De 8 fordelene med flere intelligenser i klasserommet

Menneskelig intelligens har vært gjenstand for en viktig diskusjon innen psykologi. Og uten tvil, Et av de viktigste konseptene er det for flere intelligenser, en teoretisk modell foreslått av Howard Gardner.

I lang tid hadde det vært snakk om enhetlig intelligens; Gardners forslag ga imidlertid en vri på den tradisjonelle troen på menneskelig intelligens, og modellen for flere intelligenser viste seg som et alternativ til det dominerende paradigmet til da da.

• Kanskje du er interessert: "De 12 typer intelligens: hvilken har du?"

En teori som endret utdanningsretningen

Howard Gardner, presentert sin teori til verden med sin bok Strukturer i sinnet: teorien om flere intelligenser, et arbeid som uttrykker ideen om at intelligens ikke er enhetlig, men det er mange nyanser å definere denne konstruksjonen. Selv om den første utgaven av denne teksten ble utgitt i 1983, var det ikke før 1987 da den dukket opp på spansk.

For Gardner er intelligens en konstruksjon for abstrakt for å snakke om en enkelt, gitt at det er mulig å finne tilfeller av svært dyktige mennesker i visse mentale oppgaver og veldig dårlig i andre: Genier når det gjelder å komponere musikk eller flytte kroppen din til å danse, men ikke veldig dyktig i matematikk, for eksempel. Derfor har psykologer vært veldig interessert i dette emnet, og i dag er det forskjellige oppfatninger om kognisjon og høyere psykologiske prosesser.

I følge teorien om flere intelligenser kan vi snakke om følgende typer intelligens.

• Språklig intelligens: Det er evnen til å mestre både skriftlig og muntlig språk.
• Logisk-matematisk intelligens: Det er evnen til å begrunne logisk og evnen til å løse matematiske problemer.
• Space intelligence: Er evnen til å observere objekter fra ulike perspektiver, som verden, og er evnen til å manipulere mentale bilder og skape dem for å løse problemer.
• Musical intelligence: Er evnen til å lage musikkstykker eller utføre musikk.
• Kropps intelligens: Evne til å flytte ens kropp og koordinere bevegelsene sine.
• Intrapersonal intelligens: Det er evnen til å kjenne og styre dine egne følelser og tanker.
• Interpersonell intelligens: Er evnen til å forholde seg til andre.
• Naturalistisk intelligens: Det er følsomheten som en person har mot den naturlige verden.

Fordeler med flere intelligenser i klasserommet

Flere intelligenser har forandret det pedagogiske landskapet, og ifølge Gardner bidrar de med en rekke fordeler i klasserommet.

1. Motivere studenter

En av fordelene med denne intelligensmodellen er det hjelper hvert barn eller student å utvikle sine talenter. Dette er nøkkelen slik at de føler seg motiverte på en daglig basis. For eksempel, hvis et barn er bra med musikk, med denne modellen er det mulig å oppdage det og hjelpe ham med å utvikle sin store lidenskap.

2. Tilpass læring

Howard Gardner's teori går til å si det hver student har unike egenskaper, som gjør deg forskjellig fra andre. Hvis vi kan oppdage hva hvert barn kan bidra med og det som er bra, kan vi få ham til å vokse og vi favoriserer hans læring.

3. Det gir en mer fullstendig læring

Denne læringsmodellen er mye mer komplett enn den tradisjonelle. Siden du har et bredere syn på intelligens, favoriserer oppkjøpet av et bredt spekter av kompetanser av studentene.

4. Lær hvordan du lærer

Studentene lærer forskjellig kreative strategier og verktøy som hjelper dem med å utvikle sine talenter for seg selv.

5. Kraftig mer kompetanse

Det er en mer komplett modell og der ulike typer kompetanser har plass. Derfor utvikler elevene de ferdighetene de utmerker seg i.

6. Kraft pedagogisk innovasjon

Denne modellen bryter med den klassiske undervisningsmodellen og favoriserer kreativiteten. På samme tid, i den, ha de mest innovative pedagogiske verktøyene.

7. Praktisk anvendelse

Siden studenten utvikler det som virkelig motiverer ham og i det som skiller seg ut, er han mer sannsynlig å kunne bruke den i sin fremtid.

8. Mer presisjon i evalueringen

Denne modellen gjør det mulig å kjenne og utvikle de sterke og svake sider av hver elev, slik at få en mer nøyaktig visning av hvordan hver enkelt er og hva som må gjøres for å stimulere deres læring.