Regelen av de 4 gaver i julen

Ved julen har bruken av å gi gaver til den yngste av huset blitt både en tradisjon og noen ganger en form for sosialt press mot forbrukerisme. I denne artikkelen Vi vil fokusere på hvordan den såkalte regelen av de 4 gaver hjelper oss med å møte dette fenomenet.

• Relatert artikkel: "De 6 stadier av barndommen (fysisk og psykisk utvikling)"

Forbruker forbrukeren til lykke?

Det er ubestridelig at vi lever i en tid hvor forbrukeren spiller en sentral rolle i organisasjonssystemet i dagens samfunn. En epoke der de forskjellige massemediene overstyrer oss med sin reklame og med meldinger som fører oss til å tro at faktumet med å ha flere og flere produkter, selv om de er unødvendige, vil bidra til ens velvære.

Ingenting er lenger fra virkeligheten; Forskningen som eksperter i studiet av lykke som Martin Seligman har gjort så langt, indikerer det Det er tre hovedfaktorer som bidrar til en generell følelse av lykke og personlig tilfredshet:

På den ene siden er det glede knyttet til erfaringene som leve med mennesker i vårt miljø som gir en økning i de hyggeligste følelsene som glede, ro, spenning (for eksempel reiser, lytter til musikk, spiller sport osv.).

På den andre, gleden avledet fra å utføre de aktivitetene som er spesielt tilfredsstillende og som reduserer angstnivået (som å ta danseklasser, maleri, skriving etc.).

Til slutt finner vi de positive følelsene som kommer fra å sette i gang de personlige verdiene som favoriserer oppnåelsen av sosiale mål på makronivå, som generøsitet, ærlighet, integritet etc..

På denne måten kan man se at verdiene som er forsvaret av kapitalismen, ikke synes å ha mye relasjon til disse tre nevnte aspektene. Kapitalismen er plassert i stedet oppmuntre holdninger som konkurranseevne, individualitet eller forrang av materialet; på en måte som skaper en vanedannende spiral mot disse siste fenomenene, som er diametralt motsatt til de utsatt av Seligman.

• Du kan være interessert: "De 7 typer emosjonelt vedlegg (og psykologiske effekter)"

Julegave: Regelen av de 4 gaver

Alt ovenfor synes å ha en spesiell relevans i juledagene, siden denne feiringen er nært knyttet til shopping og gaver. Av denne grunn og for å redde en mer helhetlig, bærekraftig og sjenerøs ulike eksperter mindre konsume ånd i barnepsykologi tilbakekalling år etter år hva interessant og lærerikt som kan brukes den såkalte "regelen av de 4 gaver" i presentere at de voksne gir til den minste av huset.

Denne øvelsen tillater, på den ene siden, betydelig redusere volumet av gaver som barn mottar, som det er en god øvelse å lære å verdsette mer bevisst, innsatsen involvert både når den er ferdig og når den fortjener den. På den annen side innebærer regelen om de fire gaver å reformulere hvilken type gaver som skal velges, og gi en pedagogisk mening til hver enkelt av dem. Således handler det ikke om å få tilgang til de fire tilstedeværende forespørsler (eller skatter) av barnet, men at disse må samsvare med følgende lokaler:

1. Den praktiske

Noe du kan bære, og det er nyttig for deg, for eksempel et stykke klær eller et komplement.

2. Den nødvendige

Noe du virkelig trenger, for eksempel et objekt som du bruker til skolen eller ekstrakursutøvelsen.

3. Hva du vil

Noe du vil, alltid når det passer for barnets alder. I dette tilfellet er det tilrådelig å spørre barnet om å lage to eller tre forslag, og den voksne velger blant dem den som passer best til familiens omstendigheter. Et viktig poeng kan være å vurdere oppførselen og innsatsen (og ikke utelukkende de endelige faglige karakterene) av barnet både i skoleinnholdet og i familie- og sosialmiljøet.

4. Hva utdanner

Bøker og / eller opplæringsopplevelser som deles med familien, som en kulturell utflukt, et museumsbesøk osv.. Når det gjelder bøkene, virker det positivt at de er de som prioriterer å bestemme hvilken tittel du skal velge, på en slik måte at barnets mottakelighet til denne typen gave økes.

Det hyperrefuserte barnsyndromet

Etter de ovennevnte prinsippene blir det fremmet for å bekjempe det såkalte "hyperreplaterte barnsyndromet", som er definert av et sett av skadelige emosjonelle holdninger og konsekvenser som kan utvikle seg i barn som får et overskudd av gaver.

Når illusjonen og verdien gitt til gaven er redusert, oppfordres lunefull og egoistisk oppførsel; stimulering er promotert med så mange gaver til de som ikke kan delta (som fører til slutt opp ved hjelp av en meget liten prosentandel av den totale foreliggende) i tillegg til begrepet negativ middels og lange implikasjoner stimulering i det minste, i interfererende oppmerksomhet og konsentrasjonskapasitet; Endelig øker den lave evne til å tolerere frustrasjon, siden barnet nektes muligheten til å utføre følelsesmessig arbeid som tillater ham å akseptere adaptivt, antar at noen ganger ikke ønskene eller forventningene kan oppfylles.

Til konklusjon

Som vi har sett, synes det å være grunnleggende å gjennomføre en prosess med refleksjon og bevissthet på denne tiden av året hvor noen praksis som kan ha en skadelig effekt på de etiske og pedagogiske verdiene som voksne overfører til sine avkom, blir sosialt fremmet. I denne forstand regelen av de fire gaver har et betydelig antall psykologiske og pedagogiske fordeler i sin søknad, både for eldre og for de små.

Bibliografiske referanser:

• Seligman, M. E. P. (2017) Den ekte lykken. Utgaver B: Barcelona.