Hvordan hjelpe barnet mitt å lese

¿Du er bekymret for det store antallet mennesker du kjenner som sjelden leser for nytelse? ¿Du vil at barnet ditt liker å lese og utvikle en livslang lidenskap for det? ¿Du er opptatt av skolelesningsprogrammer som legger vekt på fonikk og synord, men ikke forståelse? ¿Du vil vite Hvordan hjelpe barnet ditt å lese?

Hvis du nikker på disse spørsmålene, er du den perfekte kandidaten til å lære barna dine å lese. I denne Psychology-Online artikkelen viser vi deg hvordan å lære din sønn å lese.

1. Min sønn lærer ikke å lese: hva gjør jeg??
2. Trinn 2: Lær bokstavene for å hjelpe et barn å lese
3. Trinn 3: Bland lyder
4. Trinn 4: Start å skrive inn søkeord
5. Trinn 5: Arbeid med ordfamilier
6. Trinn 6: Fonetiske ferdigheter
7. Trinn 7. Gi det en mening

Min sønn lærer ikke å lese: hva gjør jeg??

Dessverre har for mange foreldre misforståelsen om at lesing skal undervises av skolen, og at det krever mye materiale, regneark, alfabetkort, spesielle bøker og andre ressurser. Ingenting er lenger fra virkeligheten. Ingen er bedre forberedt på å lære barna sine å lese enn sine egne foreldre. Hvis du vil Vet hvordan du hjelper barnet ditt å lese, Vi anbefaler at du følger disse trinnene:

Trinn 1: Behavior før du leser

Det finnes aktiviteter som ikke ligner på lesing i det hele tatt, men som forbereder grunnlaget for at et barn skal bli en god leser. Disse forhåndslesende atferdene kan vises spontant gjennom barnets egen observasjon og etterligning, eller en voksen kan oppmuntre dem.

• Søk og oppmuntre følgende: Se på plakater, etiketter, emballasje, etc. Barn kan vite at et tegn sier “kafeteria” før de kan lese bokstavene.
• Rhyme bevissthet
• Konsepter om utskrift: ¿Barnet vet hvor han er i en bok? ¿Har du følelsen av at sidene roterer en om gangen og alltid i samme retning? Når du leser, peker på ordene slik at de kan se at du leser fra venstre til høyre.

Når et barn demonstrerer disse atferdene og evner sammen med andre, kan han være klar til å lære å lese. Hvis ikke, arbeid på aktiviteter som disse i din daglige rutine for å veilede dem i riktig retning..

fortsetter leser det høyt. Hvis barn lærer at lesing er en hyggelig opplevelse gjennom å lese høyt, vil de være motiverte for å lære ferdighetene for seg selv..

Trinn 2: Lær bokstavene for å hjelpe et barn å lese

åpen, ¿egentlig? Men du kan bli overrasket over følgende spørsmål om å lære brev:

Bokstavene de trenger ikke å bli undervist i alfabetisk rekkefølge. Tenk på det: Hvis du viste bokstavene a, m, t og s, kan barnet begynne å lese noen enkle ord umiddelbart, og det er veldig spennende for dem. den raske fremskritt Slik holder de barn motiverte, og inneboende motivasjon er svært viktig i disse øyeblikkene av deres vekst.

Mastering av et enkelt brev innebærer to forskjellige ferdigheter: Identifiser brevet visuelt og husk lyden som er knyttet til den. Så er det tekst som gjør mer enn en lyd ... men senere lærer du det.

Å bruke sansene og bevegelsen hjelper barna til husk bokstavene. Bygg brevet med leire, tegne brevet med fingeren på baksiden av barnet, knytt en bevegelse med lyden av brevet som å hoppe og lage lyden av brevet s.

En enkelt eksponering er ikke nok. Det må være mye memorisering å lære alle bokstavene og lydene. Innlemme mye revisjon og ikke skynd deg.

Trinn 3: Bland lyder

Å vite Hvordan hjelpe barnet ditt å lese, Det er viktig å følge dette trinnet for å blande lyder. Å passere fra kunnskap om individuelle bokstaver til lesing av ord er å blande lydene. Prøv denne teknikken:

• Bruk et 2 eller 3 brevord, pek på bokstavene og si hver lyd.
• Så begynner det igjen i begynnelsen av ordet. Skyv fingeren sakte under bokstavene mens du strekker lydene og leddene.
• Prøv at barnet prøver å gjøre det også.

Council: Gjør det enkelt her. Begrens deg til ordene der hvert brev gjør sin "normale" lyd. Hold deg unna ord hvor to bokstaver jobber sammen for å lage en ny lyd.

Trinn 4: Start å skrive inn søkeord

Ordene i sikte er vanligvis korte ord som vises svært ofte i teksten og noen ganger ikke følger forutsigbare ortografiske regler. I så fall er det bedre å lære dem av hjertet.

Øvelsen av det visuelle ordet kan omfatte minnekort, søke etter ord i bøker og bruk av spill på datamaskinen.

Det er mange typer læringsstrategier, men en av mine favoritt måter å øve synord er gjennom bruk av forutsigbar tekst eller med mønstre. Dette er bøker der hver setning er den samme, bortsett fra et ord som kan utledes ved hjelp av en tegning. Dette hjelper dem mye.

Trinn 5: Arbeid med ordfamilier

Du får mange fordeler hvis du bruker tid med ordfamilier. Lær barn at hvis de kan lese et ord som inneholder - en, kan de lese andre som inneholder de to bokstavene. Arbeider med ordfamilier du lærer deg bedre.

Trinn 6: Fonetiske ferdigheter

Å lære de enkelte lydene av bokstaver er bare et grunnlag. Når de fonetiske mønstrene blir introdusert, kan denne sekvensen følges:

• blandinger: To bokstaver som ofte er sammen i ord, begge lyder av bokstaver kan bli hørt. Eks: bl
• Digrafías: To bokstaver som gir en ny lyd
• Høres fast: Disse er en blanding, men de er 3 bokstaver og de kommer på slutten av et ord.

Det er mange flere mønstre og fonetiske regler, men dette er noen ting som kan bli jobbet på i begynnelsen. Hvis du vil vite hvordan språk er oppnådd gjennom læring, anbefaler vi følgende artikkel om Noam Chomsky og språkteori.

Trinn 7. Gi det en mening

Det betyr at som et barn begynner å lese setninger og lengre tekster, Jeg burde få noen mening fra det. De må ha en ide om hva som skjer i historien eller hva forfatteren vil at de skal vite.

Opprettelsen av mening skal bli sammenvevet så snart barnet begynner å lese setninger. Hjelp barnet til å finne mening:

• stiller spørsmål om hva de nettopp har lest.
• Oppfordre dem til å lese om de ikke forstod hva forfatteren sa.
• Vis dine egne reaksjoner på teksten

¿Hva er meningen med å lære å lese hvis du ikke er det nyter en historie, lære noe nytt, eller bli utsatt for en annen måte å se ting på?