Tilpasning til spansk av HIV / AIDS Scale-65

(. Paniagua et al, 1994) HIV / AIDS-65 er Scale et instrument som kan vurdere visse faktorer: kunnskap, feilaktig kunnskaper, selv-effekt, for følsomhet og positive og negative holdninger i den generelle befolkningen eller i visse deler av befolkningen.

Det er gjort Tilpasningen til spansk av den nevnte skalaen gjennom oversettelse, gjennomgang av eksperter og overføring til en gruppe studenter fra Granada. Med disse bidragene gjøres noen endringer, og en skala er konstruert som vi tror kan gi verdifull informasjon for å designe, modifisere eller evaluere effekten av AIDS forebyggingsprogrammer. Studier med denne skalaen er nødvendig for å bekrefte brukbarheten i spanske prøver og dens effektivitet for forbedring av AIDS forebyggingsprogrammer.

I denne artikkelen av PsychologyOnline vil vi snakke om Spansk tilpasning av hiv / aids-65-skalaen (Paniagua et al., 1994).

Du kan også være interessert: Kinsey-skalaen av seksuell orienteringsindeks

Definisjon av HIV / AIDS
AIDS som en epidemi
Risikofaktorer
metode
konklusjoner
diskusjon
Skalaen

Definisjon av HIV / AIDS

Infeksjon med det humane immunsviktviruset er a viral lidelse det, gradvis, ødelegger hvite blodlegemer og forårsaker oppnådd immundefekt syndrom (SIDA). Det humane immunsviktviruset (HIV) forårsaker endelig den progressive forverringen av kroppens immunsystem, noe som gjør det mulig å utvikle opportunistiske infeksjoner (ikke vanlig) og spesielt hos voksne av visse kreftformer. AIDS er den avanserte fasen av HIV-infeksjon. Den er karakterisert ved å oppfylle ett av følgende kriterier: a) T4-lymfocytter under 200 / mm3 blod eller diagnose av et hvilket som helst av de sykdommer som kalles opportunistisk (k.p.: lungebetennelse, Kaposis sarkom ...)

HIV-infeksjon krever kontakt med kroppslig humors inneholdende infiserte celler eller viruspartikler; sa humours inkludere blod, sæd, vaginale sekresjoner, hjerne- og ryggmargsvæske og morsmelk. HIV er også tilstede i tårer, urin og spytt, men i svært lave konsentrasjoner. De to mest direkte måter å få hiv er: 1) kjønn (gjennom anus, vagina eller munn) med en infisert person uten beskyttelse (kondom latex) person og 2) deling av nåler og sprøyter en smittet person I tillegg kan en kvinne smittet med HIV overføre viruset til babyen under graviditet, levering eller gjennom morsmelk. Denne måten å overføre HIV og kontakten forårsaket av seksuelt misbruk, er hvordan barn er smittsom. Noen mennesker har blitt smittet ved å få transfusjoner av infisert blod, selv om denne muligheten har blitt redusert betydelig siden 1985 da alle donerte blod ble undersøkt..

De to virusene som forårsaker AIDS er HIV-1 og HIV-2. HIV-1 er mer vanlig på den vestlige halvkule, i Europa, Asia og Sentral-, Sør- og Øst-Afrika. HIV-2 er det viktigste AIDS-viruset i Vest-Afrika, til tross for at mange mennesker er smittet med HIV-1-arten.

AIDS som en epidemi

Aids har nådd epidemiske proporsjoner, med over 500 000 saker og 300 000 er registrert i USA og 146.000 tilfeller og 67.000 dødsfall i Latin-Amerika, frem til oktober 1995. I Spania, inntil 1998, dødsfall har blitt registrert 60.000 tilfeller og 33.000 dødsfall og anslagsvis mer enn én million mennesker de er smittet i USA. Afrika er det mest berørte kontinentet.

I begynnelsen av AIDS-epidemien, mange berørte hadde en rask nedgang i livskvaliteten etter deres første sykehusinnleggelse, og de pleide å tilbringe mye av sin tid på sykehuset. Med utviklingen av nye antivirale stoffer og bedre metoder for å behandle og forebygge opportunistiske infeksjoner opprettholder mange infiserte mennesker sine fysiske og mentale kvaliteter i mange år etter at de har blitt diagnostisert med AIDS. Som et resultat er det blitt en behandlingsbar sykdom, men ikke herdbar.

I dag, Det har også investert i forebygging. Programmer for å forhindre spredning av hiv har hovedsakelig fokusert på å utdanne publikum om overføring av viruset, i et forsøk på å endre de mest utsatte menneskers oppførsel. Opplærings- og motiveringsprogrammer har hatt relativ suksess fordi mange finner det vanskelig å endre deres vanedannende eller seksuelle vaner.

Freddy A. Paniagua og andre påpeker at mangelen på kunnskap og feil kunnskap er svært viktige områder i oppkjøpet av aids. Andre faktorer er viktige holdninger, følsomhet og effekt (Bandura 1990, Catania, Kegeles, Coates, 1990; Coates, Stall, Catania, Kegeles, 1988;. Conners et al, 1990). Noen av disse AIDS spørreskjemaene er utviklet for barn og ungdom.

I en studie av Paniagua et al. (1997) sammenlignes vanlige ungdommer og ungdommer som er internert i et psykiatrisk sykehus. Disse forfatterne tror det sykehusgjorte ungdommer kan være mer utsatt for HIV-infeksjon enn vanlige tenåringer av to grunner:

Mange ungdommer innrømmet at i psykiatriske pasienter er fasilitetene for å dele risikooppførsel større, selv når det gjelder sunne ungdom, flyktninger eller kriminelle og,
Psykiatriske forstyrrelser påvirker risikofaktor knyttet til aids dramatisk. Inpatient ungdom har fått liten oppmerksomhet, kompliserer denne kunnskapen, holdninger, selvverkning og følsomhet i sammenheng med hiv-aids.

En viktig infeksjonsrisiko er mangel på kunnskap om oppkjøp og overføring av viruset av aids. Tidligere studier har vist at selv om ungdommer viser kunnskap om aids, er misforståelsene relativt høye. For eksempel i en studie av DiClemente, Brown, Beausoleil og Lodico (1993), 98,3% av unge i landlige prøven og 92,9% San Francisco gruppe indikerte riktig at en person kan ha AIDS ved å dele nåler. Imidlertid viste bare 47,3% og 41,8% av landlige gruppen og San Francisco-gruppen, at det ikke er sant at AIDS kan bli kontrahert på grunn av en insektbit. Paniagua og andre fant lignende resultater i en litteraturvurdering av 18 studier med totalt 156 549 ungdommer.

Risikofaktorer

Det er tre ekstra risikofaktorer psykologisk for hiv-sykdom. Dette er en lav følelse av selv-effekt (dvs. følelsen av at man minimerer betydningen av midler for å hindre AIDS-viruset), a lav følelse av følsomhet (dvs. troen på at man ikke kan anskaffe AIDS-viruset) og Negative holdninger til konsekvenser av HIV-AIDS (Bandura, 1990).

Paniagua og andre fant at en betydelig prosentandel av ungdommer hadde positive holdninger til HIV-AIDS-utfall. En prosentandel så seg mottakelig for å anskaffe aids-viruset. Men disse resultatene har blitt samlet inn fra sunn tenåring, bare tre studier har understreket verdien av kunnskap blant ungdom psychiatrically på sykehus og har ikke verdsatt holdninger og self-efficacy eller mottakelighet for å pådra AIDS.

I studien av Paniagua et al. (1997) ble det observert at prøven av sykehusgjorte ungdommer De hadde mindre kunnskap og mer feil kunnskap om HIV enn den nasjonale prøven. De hadde også mer positive og mindre negative holdninger om konsekvensene av aids. Selv-effektivitetspoengene var like i begge prøvene. Disse resultatene understreker viktigheten av å implementere forebyggende programmer hos ungdom med følelsesmessige lidelser.

I en annen studie av de samme forfattere ble ungdommer innlagt på psykiatriske sykehus sammenlignet etter kjønn (Paniagua, O´Boyle og Wagner, 1997), ble det observert at kvinner viste mer kunnskap om aids, hadde mer positive holdninger og oppfattet seg mer selvsikker enn menn..

Paniagua, F.A. og samarbeidspartnere (1994) gjennomfører en studie hvor de analyserer 352 gjenstander knyttet til aids og fra 18 studier utført med barn og ungdom mellom 10 og 21 år. Gjennomfør innholdsanalyse, velg de som har en prosentandel av avtale som er større enn 85%, ved å bruke dette kriteriet, identifisere 164 elementer relatert til AIDS. Disse elementene er integrert i fem innbyrdes eksklusive, og defineres ut fra teoretiske Kriterier grupper: a) kunnskap, b) feilaktig kunnskap, c) holdninger (positive og negative), d) oppfattes mottakelighet, e) oppfatning av selv-effekt. Forfatterne mener at ved å velge elementene på denne måten og integrere dem i de nevnte gruppene, utvikles et omfattende og enhetlig spørreskjema. Dette spørreskjemaet kan i fremtiden brukes av forskere og klinikere.

Omfanget av HIV / AIDS-65 (Paniagua et al., 1994, 1997a, 1997b) er en redusert versjon av HIV / AIDS-164 skala (Paniagua et al., 1994) er foreslått som en målestokk som kan være innrettet til å Behovene til kliniske psykologer mer enn forskere.

Vi tror at de teoretiske konstruksjonene som inngår i skalaen, er svært viktige når det gjelder å utforme forebyggende programmer rettet spesielt mot underskuddsområdene i den gruppen (kunnskap, holdninger, selvverkning ... etc.)

En annen mulig nytte av skalaen ville være dens Bruk til å evaluere effektiviteten av et intervensjonsprogram eller forebygging av skalaen som test-test, på denne måten kan vi vurdere programmets effektivitet og i tillegg hvilke spesifikke områder endringen har funnet sted (holdninger, følsomhet ...).

Av disse grunnene tror vi at det kan være aktuelt for spanske klinikere og forskere å ha en tilpasning til spansk av den nevnte skalaen.

metode

lagt

Skalaen ble sendt til en gruppe av 68 faguniversitetsstuderende i psykologi, utdanning og sykefag, mellom 19 og 27 år, gjennomsnittlig 23,7 år. 77% var kvinner og 33% var menn.

prosessen

Tilpasningsprosedyren har hatt følgende trinn:

1- Realisering av tilpasningen til spansk og korreksjon av den av Dr. D. Freddy Paniagua i 1998.

2- I 1999 gjør Dr. D. José Luis Bimbela en korreksjon av tilpasningen av skalaen.

3- I løpet av kurset 99-2000 blir skalaen overført til den tidligere beskrevne prøven, og ber dem om å indikere forslag om de elementene de anser uforståelige, tvilsomme osv..

konklusjoner

Etter vår mening er hiv / aids-65-skalaen til Paniagua, F., et al. 1997 kan ha følgende applikasjoner i vår sammenheng:

Vurdering av kunnskap og holdninger i sosiale agenter: lærere, sosialarbeidere, leger, psykologer, foreldre osv. Disse gruppene av mennesker er ofte ansvarlige for å utdanne om aids. Derfor vil et forebyggingsprogram der disse gruppene av mennesker blir brukt, måtte vite før kunnskap og holdninger har.
Spørreskjemaet kan brukes til å oppnå data fra forskjellige grupper utsatt å motta et forebyggingsprogram. Spørreskjemaet kan skje til grupper av tenåringer, arbeidstakere, foreldre, fanger, mennesker med hyppigere engasjement i risikable praksis mv På denne måten eksisterende behov analyseres i disse gruppene av mennesker for å utforme et forebyggende program som ACT direstamente på disse behovene (for eksempel for å øke kunnskap, endre holdninger, øke self-efficacy, etc.)
Spørreskjemaet kan også brukes til vurdere effektiviteten av søknaden av et program betong av aids. Du kan også vite hvilke faktorer som har vært effektive forebyggingsprogram.
Til slutt tror vi at spørreskjemaet kunne være vant til studer forholdet mellom de ulike faktorene. Følgende spørsmål kan besvares: ¿ Økt kunnskap om AIDS forbedrer selvbetjeningsadferd? ¿Økningen i kunnskap om AIDS øker positive holdninger og reduserer negative?

Hvis nytte av spørreskjemaet er bekreftet for å analysere spørsmålene som er reist i de foregående linjene, ville instrumentet være svært nyttig å studere de fleste av variablene knyttet til aids-forebygging. Vi tror at studier skal gjøres ved hjelp av denne skalaen for å bekrefte brukbarheten og forbedre effektiviteten av AIDS forebyggingsprogrammer.

diskusjon

Mange forebyggingsprogrammer er begrenset til å øke AIDS-kunnskap ved å be om endring i fagets oppførsel. men, Kunnskap er ikke den eneste faktorener ikke engang det viktigste for atferdsmodifisering.

I modifikasjonen av en oppførsel er svært viktige andre variabler som: kunnskap, feilaktig kunnskap, positive holdninger, negative holdninger, selvvirkning, følsomhet, etc. Bruk av dette spørreskjemaet kan bidra til å utforme AIDS forebyggingsprogrammer og forbedre dem for å øke effekten av disse programmene på atferd.

Skalaen

Tilpasning til Castilian Spanish Scale (Maldonado, A. L. og Castillo, L., 2001)

10 Del: Kunnskap

instruksjoner:

Av følgende elementer er noen sanne og andre er falske. Les hvert element og sirkel brevet som vises til venstre for svaret du anser som riktig.

3. Prostituerte har en risiko for å inngå aids-viruset

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

4. Du kan finne ut om en person har aids bare ved å se på den.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

5. Du kan få aids ved å dele sprøyter med en person som er avhengige av narkotika og har sykdommen.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

8. Du kan bli smittet med AIDS gjennom sæd.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

9. Folk kan redusere sannsynligheten for å bli smittet med aids ved ikke å ha seksuelle kontakter.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

13. Du kan få aids ved å dele kniver, gafler og briller.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

17. Menn som har aids kan smitte kvinner.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

20. AIDS er en sykdom som kan føre til døden.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

22. Hvis en person mottar en transfusjon av blod som er infisert med aids, kan de kontrakt sykdommen.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

24. Kvinner som har aids kan smitte menn.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

25. En person kan redusere sannsynligheten for å bli smittet av AIDS gjennom seksuell avholdenhet.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

26. Alle homoseksuelle har AIDS.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

30. Man kan få aids ved å berøre eller være nær en person med aids.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

34. AIDS-viruset kan overføres gjennom seksuelle forhold mellom en mann og en kvinne.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

35. Alle mennesker med AIDS er homofile.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

36. AIDS er ikke noe så alvorlig, det er som å ha influensa.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

38. Stress kan forårsake aids.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

39. Jeg kan unngå å få aids regelmessig gjennom fysisk trening.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

41. Det er mulig for en person å inngå aids-viruset ved å kontakte en offentlig telefon.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

43. Du kan anskaffe AIDS-viruset ved kontakt med toalettet.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

46. Du kan få aids ved å bo i et rom med en person med aids.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

48. Det er en medisin som hindrer deg i å få aids.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

50. Du kan få AIDS hvis du deler klær med en smittet person.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

52. Personer med aids kan få en annen sykdom på grunn av aids.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

54. Ikke-lakterende barn av mødre med aids er i fare for å få sykdommen.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

56. For øyeblikket har AIDS ikke botemidler.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

57. En person kan være infisert med AIDS-viruset og har ingen symptomer på sykdommen.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

60. Folk kan ha AIDS-viruset i kroppen og ikke være syk.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

61. Folk kan få aids ved å riste hender.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

65. AIDS er bare funnet hos menn.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

68. AIDS kan spres ved å dele personlige ting som kammer eller hårbørster.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

69. AIDS svekker kroppens evne til å bekjempe infeksjoner.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

70. Du kan få AIDS gjennom anal samleie.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

75. Du kan få aids ved å drikke det i en kopp eller et glass som har blitt brukt av noen med aids.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

77. AIDS-viruset kan overføres ved å omfavne en annen person.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

78. AIDS-viruset kan overføres mellom to menn gjennom seksuell kontakt.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

80. Homoseksuelle er i fare for å inngå aids-viruset.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

82. Nysing og hosting kan overføre AIDS.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

87. Du kan anskaffe aids i bassenget.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

89. Du kan skaffe aids fra en annen person som er smittet, men har ingen symptomer.

a) True

b) Falsk

c) Jeg vet ikke

20 Del: Personlige meninger

bruksanvisning

Gjennom følgende elementer vil du kunne uttrykke dine meninger om de ulike aspektene av HIV / AIDS. Les hvert element forsiktig, men uten å bruke mye tid. Ja Vd.

er enig med varekontrollen: ADe-avtalen @. Hvis du ikke er enig med varen, sjekk:

Og jeg er enig @. Hvis du ikke kan uttrykke din mening, sjekk: Jeg vet ikke / jeg kan ikke svare @.

91. Du kan spørre din seksuelle partner for å bruke kondomet.

a) enig

b) Jeg er ikke enig