktig å stole på dem og respektere deres tidspunkter og deres evolusjon. Noen ganger er det ikke at barnet ikke vet hvordan man skal gjøre det alene, men kanskje det tar litt lengre tid eller kanskje har vi ikke nok tålmodighet til å vente på at han skal gjøre det.

Det er heller ikke det samme når du allerede har oppnådd en ferdighet når du lærer det. Når du erverver det - for eksempel, legger du på skoene dine - vårt papir er å vise ham hvordan du skal gjøre så mange ganger som nødvendig, så la barnet prøve å hjelpe ham hvis han ikke fullfører oppgaven som krever ferdighetene. Vet også når du vet hvordan du gjør det selv, og du spør oss fordi du føler deg lat eller fordi du vil ha oppmerksomhet. Hvis det er hva vi kan gjøre, motivere ham eller gjør det parallelt, i stedet for å gi ham praktiske instruksjoner.

"Den første oppgaven med utdanning er å riste livet, men la det være gratis å utvikle".

-Maria Montessori-

Nedenfor presenterer vi en liten liste over aktiviteter som barn kan gjøre, som de går og øker sin fine motorstyring:

• Kjole med hjelp og velg hva de vil ha på seg. Det anbefales at klærne er lette å sette på og ta av, så vel som skoene, slik at barnet etter hvert vil perfeksjonere muligheten til å kle seg alene. Et eksempel er skoene med velcro i stedet for snørebånd eller skjorter i stedet for skjorter med knapper.
• Forbered mat. Kjøkkenredskap i henhold til deres alder, kan barn skrelle, rist, skjæring, klemming, bli trykket sammen, etc., og i de mest komplekse preparater for å hjelpe til og arbeide sammen, blanding, tilsetning av ingredienser, etc. De kan også hjelpe oss med å vaske potten når vi er ferdig med å lage mat og selvfølgelig å sette bordet.
• Hjelp med husarbeid. Barn kan feiende, mopping, renhold bordet, ta vare på plantene, sette vaskeri, ta vare på dyr, gjøre sengen, endre papirrullen toalett, plukke opp leker og rengjøring av rommet og lagring av retter, blant annet, og andre, hvis du fremhever hvor nyttig de er når de gjør dette, får du dem til å elske dem.
• Ta vare på din person. For å pusse tennene dine og kamme håret, vask hendene dine, og selv om du, med vår hjelp, først skal du rense deg selv etter å ha gått på toalettet.
• fôr. Spesielt for snacks, men til enhver tid, kan vi ha en skuff der de har elementer på hånden som korn, nøtter, granola, etc., og med hjelp av en krakk tilgang til kjøleskapet for å få juice, melk, frukt og noen andre ting mer. Vi kan også ha en krukke med vann og briller ved fingertuppene, slik at når du tørster, kan du drikke vann og ikke være så mye avhengig av voksne.
• Les og spill fritt. Tar historier og leker på fingertuppene, kan barna velge å spille og når du skal gjøre uten så mange retninger på vår side som dette ikke oppmuntre uavhengighet, hvis vi velger å spille med dem, liker å spille under sine regler og liker dem vi ber og ikke omvendt.

I lang tid som besteforeldre og barnebarn bruker sammen, er det viktig å ikke forveksle stedet for hver enkelt. Det er imidlertid ikke mindre sant at besteforeldre, som har en så viktig vekt i utdanning, burde være mer forsiktig med respekten for reglene enn besteforeldrene som har et mer tilfeldig engasjement. Et barn kan ikke være fryktelig hele dagen eller oppnå oppfatningen om at deres ønsker alltid vil bli fornøyd uten forsinkelse.

Er ofte mer viktig eksempel, betingelsesløs kjærlighet, lek og bonding generert mellom barnebarn og besteforeldre retningslinjer som vi ber dem om å søke med våre barn. Selv om jeg håper at med disse ideene er denne støtten mer morsom og enkel.

"Fortell meg, og jeg glemmer det, lærer meg og jeg husker det, involverer meg og jeg lærer det"

-Benjamin Franklin-

Utdannelse er et vakkert ansvar Opplæring er et ansvar, en oppdagelse og en moralsk plikt som foreldrene får når de bestemmer seg for å bli en. En fantastisk tur full av feil og suksesser som er verdt å møte. Les mer "