Endringen er født med ditt eksempel, ikke din mening

Prinsippet om utdanning er å lede med eksempel. Faktisk er vi alle menneskers modell eller referanse: en kilde til innflytelse. I denne forstand tjener meninger som ikke følges av eksempler lite bra. Selv dårlige eksempler tjener mer enn gode meninger: de er en referanse til å vite hva vi ikke trenger å gjøre.

Fra barndom til alderdom lærer vi gjennom eksempler og direkte erfaringer. Denne typen læring oppstår når man observerer atferden i en annen person og trenger en rekke faktorer slik at den opptrer riktig. Nærmere bestemt må personen som setter et eksempel ha interessante egenskaper for observatøren. I tillegg er det for foretrukket læring foretrukket at oppførselen er instrumental og gjentatt etter å ha sett eksemplet.

Slik lønner denne typen læring, ofte raskere, effektivt og økonomisk enn med andre typer undervisning. Selvfølgelig, Det er visse atferd, spesielt de som er i fare, som ikke kan læres bare gjennom eksempler.

Det er ikke noe sørgere enn gode råd, ledsaget av et dårlig eksempel

Det er bare en utdanning, og det er eksemplet

Hvor mange mennesker kan bli tiltrukket av godt eksempel? Hvor mange mennesker kan du fange med din mening? Bortsett fra forordninger og godt forsvar av våre meninger, er eksemplene mye mer pedagogiske fordi de forsterker eleven: de kan sette pris på nesten de mest sannsynlige konsekvensene av en viss oppførsel.

Utdanning er ikke bare produsert gjennom ordet, den praktiske delen av noen form er det endelige målet med læring. Hvis vi ønsker å utdanne våre barn, nevøer eller elever, må vi huske på at hvor mye vi forteller dem, vil våre handlinger markere før og etter i deres oppførsel.

Det er upassende å gi en rekke ordrer og gjøre andre, både på personlig, sosialt eller familievennlig måte. Denne typen mennesker mister effektivitet som modeller, ved dissonansen som eksisterer mellom deres ord og deres gjerninger, og sender motstridende meldinger til personen som observerer.

"Det er noe menneske, mer varig enn den guddommelige overtroiske fantommagoriaen: de høye dyderes eksempel"

-José Ingenieros-

Med ordene du flytter, med eksempelet du drar

Eksemplet er den eneste leksjonen som alle menn kan lese. Ord tvert imot er lastet med konnotasjoner og betydninger. Vi vil ikke nekte at ord noen ganger kan helbrede, og kan skape en endring i perspektiv, men for å endre en situasjon, er effekten vanligvis ikke veldig langvarig.

Hvis vi vil endre vår holdning, våre tidsplaner eller vaner, vil det ikke være nok til å gjenta det igjen og igjen, men fakta vil være det som gjør forskjellen. Det er sant at ordene legger oss til etterretning og får oss til å tenke på hvilke eksempler som er hensiktsmessige, men først når oppførelsen har blitt gjennomført, kan læringen vurderes eller endringen er fullført..

Ord har kraften til overbevisning hørt, men eksemplet har sannhetens kraft sett og levd. Ordene er veldig kraftige når de er garantert av personlig eksempel, men de ville bare være som metall som resonerer, uten gyldighet for den personen som bare lytter til ord.

Folk som snakker kan bare overbevise andre, men for en begrenset periode, med mindre de overtalte kan starte det de har lært, i den første personen, og oppleve dens konsekvenser. Ord har virkelig sin styrke i høyttalerens eksempel. Hvis det ikke er noe eksempel, blir mye av hans eksempel brusende

"Jeg overtalte ikke folk med ord, fordi ord ikke overtaler. Jeg overtalte folk med fakta og eksempler "

-Juan Domingo Perón-

Dra nytte av din kreativitet for å oppnå positive endringer i tider med forandring, hurtig kreativitet, skrike alt du ønsker å endre, hva som er og hva som bør være, hva jeg var og hva jeg ønsker å være. Les mer "