Teorier om personlighet i psykologi B.F. Skinner

Vi forstår som behaviorisme, den gren av psykologi dedikert til å analysere og forsøke å bestemme våre handlinger, det vil si vår oppførsel. I denne artikkelen av PsychologyOnline vil vi snakke om en stor eksponent i Teorier om personlighet i psykologi: B.F. Skinner.

Du kan også være interessert: Teorien om B.F. Skinner: behaviorisme og operant condition Indeks

1. biografi
2. teori
3. Forsterkningsordninger
4. modellering
5. Adferdsmodifisering
6. avlesninger

biografi

Burrhus Frederic Skinner ble født 20. mars 1904 i den lille byen Susquehanna i Pennsylvania. Hennes far var en advokat og hennes mor en intelligent og sterk husmor. hans Foreldre var den gamle stilen og hardt arbeid.

Burrhus var en aktiv og utadvendt gutt som elsket å leke utenfor huset og bygge ting og faktisk likte han skolen. Imidlertid var hans liv ikke unntatt fra tragedier. Spesielt døde broren hans på 16 år av en cerebral aneurisme.

Burrhus fikk sin engelskspråklige grad fra Hamilton College i New York. Han passet ikke godt på studietidene sine, og han deltok ikke engang i partiene i brorskapene til fotballkampene. Han skrev for universitetets avis, inkludert artikler kritiske av det, fakultetet og til og med mot ¡Phi Beta Kappa!. Til toppen av det var han ateist (på et universitet som krevde å delta i kapellet daglig).

Til slutt dro han seg til å skrive artikler om arbeidsproblemer og bodde en stund i Greenwich Village i New York City som "bohemsk". Etter noen turer bestemte han seg for å gå tilbake til universitetet; denne gangen til Harvard. Han fikk sin grad i psykologi i 1930 og doktorgrad i 1931; og han ble der for å gjøre forskning frem til 1936.

Også i år flyttet han til Minneapolis for å undervise ved University of Minnesota. Der møtte han og giftet seg senere med Ivonne Blue. De hadde to døtre, hvorav den andre ble kjent som det første spedbarnet som vokste opp i en av Skinners oppfinnelser: luftvuggen. Selv om det ikke var noe mer enn en kombinasjon av vugge og penn omgitt av glass og air condition, virket det som om å holde en baby i et akvarium.

I 1945 kjøpte han stillingen som leder av avdelingen for psykologi ved University of Indiana. I 1948 ble han invitert til å returnere til Harvard, hvor han bodde resten av livet. Han var en veldig aktiv mann, som kontinuerlig undersøker og veileder hundrevis av doktorgradskandidater, samt skriver mange bøker. Selv om han ikke var skribent av fiksjon og vellykket poesi, ble han en av våre beste forfattere på psykologi, inkludert boken Walden II, et kompendium av fiksjon om et fellesskap styrt av dets atferdsprinsipper. Vi vil henvise til atferdsmessige begrepet herfra, som det er mer hensiktsmessig innen psykologi.NT.

Den 18. august 1990 dør Skinner av leukemi etter å ha blitt den mest berømte psykologen siden Sigmund Freud.

teori

Hele Skinner-systemet er basert på operant condition. Byrået er i ferd med å "drive" på miljøet, som populært betyr at det hele tiden bryter ut; gjør det han gjør. Under denne "operability" møter organismen en bestemt type stimulus, kalt forsterkende stimulus, eller bare forsterker. Denne spesielle stimulansen har den effekten av å øke drifts (det vil si atferden som skjer umiddelbart etter forsterkeren). Dette er operant kondisjonering: atferden følges av en konsekvens, og konsekvensens art endrer organismenes tendens til å gjenta oppførselen i fremtiden. "

Tenk deg en rotte i en boks. Dette er en spesiell boks (kalles faktisk "Skinner's box") som har en pedal eller en bar i en vegg som når den trykkes, setter i gang en mekanisme som frigir en ball med mat. Rotta løper rundt boksen, gjør hva rotter gjør, når "ved et uhell" skritt på baren og ¡Snart faller matballen inn i esken. Operanten er oppførselen umiddelbart før forsterkeren (matpellet). Nesten umiddelbart blir rotta fjernet fra pedalen med sine kuler med mat til et hjørne av boksen.

En oppførsel etterfulgt av en forsterkende stimulus forårsaker en økt sannsynlighet for atferden i fremtiden.

¿Hva skjer hvis vi ikke gir flere baller til rotta? Tilsynelatende er hun ikke dum, og etter flere mislykkede forsøk vil hun avstå fra å gå på pedalen. Dette kalles utryddelse av operant condition.

En oppførsel som ikke lenger følger med en forsterkende stimulus, medfører en redusert sannsynlighet for at denne oppførselen ikke vil skje igjen i fremtiden.

Nå, hvis vi starter maskinen på nytt for å trykke på baren, får råtten tilbake strømmen, pedal-trinns oppførsel vil dukke opp igjen, mye raskere enn ved begynnelsen av forsøket, da rotten måtte lær det samme for første gang. Dette skyldes at armeringen av forsterkeren foregår i en historisk sammenheng, retroaktivtilndose til første gang at rotten ble forsterket ved å trykke på pedalen.

Forsterkningsordninger

Skinner liker å si at han kom til sine forskjellige funn ved et uhell (operasjonelt). For eksempel nevner han at han var "under forbehold" av matpellets, så han måtte selv gjøre dem; en kjedelig og langsom oppgave. Så måtte han redusere antall forsterkninger han ga til rotter for hvilken oppførsel han prøvde å forholde seg til. Så opprettholde rotterne en konstant og uforanderlig atferd, hverken mer eller mindre blant annet på grunn av disse forholdene. Slik oppdaget Skinner forsterkningsordninger.

den kontinuerlig forsterkning er det opprinnelige scenariet: Hver gang rotten forplikter seg til oppførelsen (som for eksempel å gå på pedalen), få ​​en liten ball med mat.

den fast frekvensprogram Det var den første som Skinner oppdaget: Hvis råtten tread pedalen tre ganger, blir det mat. Eller fem. Eller tjue. Eller "x" ganger. Det er en fast frekvens mellom atferd og forsterkninger: 3 til 1; 5 til 1; 20 til 1, etc. Det er som en "stykke rate" i industriell klærproduksjon: du belaster mer mens du lager flere skjorter.

den fast intervallprogram bruker en contraption for å måle tiden. Hvis rotten trykker pedalen minst en gang i en bestemt tidsperiode (for eksempel 20 sekunder), får du en matkule. Hvis han ikke klarer å utføre denne handlingen, får han ikke ballen. men, ¡selv om du går på pedalen 100 ganger i den tidsrammen, vil du ikke få mer enn en ball! I forsøket skjer en nysgjerrig ting hvis rotten har en tendens til å ta "trinnet": de senker frekvensen av deres oppførsel like før forsterkningen og de akselererer frekvensen når tiden er i ferd med å avslutte.

Skinner snakket også om programmene variabler. En variabel frekvens betyr at vi kan endre "x" hver gang; trykk først tre ganger for å få en ball, deretter 10, deretter 1, deretter 7, og så videre. Det variable intervallet betyr at vi holder den perioden forandret; første 20 sekunder, deretter 5; så 35 og så videre.

Etter programmet med variable intervaller observert Skinner i begge tilfeller at rotterne ikke opprettholde frekvensen mer, siden de ikke kunne etablere rytmen langt lenger mellom oppførelsen og belønningen. Mer interessant var disse programmene veldig motstandsdyktige mot utryddelse. Hvis vi slutter å tenke på det, er det veldig fornuftig. Hvis vi ikke har mottatt en belønning for en stund, vel, det er veldig sannsynlig at vi har et "feil" intervall eller hastighet ... ¡bare en gang til på pedalen; Kanskje dette er den endelige!.

Ifølge Skinner er dette mekanismen i spillet. Vi kan ikke vinne for ofte, men vi vet aldri når vi vil vinne igjen. Det kan være neste, og hvis vi ikke ruller terningene eller spiller en annen hånd eller innsats på det aktuelle nummeret, ¡vi vil miste århundreprisen!.

modellering

Et problem som Skinner måtte håndtere, er måten vi kommer til mer komplekse adferdskilder. Han reagerte på dette med ideen om modellering, eller "metoden for suksessive tilnærminger". I utgangspunktet består det i første omgang i å styrke en oppførsel bare svakt lik den ønskede. Når det er etablert, ser vi etter andre variasjoner som ser ut som svært nær hva vi vil og så videre til dyret viser en oppførsel som aldri ville ha skjedd i det vanlige liv. Skinner og hans studenter har vært ganske vellykkede i å undervise dyr for å gjøre noen ekstraordinære ting. Min favoritt er det til ¡lær duene å bowle!.

En gang jeg brukte modellering på en av mine døtre. Jeg var tre eller fire år gammel, og jeg var redd for å hoppe ned et bestemt lysbilde. Så jeg lastet den, sett den på den nederste enden av lysbildet og spurte om det kunne hoppe til bakken. Selvfølgelig gjorde han det, og jeg var veldig stolt. Da la jeg det igjen og lagde den en fot høyere; Jeg spurte ham om han var ok, og jeg fortalte ham å skyve og slippe og hoppe. Så langt så bra. Jeg gjentok denne gjenta igjen og igjen, høyere og høyere i lysbildet, ikke uten noen frykt da jeg vendte seg bort fra henne. Til slutt kunne han kaste seg fra toppen og hoppe til slutten. Dessverre kunne jeg fortsatt ikke klatre opp trappen, så jeg var en veldig travel far en stund.

Dette er den samme metoden som brukes i terapi som kalles systematisk desensibilisering, oppfunnet av en annen behaviorist ved navn Joseph Wolpe. En person med fobi (for eksempel edderkopper) vil bli bedt om å stå i 10 scenarier med edderkopper og forskjellige grader av panikk. Den første blir et veldig mykt stadium (som å se en liten edderkopp i avstanden gjennom et vindu). Den andre blir litt mer truende og så videre til nummer 10 vil presentere noe ekstremt skremmende (for eksempel, ¡En tarantula løper ned i ansiktet ditt mens du kjører bilen på tusen kilometer i timen! Terapeuten vil da lære deg hvordan du kan slappe av musklene, som er uforenlig med angst). Etter å ha praktisert dette i noen dager, går du tilbake til terapeuten, og begge reiser gjennom scenariene en etter en, og sørger for at du er avslappet, går tilbake om nødvendig, til du endelig kan tenke deg om tarantellen uten å føle spenning.

Dette er en teknikk spesielt nær meg, da jeg egentlig hadde edderkoppfobi, og jeg var i stand til å frigjøre meg fra det med systematisk desensibilisering. Jeg jobbet så bra at jeg etter en enkelt økt (etter det opprinnelige scenariet og en muskelavslappingsøkt) kunne gå ut og få en av de langbenede edderkoppene.¡strålende!.

Utover disse enkle eksemplene handler modellering også om mer komplekse atferd. For eksempel blir man ikke hjernekirurg ved bare å gå inn i et operasjonsrom, kutte noen hode, lykkes med å fjerne en svulst og bli betalt med en god sum penger. Snarere er du sensitivt støpt av miljøet ditt for å nyte visse ting; gå bra på skolen ta noen biologi klasser; kanskje se noen leger film; besøke sykehuset; gå inn i medisinsk skolen; oppfordres av noen til å velge nevrokirurgi som spesialitet og så videre. Dette er også noe foreldrene dine vil forsiktig gjøre, som rotte i esken, men bedre, da dette er mindre forsettlig.

Uønsket stimulus (aversive) - I Ibero-amerikansk psykologi har ordet blitt oversatt som aversive, N..

en Uønsket stimulus det er motsatt av forsterkende stimulus; noe som vi legger merke til som forskyvning eller smertefullt.

En oppførsel etterfulgt av en negativ stimulans resulterer i en redusert sannsynlighet for forekomsten av atferden i fremtiden.

Denne definisjonen beskriver i tillegg til den negative stimulansen en form for kondisjonering kjent som straff. Hvis vi treffer rotten for å gjøre x, vil det gjøre mindre ganger x. Hvis jeg slår Jose for å kaste hans leker, vil han kaste dem bort mindre og mindre (kanskje).

På den annen side, hvis vi fjerner en etablert negativ stimulus før rotte eller José gjør en viss oppførsel, lager vi en negativ forsterkning. Hvis vi kutter strøm mens rotta står på bakbenene, vil den vare lenger på føttene. Hvis du slutter å være tung, slik at du tar ut søppelet, er du mer sannsynlig å ta ut søppelet (kanskje). Vi kan si at "føles så bra" når den negative stimulansen opphører, det ¡Dette tjener som en forsterkning!.

En oppførsel etterfulgt av opphør av den negative stimulansen resulterer i en økt sannsynlighet for at denne oppførselen vil oppstå i fremtiden.

Legg merke til hvor vanskelig det kan være å skille mellom noen former for negativ forsterkning fra positive. Hvis jeg får deg til å bli sulten, og jeg gir deg mat når du gjør det jeg vil, ¿det er denne positive ytelsen; det er en forsterkning? ¿eller det er arrestasjonen av det negative; det vil si den negative stimulansen til trang?.

Skinner (i motsetning til noen stereotyper som har oppstått rundt behavioristene) "godkjenner ikke" bruk av den negative stimulansen; ikke på grunn av et etisk problem, men fordi ¡det virker ikke bra!. ¿Husk da jeg sa før José ville slutte å kaste leker og kanskje ville jeg kaste bort søppel? Det er fordi det som har opprettholdt de dårlige atferdene ikke er fjernet, da det ville være tilfelle at det hadde blitt fjernet. Denne skjulte forsterkningen har bare blitt "dekket" av en motstridig negativ stimulans. Derfor, sikkert, ville barnet (eller jeg) oppføre seg godt; men det vil fortsatt være bra å kaste bort lekene. Alt Joseph må gjøre, er å vente på at du er ute av rommet eller finne noen måte å skylde på sin bror, eller på en eller annen måte unnslippe konsekvensene og tilbake til sin tidligere oppførsel. Faktisk, siden José nå bare nyter sin tidligere oppførsel i sjeldne tilfeller, blir han involvert i et variabelt armeringsprogram (program) og vil være ¡enda mer motstandsdyktig mot å utrydde den nevnte atferden!.

Adferdsmodifisering

den oppførsel modifikasjon (vanligvis kjent på engelsk som mod-b) er terapeutisk teknikk basert på Skinners arbeid. Det er veldig direkte: å slukke en uønsket oppførsel (fra å fjerne armeringen) og erstatte den med en ønskelig oppførsel med en forsterkning. Den har blitt brukt i alle slags psykologiske problemer (avhengighet, neurose, skygge, autisme og til og med schizofreni) og er spesielt nyttig hos barn. Det er eksempler på kroniske psykoter som ikke har kommunisert med andre i årevis, og har blitt betinget av å oppføre seg ganske normalt, for eksempel å spise med gaffel og kniv, kle seg, ta ansvar for egen personlig hygiene og så videre..

Det er en variant av mod-b som heter symbolsk økonomi, som brukes med stor frekvens i institusjoner som psykiatriske sykehus, ungdomshjem og fengsler. I disse er visse regler gjort eksplisitte som må respekteres; hvis de er, er fagene belønnet med sjetonger eller spesielle mynter som kan byttes ut gratis ettermiddager utenfor institusjonen, filmer, candies, sigaretter og andre. Hvis oppførelsen forverres, fjernes disse kortene. Denne teknikken har vist seg å være spesielt nyttig for å opprettholde orden i disse vanskelige institusjonene.

En ulempe med den symbolske økonomien er følgende: Når en "innsatte" av en av disse institusjoner forlater senteret, går de tilbake til et miljø som styrker oppførselen som i utgangspunktet førte dem til å komme inn i den. Den psykotiske familien er vanligvis ganske dysfunksjonell. Den juvenile delinquenten returnerer direkte til "munnen til ulven". Ingen gir dem sjetonger for å oppføre seg bra. De eneste forsterkningene kan styres for å holde oppmerksomheten på "opptreden" eller noe herlighet i gjengen når du stjeler i et supermarked. Med andre ord, ¡miljøet passer ikke veldig bra!.

Walden II

Skinner begynte sin karriere som en engelsk filolog, skrive dikt og noveller. Selvfølgelig har han også skrevet mange artikler og bøker om behaviorisme. Men kanskje blir han mer husket av den generelle befolkningen for sin bok Walden II, hvor han beskriver en nesten utopisk kommune som opererer under sine prinsipper.

Noen mennesker, spesielt religiøse rightister, angriper boken ved å si at deres ideer fremmer vår frihet og vår verdighet som mennesker. Skinner reagerte på bølgen av kritikk med en annen bok (en av hans beste) som ble kalt Beyond Freedom and Dignity (Beyond Freedom and Dignity). Her spør han: ¿Hva mener vi når vi sier at vi ønsker å være fri? Vi vil ofte si at vi ikke ønsker å være i et samfunn som straffer oss for å gjøre det vi vil gjøre. Vel - de negative stimuli virker ikke veldig bra, derfor, ¡la oss kaste dem! - da vil vi bare bruke forsterkninger til å "kontrollere" samfunnet. Og hvis vi velger de riktige forsterkningene, vil vi føle oss fri siden ¡Vi vil gjøre det vi tror vi burde gjøre!.

Det samme for verdighet. Når vi sier "døde med verdighet", ¿Hva vil vi si? Han opprettholde sin "gode oppførsel" uten tilsynelatende ulterior motiver. Faktisk opprettholdt han sin verdighet da hans fortegnelse over forsterkninger førte til at han overveie å oppføre seg på den "verdige" måten som noe mer forsterkende enn å sette opp en scene..

Den dårlige gjør det dårlige fordi det dårlige kompenseres. De gode gjør det bra fordi deres godhet blir belønnet. Det er ingen sann frihet eller verdighet. For tiden er våre forsterkninger for dårlig og god oppførsel kaotisk og utenfor vår kontroll; Det er et spørsmål om å ha dårlig eller lykke til i vårt "valg" av foreldre, lærere, par og andre påvirkninger. Bedre ta kontroll, som et samfunn, og designe vår kultur på en slik måte at det gode blir belønnet og det dårlige er slukket. Med riktig atferdsteknologi, vi kan utform kulturen.

Både frihet og verdighet er eksempler på hva Skinner kaller mentalistiske konstruksjoner (unobservable og derfor ubrukelig for vitenskapelig psykologi). Andre eksempler er forsvarsmekanismer, adaptive strategier, selvrealisering, det ubevisste, bevisstheten og til og med ting som sinne og tørst. Det viktigste eksempelet er det du ringer til homunculus (Latin for "liten mann") som antas å være i oss alle, og er vant til å forklare vår oppførsel og ideer som sjel, sinn, selvtillit, dom, selv og selvfølgelig personlighet.

I stedet for de forrige, anbefaler Skinner at psykologer fokuserer på det observerbare; Dette er miljøet og vår oppførsel i den.

avlesninger

Uansett om du er enig, er Skinner en god forfatter og veldig underholdende å lese. Jeg nevnte allerede Walden II og Utover Frihet og Verdighet (1971). Den beste oppsummeringen av hans teorier er i boken Om Behaviorism (1974).