Studieteknikker Forbedre læringsevnen

Den akademiske feilen er ikke bare en konsekvens av studentens problemer eller kognitive mangler. Noen ganger kan denne feilen skyldes at studentens måte å studere ikke er tilstrekkelig til. Derfor er det forskjellige treningsprogrammer i studieteknikker De kan være svært nyttige for alle som studerer og trenger å lære å studere på en mer effektiv og tilfredsstillende måte, eller trenger å forbedre sin egen studieteknikk for å unngå mulige skolefeil. den L.S.E.R.M metode. er en av disse opplæringsprogrammene i studieteknikker, som tar sikte på å lære hva som er de viktigste trinnene å følge i studiet og læring av en leksjon. Det vil si, denne metoden tar sikte på å trene folk i de viktigste studieteknikkene som kan lette læringsprosessen. Som allerede sagt, har metoden L.S.E.R.M. lærer å perfeksjonere de grunnleggende trinnene som må utføres i studiet av en tekst eller et emne, og som, som indikert av dets initialer, er lesing, understrekking, disposisjon, oppsummering, gjennomgang og memorisering. Neste, i Online Psychology, vil vi detaljer Studieteknikker for å forbedre læringsevnen.

1. L = lesing
2. S = Understreket
3. E = skjema
4. R = Sammendrag og gjennomgang
5. M = Memorize

L = lesing

Det første trinnet for studien er å lese teksten som må læres. For dette gir en utforskende lesing eller forhåndsvisning (det vil si en rask første lesning av teksten) oss en første innledende syntese av emnet, og senere hjelper en omfattende lesning (å lese om teksten nøye) å forstå og fordyre seg i innholdet av det. Kort sagt, “Uten forståelse er det vanskelig å lære og veldig lett å glemme”. For å kunne lage en omfattende lesing av en tekst må vi lese det veldig nøye, ta hensyn til og reflektere over sin logiske struktur, om de ideene som er hevet i den og om meningen med ordene som er ukjente, herunder å søke dem i en ordbok om nødvendig.

S = Understreket

Det neste trinnet er å lære å understreke teksten eller lære å påpeke de viktigste ideene som er interessert i å markere. høydepunkt består av å markere ved hjelp av streker (striper eller linjer) de grunnleggende eller sekundære ideene i teksten, samt alle nøkkelordene eller viktige detaljer for å markere dem. Fordelen med å bruke understreken er at du unngår tap av tid når du studerer teksten, siden det lar deg fokusere oppmerksomhet på det som betyr noe, det vil si at du raskt kan vurdere emnet som skal studeres. Det er flere måter å understreke, selv om hver person kan bruke måten å understreke det beste passer til studiet, kan du til og med bruke kombinasjoner av understrekking. Hovedtypene av understreking er: Lineær understreking, som kan gjøres ved hjelp av enkle linjer, doble striper eller stiplede linjer, eller ved å bruke farger. Understreke lenken eller lage marginale merknader (skriv inn marginen) på to eller tre ord som er slettet fra teksten, og som oppsummerer den. Understreke med tegn, det vil si ved hjelp av konvensjonelle eller oppfunnet tegn for å markere viktige ideer, aspekter som ikke forstås, etc..

E = skjema

den ordningen er den grafiske representasjonen av teksten, noe som gjør det mulig å fange innholdet og organisasjonen av ideene i teksten med et enkelt blikk. Noen typer ordninger er: Numeriske ordninger Ordninger med bokstaver Blandede ordninger (bokstaver og tall) Grafiske eller nøkkeldiagrammer Pilesystemer Bar- og punktdiagrammer Synoptiske diagrammer Diagrammer

R = Sammendrag og gjennomgang

den sammendrag det består i å syntetisere eller redusere til mer korte og presise termer det mest essensielle av emnet som prøver å lære. Derfor bør et godt sammendrag ikke overstige mer enn 30% av lengden på den opprinnelige teksten, og bør bare gjenspeile de viktigste ideene som uttrykkes personlig, med selve ordene. Med denne teknikken er det mulig å utvikle evnen til å syntetisere og forbedre evnen til skriftlig uttrykk. I tillegg til å oppsummere teksten, bør den være gjennomgang og gjenta mentalt eller høyt det samme, for å beholde hovedidéene i teksten som studeres, samt å stille spørsmål om det for å vite hvilke aspekter som skal styrkes og vurderes igjen.

M = Memorize

siste, memorere Det består i å anskaffe og holde i minnet eller minnet den nødvendige og grunnleggende kunnskap om et emne, for å kunne gjenopprette dem tilfredsstillende. Derfor er det praktisk å forbedre evnen til å huske eller huske alle problemene som har høyere grad av vanskeligheter gjennom det som kalles mnemoniske regler.

Noen memoriseringsteknikker eller mnemoniske regler er:

• Tegneserie teknikken, som er å bygge en historie med elementene som må huskes.
• Teknikken til stedene, som er å knytte hver av elementene som må huskes med steder av en rute som er kjent for studenten.
• den Kjede teknikk, som tar sikte på å sammenkalle ordene til å huske ved å bruke bilder.
• den Kreativ bønnsteknikk, som består i å konsentrere en mening eller innhold av et tema ved hjelp av en setning.

Metoden L.S.E.R.M. Det er ikke det eneste treningsprogrammet i studieteknikker der ute. Det er andre programmer som også har som mål å lære måter å studere som bidrar til å forbedre studiet og læring, for å øke akademisk ytelse og fremme selvtillit og skol motivasjon.

Noen av disse treningsprogrammene inkluderer eksamensforberedelsesteknikker, studieplanleggingsteknikker, avslappeteknikker, etc. Kort sagt, alle opplæringsprogrammene i studieteknikkene tar sikte på å få studenten til å oppdage hva som er hans eller hennes beste personlige studieform, ved å tilby små og store “triks” Det kan være veldig nyttig, og det er spesielt rettet mot barn i skolealder og ungdom, for å unngå mulig “skolefeil” og veilede dem i sin akademiske reise.