Fordeler med å lese historier til de små

Les historier til de små er et øyeblikk av møte mellom personen som leser den, barnet og forfatteren. I tillegg er det en praksis som har mange fordeler fordi det ikke bare bidrar til å stimulere og utvikle barnas fantasi, men fremmer også et rom for ro for dem og muligheten til å styrke forholdet.

Nå er det flere psykologiske fordeler som kommer fra lesing av historier til de små? Uten tvil er svaret ja. Vanen med å lese til barn fra deres tidlige år letter og styrker utviklingen av noen av deres kognitive evner som minne, kreativitet eller til og med empati.

Det er viktig å huske på at når du leser historier til de små, er det grunnleggende at de blir underholdt, av ulike temaer og fremfor alt å gjennomføre øyeblikk før du går i dvale. Nedenfor forklarer vi alt som denne vakre praksisen medfører.

"Det er flere skatter i bøkene enn i alle skatter på Treasure Island".

-Walt Disney-

Forenkle symboliseringsprosessen

Symboliseringen eller den symbolske prosessen er evnen til å skape betydninger gjennom bilder, ord, historier eller setninger. Det er en handling som representerer alt ved hjelp av et symbol.

Når vi leser historier til de små, oppfordrer vi dem til å generere bilder i deres sinn relatert til historiene vi forteller, det vil si at de er i stand til å symbolisere og forme ord.

Hjelper med å utvikle tankens teori

Når vi snakker om teorien om sinnet å snakke om muligheten til å representere vårt sinn og andres, dvs. tenke som den andre. den evne til å adoptere andres perspektiv og attributt derfra refleksjoner, ønsker, synspunkter ... Når du leser en historie oppfordrer vi barna til å tenke som sine karakterer, som er i stand til å vite hva de ville gjøre hvis de var i deres situasjon.

også, teori om sinnet tillater situasjoner å være forventet og vekk fra egocentricity, gir muligheten til å tenke som om det var en annen. Denne kapasiteten utvikler seg over 4-5 år, men med handlinger som å lese en historie, forenkler vi utviklingen.

"Lesing er like å tenke med hodet til en annen person i stedet for med ens egen".

-Arthur Schopenhauer-

Kraft fantasien

Ved å lese historier til barn, gir vi dem mulighet til å skape nye rom i deres sinn og å forestille seg og transportere dem til andre verdener, Kort sagt bygger de fiktive scenarier. Derfor favoriserer vi dekontekstualisering, den sammenbruddet av mental stivhet, gjennom fantasiens evne.

Det favoriserer stillasene

Begrepet stillas er brukt i utviklingspsykologi til å referere til orienteringene, hjelpemidler og informasjon som barn mottar fra foreldrene eller lærerne for å veilede deres utvikling. Stablene kan således forstås som den grunnleggende strukturen som er nødvendig for å skape fra den andre, større og større.

Når vi leser historier til de yngste, oppmuntrer vi dem til å undersøke og løse, gjennom vår hjelp, noen av deres tvil. I tillegg kan historiene fra hovedpersonene ved mange anledninger tjene som livsleksjoner.

Andre fordeler

Som vi ser, er det mange fordeler avledet fra å lese historier til barn. Til disse kan vi legge til tilrettelegging av forståelsesprosessen, utvidelse av vokabular og, selvfølgelig, å generere og fremme empati. Lesing gir mulighet til å oppdage nye synspunkter.

Således stimulerer vanen med å lese til barn deres utvikling og muliggjør samtykke til noen strukturer og kognitive funksjoner som senere vil utvikle seg. Å lese en historie er mye mer enn å fortelle historier, lesing reiser, skaper magi mellom leser og mottaker og gir vinger. 

"Bøker er de roligste og mest konstante vennene; de er de mest tilgjengelige rådgiverne og de mest tålmodige lærerne ".

-Charles William Eliot-

Lesing lever ikke, men det er en måte å komme tilbake til livet. Når du er ferdig med en bok, slutter den ikke: Den forblir inne i deg. Å lese med glede er å lære uten å ha lyst, å være fri for sinn og å finne et tilfluktssted. Les mer "