Hvordan kan vi hjelpe barn med å løse problemer

Barn må lære å løse sine problemer alene. Faktisk er løsning av problemer en av de viktigste ferdighetene for våre barns fremtid. Dermed, hvis vi hjelper dem med å forbedre dem, vil vi gjøre dem til en stor tjeneste. Ikke vent til de når ungdomsår: Et barn bør begynne å møte problemene sine allerede i førskolen.

Ved å interceding for våre barn og prøver å løse de fleste problemene, utdanner vi avhengige, svake og uansvarlige barn. Refleksjonen av denne overbeskyttelsen, når den eksisterer, er tydelig manifestert i hverdagslige situasjoner som å gjøre lekser eller håndtere konflikter de har med sine klassekamerater..

Problemet for mange foreldre er imidlertid at de heller ikke vet veldig godt hva nettopp denne problemløsingsprosessen er. De løser det som de kan eller vet, periode, uten å vite godt prosessen de bruker eller kan beskrive det eksplisitt. Det er ikke dårlig, det betyr bare at prosessen er blitt assimilert, men de vet ikke hvordan man skal forklare det.

Hvorfor barn trenger å løse sine problemer

Barn står overfor mange problemer hver dag, problemer som strekker seg fra akademiske vanskeligheter, problemer med sine jevnaldrende, problemer i deres spill og sport, vanskeligheter for å fullføre en oppgave eller til og med problemer med å bestemme hvilket antrekk som passer best for en bestemt anledning.

Når et barn løser et problem, forbedrer han sitt selvtillit og den tillit han har i seg selv. Noe som utvilsomt vil gjøre dem mer selvstendige og trygge.

På den annen side, Når et barn ikke har ferdigheter til å løse et problem og på en eller annen måte føler seg dårligere enn han, er det han gjør å starte en unngåelsesprosess. For eksempel, hvis et barn blir plaget av sine jevnaldrende, og han er usikker på hvordan man svarer, er det han skal gjøre i stedet for å møte situasjonen, si at han ikke liker skolen, studer mindre eller klage på problemer av helse slik at du ikke trenger å utsette deg selv for situasjonen.

Andre barn som mangler problemløsningskompetanse vil velge å ikke gjenkjenne at de har muligheter, reagerer impulsivt, uten å tenke, gjøre hva noen sier eller uttrykker vold.

Å hjelpe barn å lære å se etter alternativer og finne det beste, betyr ikke å gjøre prosessen for dem, men ledsage dem under det samme.

Hvordan lære barn å vurdere problemer

Barn må begynne med å identifisere at de har et problem. Noen ganger er de ikke klar over det eller har ikke våget å verbalisere det. Barnet må gjenkjenne at han har et problem. Som Ludwig Wittgenstein sa, om et problem kan oppstå, kan det også løses. Jeg vil nok snakke om transcendentale filosofiske spørsmål, men tilnærmingen er like sant for problemene i det daglige livet.

Når barna identifiserer problemet, er det på tide å generere løsninger før de velger en. En måte, som de elsker og at voksne også bruker, er brainstorming. Det består i å si eller peke ut alle de løsningene som oppstår for oss, men de er kanskje galne. Denne tankegangen er fantastisk, siden nettopp disse galne ideene - senere gjennom en reflekterende prosess - kan gi oss en veldig god løsning.

Når et barn gjenkjenner flere alternativer og mulige konsekvenser av hver enkelt, er det på tide å bestemme hvilket alternativ som er best. Her må du lære barn at hvis de velger en handling og det ikke løser problemet, kan du alltid prøve noe annet. I denne forstand må vi oppmuntre dem til å fortsette å prøve å løse et problem til det er løst.

Diskuter problemene aktivt

Når det oppstår problemer, med mindre det er en veldig farlig situasjon, trenger vi ikke å løse for å løse dem for dem. Hvis du ser at barnet ditt sliter med å overvinne et problem, la han gjøre det selv om det koster deg uendelig mer enn deg. Vær oppmerksom på at du legger illusjon og mot i noe som er det faktum at du får det eller ikke.

Bare når du ser at du virkelig ikke vet hva som skjer, vet ikke hva du skal gjøre eller ikke har tatt den rette veien, kan du låne en hånd. Men ikke å løse problemet, men for å hjelpe deg å gjenkjenne det og fokusere det, og deretter lete etter alternativer.

Et annet viktig aspekt å unngå er å straffe eller påtale et barn når han ikke klarer å løse en konflikt eller når det viser tegn på å ha et problem. Hvis du ofte argumenterer med søsken eller får dårlige karakterer, kan du for eksempel hjelpe dem å løse problemet og finne løsninger, ikke gi kilden til konflikter eller vanskeligheter..

Tillater barnet å oppleve de naturlige konsekvensene av sine beslutninger

Når barn får lov til å oppleve de naturlige konsekvensene av sine beslutninger, er de faktisk lærer problemløsende ferdigheter. Med tanke på de naturlige konsekvensene betyr det at barnet kan velge og deretter møte konsekvensene, positive eller negative, som kan rapporteres..

Når et barn eller ungdom opplever konsekvensene av en avgjørelse gjort fritt, kan den brukes til å diskutere hva som skjedde, hvorfor det skjedde, og hvilke andre muligheter det var..

men, Hvis vi ikke lar barna våre gå i den virkelige verden, lærer de ikke å ta gode beslutninger, De vil forakte noen risiko fordi de vil få følelsen av at de er helt immun. Så la oss ikke glemme at de bare lærer å ta avgjørelser hvis vi lar dem oppleve hele prosessen, fra definisjonen av problemet til å takle konsekvensene av deres handlinger.

5 ting som mentalt sterke foreldre ikke gjør Å være mentalt sterke foreldre innebærer å vite hvordan man regulerer følelser og styrer tanker, selv om det virker som barna dine vil gjøre deg gal. Les mer "