Teoriene om den dobbelte prosessen hva de er og hvordan de forklarer det menneskelige sinn

Tror. Grunn. Lær. Vi behandler informasjon hele tiden, og med den fungerer vår hjerne på forskjellige måter for å kunne leve, leve og handle adaptivt i miljøet. Men hvordan gjør vi det? Noen teorier i denne forbindelse forteller oss om en enkelt mekanisme eller prosess som vi grunner til, mens andre foreslår eksistensen av mer enn en.

Blant de forskjellige modellene og teoriene som er utviklet, spesielt i dette siste tilfellet, finner vi teoriene om den to prosessen, navn som faktisk refererer til et sett med mer eller mindre kjente teorier om hvordan vi behandler informasjon, og om hvilke vi skal snakke gjennom denne artikkelen.

• Relatert artikkel: "Er vi rasjonelle eller følelsesmessige vesener?"

Teorier om dual prosessen: grunnleggende definisjon

Den mottar navnet på teorien om den dobbelte prosessen til den generelle teorien, eller rettere sagt sett med generelle teorier (siden vi faktisk kunne komme til å tale til et dusin av teorier), preget av overveien at overlegne kognitive evner som Kognisjon eller resonnement eksisterer som et resultat av ikke en, men to grunnleggende prosesser eller systemer, hvis samhandling gir oss mulighet til å generere tanker og mentale produkter.

Disse to prosessene har forskjellige egenskaper i forhold til hvordan de behandler informasjon, hvor raskt de gjør det eller antall og type ressurser de bruker. Det bør også bemerkes at det generelt anses som En av prosessene eller systemene er implisitt og ubevisst mens den andre behandler informasjonen eksplisitt og er frivillig og krever en bevisst innsats fra vår side. Også våre erfaringer og biologi deltar og modifiserer evnen til å utføre hver av disse to prosessene, slik at det ikke er to personer med samme ytelse eller kapasitet.

Det skal bemerkes at teorien om den toprosessen vi refererer til er basert på eller fokuserer på eksistensen av prosesser som er nødvendige på tidspunktet for å ha grunn og beslutningskapasitet, samt når det utføres visse oppføringer. Men innenfor de ulike teoriene om den eksisterende to prosessen kan vi ekstrapolere eksistensen av to prosesser på ulike områder, for eksempel i tilfelle læring eller økonomi, markedsføring (det ville påvirke forskjellige måter å overtale andre) og samfunnet på.

De to systemene

De to systemene som betraktes ut fra teorien om den dobbelte prosessen, kan variere avhengig av hvilken type teori vi snakker om, men likevel kan vi vurdere at vi i stort sett ville snakke om to spesifikke systemtyper.

System 1

System 1 ville tilsvare det som i daglig tale, ifølge Kahneman, ville vi kalle intuisjon. Det ville være et helt ubevisst informasjonsbehandlingssystem, der informasjonen ble arbeidet implisitt og i bakgrunnen. Utførelsen av dette systemet er rask og presis få ressurser, som arbeider på automatisk nivå. Det krever ingen logikk og bruker en parallell behandling av informasjon. Det er også basert mer på den medfødte foreningen mellom stimuli og kan vanligvis ikke uttrykkes verbalt. Imidlertid er det imidlertid ubevisst, det er påvirket av tidligere erfaring og følelser.

Vi står overfor et system som gir en rask og nesten umiddelbar reaksjon på miljøet, slik at vi kan ta beslutninger som kan redde våre liv. Det er systemet som gjør at vi kan danne et første inntrykk av situasjonen og handle tilsvarende, å være beslutningsprosessen basert mer på kontekstuell og i vår indre natur og ikke i logikk. Det er den eldste mekanismen fylogenetisk sett, ikke bare for vår art, men for resten av dyrene.

System 2

Gjennomføringen av dette systemet innebærer beslutningstaking og behandling, noe som krever en bevisst og frivillig prosess. Det er det Kahneman identifiserer med sanne resonnementer. Det antas at dette systemet typisk er menneskelig, og er en av de nyeste romene på fylogenetisk nivå.

Det er stor implikasjon av neocortex. Det er basert på logikken og presis av en eksplisitt behandling, Å kunne arbeide abstrakte og symbolske elementer som språk og arbeid serielt. Det krever en stor mengde kognitive ressurser og tid som skal brukes, og tillater bevisst analyse og kontroll av tanke og oppførsel.

Selv om systemet 2 ikke tillater en umiddelbar respons og i nært forestående situasjoner, ikke kan være rask nok til å sikre overlevelse, er sannheten at det har det store verktøyet å la refleksjon over de forskjellige handlingsmåter, implikasjonene til hver situasjon og arbeid med mer abstrakte elementer. Dette betyr at vi er i stand til å planlegge og forutsi, samt evaluere ikke bare følelsesmessig, men også logisk de forskjellige alternativene.

• Relatert artikkel: "Hvordan tenker vi?" De to tankesystemene til Daniel Kahneman "

Behovet for begge måter å tenke på

Disse to systemene er svært forskjellige fra hverandre, men det er deres kombinasjon som gjør oss slik vi er. Begge systemene har sine sterke og svake sider, og supplerer hverandre for å favorisere vår overlevelse og tilpasning til miljøet. Så, prøv finne en balanse mellom de to er ideell, siden det presser oppførelsen samtidig som våre handlinger kan hemmes og modifiseres for å oppnå mål, oppnå konkrete mål.

Den dobbelte prosessteori av Groves og Thompson

Vi har allerede antydet at ideen om eksistensen av informasjonsbehandling basert på to forskjellige prosesser har vært brukt på flere områder. En av de mest kjente innen psykologi er Groves og Thompson.

Dobbelte prosessteorien til disse to forfatterne er basert på Effektene av eksponering for stimuli gjentatte ganger over tid, fra et perspektiv basert mer på ubevisste prosesser. Disse forfatterne anser at den gjentatte erfaringen av en bestemt hendelse eller stimulering kan generere endringer i oppførelsen slik at den stimuleres eller hemmes.

Nærmere bestemt snakker han om habituation som prosessen hvorved en stimulus mister styrke for å stimulere sin presentasjon gjentatt over tid, slik at reaksjonen til samme mengde stimulering vil bli mindre i tid. Denne prosessen forklarer Oppkjøpet av svært varierte automatiseringer, Samtidig tillater det oppkjøp av komplekse evner ved å spesifisere de grunnleggende trinnene for dette med færre ressurser. Et eksempel kan være å lære å snakke eller å gå, og generelt også assosiative prosesser.

På den annen side kan noen stimuleringer føre til at motsatt effekt oppstår, denne andre prosessen kalles sensibilisering. I dette tilfellet vil hver presentasjon av samme stimulus ha økende styrke og generere større effekter. Dette vil gjøre hver gang stimulansen er mer aktiv for motivet.

Det er vanlig at denne prosessen vises i følelsesmessig stimulerende situasjoner for emnet, og hvor en eller annen form for motivasjon oppstår, samt når stimulansen i spørsmålet er av meget høy intensitet. Det kan tjene oss for eksempel for å opprettholde nivået av alarm til høye lyder som kan indikere nærheten til noen fare.

Som med dual processing teorien som er nevnt ovenfor, begge prosessene er ikke nødvendigvis gjensidig eksklusive de ser sammen, går sammen for å generere en konkret reaksjon eller konsekvens. Imidlertid er denne teorien om dobbeltbehandling forskjellig fra det som tidligere ble presentert i det faktum at i begge tilfeller ville vi møte ubevisste prosesser i bakgrunnen, begge som inngår i systemet 1.

Bibliografiske referanser

• Domjan, M. (2005). Prinsipper for læring og oppførsel. (5. utgave). Madrid: Thomson.
• Kahneman, Daniel (2011). Tenkende, raskt og sakte (1. ed.). New York: Farrar, Straus og Giroux
• Seoane, G .; Valiña, Mª D.; Rodríguez, Mª S .; Martín, M. og Feraces, Mª J. (2007). Individuelle forskjeller i hypotetisk-deduktiv resonnement: betydning for fleksibilitet og kognitive evner. Psicothema, bind 19 (2), 206-211. Tilgjengelig på: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1440