Typer intelligens tester

Studien av etterretning er et av emnene som har vekket størst interesse blant psykologer, og var en av grunnene til at psykologi begynte å bli populær. Selv om begrepet er for tiden intelligens er et ord som brukes normalt, dette var ikke så litt over et århundre siden.

Konseptet er for abstrakt og generelt, har provosert store debatter mellom ulike eksperter. Du kan si at intelligens er muligheten til å velge blant flere muligheter det beste alternativet for å løse et problem eller for bedre tilpasning til en situasjon. For dette gjør det intelligente individet avgjørelser, reflekterer, undersøker, uttaler, vurderinger, akkumulerer informasjon og reagerer i henhold til logikken.

Noen typer intelligens tester

Det er forskjellige typer intelligens, og det samme skjer med intelligensstester. Noen måler det som kalles "G Factor", og andre måler forskjellige typer intelligens, for eksempel logisk matematisk intelligens, romlig intelligens eller språklig intelligens. 

Siden det begynte å bli studert denne konstruksjonen, har flere teorier forsøkt å forklare: krystallisert og flytende intelligens av Raymond Cattell, Spearman to-faktor teori, multiple intelligenser av Howard Gardner, for å nevne noen av de mest anerkjente.

Den første intelligens testen: Binet-Simon test

Den første etterretningstesten ble utviklet av Alfred Binet (1857-1911) og av psykiateren Théodore Simon, begge franske. Med denne første intelligenstesten var målet å bestemme intelligensen til personer med intellektuelle underskudd, i forhold til resten av befolkningen. Normen for disse gruppene ble kalt mental alder. Hvis testresultatet fastslår at mental alder var lavere enn kronologisk alder, betydde dette at det var psykisk nedsettelse.

Denne testen ble gjennomgått og perfeksjonert i flere land. Lewis Terman tilpasset det med testnavnet Stanford-Binet og han brukte begrepet intellektuell kvotient (IQ). Det antas at gjennomsnittlig CI i en aldersgruppe er 100.

De ulike typer intelligensstester

Det er forskjellige måter å klassifisere intelligens tester, men vanligvis kan disse være:

Ervervet kunnskapstest

Denne typen tester måle graden av oppkjøp av kunnskap i et bestemt område. For eksempel, i skolen kan de brukes i eksamensformat for å vite om studentene har lært nok i et emne. Et annet eksempel kan være en test av administrative ferdigheter som er gjort for å kvalifisere for en jobb.

Imidlertid er verdien av disse testene ved måling av intelligens relativ, fordi intelligens vanligvis forstås som en ferdighet i stedet for en akkumulering av tidligere oppnådd kunnskap..

Verbal Intelligence Test

I denne typen tester evnen til å forstå, bruke og lære språket er vurdert. Raskt forståelse av tekster, stavemåte eller rikdom av vokabular er også vurdert. Konto av muntlige ferdigheter som er nødvendige for å kommunisere og leve i samfunnet, men også måten tankene er organisert gjennom strukturen av meldingen.

Numerisk Intelligens Test

Disse testene måle evnen til å løse numeriske problemer. I denne type tester presenteres ulike elementer: beregning, numeriske serier eller aritmetiske spørsmål.

Logisk etterretningstest

Denne typen tester Vurder den logiske resonnasjonsevnen, derfor tester de analytiske og logiske kapasiteten til personen. Dette er kjernen i mange intelligens test fordi det tjener til å vurdere evnen til å utføre operasjoner der abstrakte riktigheten eller ugyldigheten av tanken eller er både innhold, for eksempel på den måten på hvilken ecajan hverandre og hvordan de er formelt relaterte.

Typer intelligens tester: Individuell vs gruppe

I tillegg til disse typer tester finnes det andre tester som måler forskjellige typer intelligens, som emosjonell intelligens.. 

På den annen side er tester også klassifisert i henhold til deres søknad: individuelle tester eller gruppetester. Nedenfor er de mest kjente etterretningstestene i henhold til disse typer tester.

Individuelle tester

Individuelle tester blir presentert for en enkeltperson. Disse er de mest kjente:

Stanford-Binet intelligens test

Denne testen er en gjennomgang av Binet-Simon testen. Det gjelder hovedsakelig barn (fra 2 år og eldre), selv om det også kan brukes hos voksne. Barn gjør det vanligvis på 30-45 minutter, voksne opptil en og en halv time. Denne testen har en sterk verbal komponent og tillater en CI i fire områder eller dimensjoner: verbal resonnement, numerisk resonnement, visuell resonnement og korttidshukommelse, og global CI tilsvarende "Faktor G".

WAIS test

The Wechsler intelligens skala for voksne tillater å skaffe IC, og tilbyr selvstendig den manipulative IQ og den verbale IQ. Den inneholder 175 spørsmål og i tillegg tegneserier og serier av sifre. Den består av 15 abonnementer, og har en varighet på 1 eller 2 økter på 90-120 minutter. Den gjelder fra 16 år.

WISCH test

WISC ble utviklet av samme forfatter som forrige skala, David Wechsler, som en tilpasning av Wechsler Intelligence Scale for Adults (WAIS), men i dette tilfellet for barn. Som den forrige, tillater det ikke å skaffe poeng på tre skalaer: det verbale, det manipulative og det totale. Den består av 12 abonnementer.

Kaufman Evalueringsbatteri for barn (K-ABC)

Kaufmans batteri for evaluering for barn Den ble utformet med det formål å evaluere evnen til barn mellom 2 og en halv og 12 og et halvt år å løse problemer som krever samtidig og sekvensiell mental behandling. I tillegg måler det også ferdigheter som er oppnådd i lesing og aritmetikk. Tester kan administreres innen 35 til 85 minutter.

Raven test

Dens formål er å måle IC. Det er en ikke-verbal test, hvor motivet må beskrive manglende deler av en serie trykte ark, og for det må bruke perceptuelle ferdigheter, observasjon og analog begrunnelse å trekke ut de manglende stykkene. Det brukes på barn, ungdom og voksne.

Woodcock-Johnson III-test av kognitive evner (WJ III)

Denne testen består av to batterier som måle generell intelligens, spesifikke kognitive evner og akademisk prestasjon. De har et bredt aldersområde, siden de kan brukes til alle aldre fra to år. Testen består av et standardbatteri for å evaluere 6 områder, og 14 ekstra evalueringsområder observeres når det utvidede batteriet påføres.

Gruppe etterretningstest

Gruppens etterretningstester er født takket være bidrag fra Arthur Otis, en student ved Stanford University og en student av Lewis Terman. Sistnevnte lærte et kurs på Stanford-Binet Intelligence Scale på samme universitet. Otis hadde ideen om å tilpasse denne testen til et kollektivt testformat, og senere ble denne testen Army Alpha Test, for militærvalg og jobbklassifisering..

Etter alfa-testen har andre tester av kollektiv søknad oppstått. Dette er noen av de mest kjente:

Otis-Lennon School Skill Test (OLSAT)

Denne testen består av ulike bilde, verbale, figur og kvantitative reagenser, som de tillater å måle verbal komprimering, verbal resonnement, bildedragning, figureresanking og kvantitativ begrunnelse. Den brukes på barn fra skole til 12. klasse. Denne testen har to former og syv nivåer, hver kan administreres på 60-75 minutter.

Kognitive evner Test (CogAT)

Denne testen måler barns evne til å redde og løse problemer ved hjelp av verbale symboler, kvantitativ og romlig. Testen består av forskjellige nivåer, 3 batterier (verbalt, kvantitativt og ikke-verbalt) og administrasjonen varer i ca 90 minutter.

Test av Personlig av Wonderlik

Denne testen består av 50 elementer som består av analogier, definisjoner, logikk- og aritmetiske problemer, romlige relasjoner, sammenligninger mellom ord og adresse sted. Det er et verktøy som er mye brukt i utvelgelsesprosessene til personell på arbeidsplassen. Søknaden er kort: 12 minutter.