Opplær deg bra, en oppgave så vakker som det er vanskelig

Opplæring godt er en vanskelig oppgave så vakker. Det vi gjør med barna våre, bestemmer direkte hvordan deres fremtid skal formes, så vel som de essensielle sosio-emosjonelle ferdighetene, som er knyttet til de rasjonelle.

I den forstand er det første som vi må være klar over at det er umulig å skille grunn og følelser eller, som vi vanligvis sier, sinn og hjerte. Denne dikotomi adlyder ikke vår virkelighet, fordi Vi er en helhet, og som sådan sementer vi vår vekst og vårt liv.

Dette gjelder både barn og unge som ønsker å utdanne og til oss som lærere (foreldre, yrker, terapeuter, onkler, lærere, besteforeldre, osv.). Så hvis vi ønsker å generere velvære, må vi først føle det.

For å forstå dette må vi understreke at utdanne fra våre følelser. Det er derfor hvis vi ikke har det bra, vil vi ikke utdanne på den riktige måten. For eksempel, Vi vil ikke oppnå ro og motivasjon i våre barn hvis vi har høye nivåer av stress og frustrasjon.

10 grunnleggende prinsipper for å utdanne seg godt

For alle de ovennevnte, starter vi ut fra premisset at Utdanningen er basert hovedsakelig på vårt eksempel. La oss si at uten leire er det ingen murstein og at uten sement er det ingen konstruksjon. I denne forstand er utdanning et teamarbeid i miljøet som omgir våre barn.

Basert på prinsippene foreslått av Laurence Steinberg, gir vi deg i dag et utvalg av 10 grunnleggende elementer som vil hjelpe oss med å utdanne oss godt. La oss se nærmere på dette:

1. Hva vi gjør, MATS IKKE

Vi må tenke før vi handler; Vi vil imidlertid være enige om at vi ikke alltid kan finne den beste tiden til å gjøre det, og ikke handle i rolige øyeblikk der den emosjonelle ubalansen ikke hersker. Det unngår imidlertid ikke at vi vil gjøre vårt beste. Vi må også huske på at:

• Gener er ikke alt, vi har i utdanning og miljø et grunnleggende verktøy for utvikling.
• Barn lærer ved å observere. Vi har allerede sagt, vi må ta vare på modellene.
• Vi må håndtere innflytelse alien til familien på en tidlig og positiv måte.
• Å lære av feil er viktig for å sikre en god utdanning.

2. Hengivenhet er aldri overdreven

Hvis en 5 måneder gammel baby gråter, kan han være sulten, eller han vil kanskje være hans referansefigur. Ikke måling av kjærlighet er viktig for å overføre kjærlighet til våre barn; overskudd av hengivenhet er ikke med på dem, det gjør det faktum å gi det etter negative episoder med dårlig oppførsel.

Det er imidlertid godt å reflektere over dette spørsmålet. Det er ikke hensiktsmessig å styrke demotivasjonen før skolens oppgaver, men det er ikke å støtte barnet når han forstår undervisningen om feilen i å ikke gjøre lekser eller ikke studere. Det er også viktig at vi fremhever at:

• Det er hensiktsmessig å gi fysisk hengivenhet; det er klemmer, kyss, kjærtegn, ser ut ...
• Vi bør rose barnas prestasjoner på riktig måte. Vi kan lese mer om dette her.
• Vi må være villige til å se og svare på barns følelsesmessige behov.
• Vi må gi et trygt fristed der barnet føler vår støtte.

3. Vi må bli involvert i barns liv

Det er nøkkelen at vi er interessert i deres motivasjoner, interesser og preferanser. Det er også viktig at vi blir involvert i skolen, og at vi unngår å forstyrre barns liv på en kritisk og utfordrende måte.

4. Vi må tilpasse måten vi må utdanne barnet på

Hvert barn har sin rytme, så det er veldig viktig at vi respekterer det. Mange ganger forsøker vi å tilpasse våre barns temperament til vår måte å utdanne dem og vi mister den eneste sannheten som skal styre prosessen: ELLER BARN ER UNIK. Vi må være tålmodige og respektere overgangsperiodene.

5. Betydningen av å etablere normer og sette grenser

Nei, alt er ikke verdt det. Barn trenger regler og grenser som hjelper dem å bli veiledet og vet hvilke begrensninger det er og hvilke forbudte aspekter som finnes. Vi må være faste og handle med rettferdighet, alltid å være balansert og sammenhengende.

På samme måte er det avgjørende at det er tilsyn og at vi holder oppmerksom på hva barna gjør slik at vi kan reflektere over det og gjøre retningslinjene mer fleksible etter hvert som barna blir modne..

6. Det er nøkkelen til å fremme deres uavhengighet

Å møte ønsket om å diskutere barnet på en positiv måte er svært viktig. Vi kan ikke kontrollere alle detaljer i barnets liv, fordi vi må la ham velge og lære at han har muligheter til å være autonome. Mottoet er: beskytte når vi skal gjøre det, men la oss også når vi kan gjøre det.

7. La oss være sammenhengende

Vær konsekvent, holde visse rutiner, en felles front, ikke være lite fleksibel og hjelpe dem med å identifisere disse standardene som ikke er omsettelige hjelper oss å balansere skalaer og fremme resonnement og forutsetning om standarder av barn.

8. Alvorlige straffer, bedre unngå dem

Det er fysisk straff er kontraproduktiv og skadelig. Det innebærer å behandle barnet dårlig og uten respekt, noe som ikke letter balansen mellom alt ovenfor. Det er et spørsmål som vanligvis åpner sinnet for voksne: Hvordan skal vi lære våre barn å håndtere ikke slå hvis vi treffer dem når de gjør noe galt? Ikke engang en klap er positiv.

Det er derfor vi må lære å kontrollere vår sinne. Overdreven tiltrampe er heller ikke effektive. Hvis barnet gjør noe annet, kan vi sende ham til rommet sitt, oppfordre ham til å reparere skadet, begrense eller begrense hans privilegier (leker, utganger, fjernsyn, etc.).

9. Forklar regler og beslutninger vi gjør

Et annet grunnleggende aspekt er Forklar barna for reglene og de beslutningene vi gjør, og å gjøre det er alltid klarhet. Vi må sørge for at de er omfattende og komplette, noe som vil hjelpe oss med å sikre at barnet har forstått dem og kan søke dem.

Den velkjente "Fordi jeg sier det" det hjelper ikke til barn til grunn eller for oss å innrømme våre feil og lytte til barnas synspunkt. Forklar derfor, årsak og følelse vil bidra til å validere sine meninger og følelser, noe som gjør at vi legger grunnlaget for deres selvstendighet og følelsesmessige uavhengighet.

10. Behandle våre barn med respekt

Vi må behandle dem med respekt slik at de er i stand til å utstede den. Har toveissamtaler, lytt til dem og gi dem muligheten til å vise hva de føler og tenker, la dem handle og gjør hva de kan i henhold til deres alder, etc.. Barn behandler hvordan vi behandler dem, og det vil være vår lære som fortsetter.

Hvis vi får barn med kjærlighet, vil frykt dø av sult. Emosjonell utdanning av barn er grunnleggende. Vi vil oppnå dette ved å betale sin vekst med varmen av kjærlighet og betingelsesløshet. Les mer "