Kognitionsdefinisjon, hovedprosesser og funksjon

Kognisjon tillater oss å oppfatte vårt miljø, lære av det og huske informasjonen vi har fått, samt løse problemer som oppstår i livet eller kommunisere med andre mennesker.

I denne artikkelen vil vi beskrive hva nøyaktig kognisjon er og hva er de viktigste kognitive prosessene.

Hva er kognisjon?

Begrepet "kognisjon" kan defineres som kapasiteten til noen levende vesener for å skaffe seg informasjon om deres miljø og, fra behandling av hjernen, å tolke den og gi den mening. I denne forstand avhenger kognitive prosesser så mye på sensoriske kapasiteter som på sentralnervesystemet.

Det er et begrep med meget bred betydning som kan grove likestilles med den "tanke". Men som vi vil se senere, kan dette begrepet også referere til en av prosessene eller faser som utgjør kognisjonen: resonnementet som overlapper i sin tur med løsningen av problemer.

I psykologiens område forstås kognisjon som behandling av enhver form for informasjon gjennom mentale funksjoner. Fra et historisk synspunkt er denne konseptualiseringen avledet fra den tradisjonelle separasjonen mellom det rasjonelle og det affektive; Imidlertid er følelser ofte sett som en kognitiv prosess.

Gjennom historien har mange forfattere foreslått at kognisjon, spesielt det som foregår bevisst, bør være hovedformålet med studiet i vitenskapelig psykologi. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus eller William James begynte å studere grunnleggende kognitive prosesser som minne eller oppmerksomhet i slutten av 1800-tallet.

Gjeldende utvikling i studiet av kognisjon skyldes mye teoriene for informasjonsbehandling og kognitiv orientering generelt, veldig populær fra midten av det tjuende århundre. Disse paradigmene favoriserte konsolideringen av tverrfaglige fag som er relevante som nevropsykologi og kognitiv nevrovitenskap..

Hovedkognitive prosesser

Fakultetene som utgjør kognisjon er flere; vi vil bare stoppe i noen av de mest generelle og relevante, som oppmerksomhet, språk og metakognisjon (eller kunnskap om ens kognisjon).

På samme måte, og med tanke på dagens kunnskap, vil vi inkludere følelser som en fullverdig kognitiv prosess.

1. Oppfattelse

Begrepet "oppfatning" refererer til opptak av stimuli fra miljøet av sensoriske organer og overføring til høyere nivåer av nervesystemet, men også til den kognitive prosessen som vi genererer en mental representasjon av denne informasjonen og tolker den. I denne andre fasen er forkunnskap og oppmerksomhet involvert.

2. Oppmerksomhet

Oppmerksomhet er den generelle evnen til å fokusere kognitive ressurser på stimuli eller spesifikt mentalt innhold; Derfor har den en regulerende rolle i driften av andre kognitive prosesser. Denne evnen er delt inn i flere fasetter, slik at oppmerksomhet kan forstås som valg, konsentrasjon, aktivering, overvåkning eller forventninger.

3. Læring og minne

Læring er definert som oppkjøp av ny informasjon eller modifikasjon av eksisterende mentalt innhold (sammen med tilhørende nevrofysiologiske korrelater). Ulike typer læring er blitt beskrevet, for eksempel klassiske og operante kondisjoneringsmodeller, som er forbundet med synaptiske potenseringsmekanismer.

Minne er et konsept nært knyttet til læring, siden det omfatter koding, lagring og gjenfinning av informasjon. I disse prosessene er det involvert nøkkelstrukturer av limbic systemet som hippocampus, amygdala, fornixen, nucleus accumbens eller mammallegemet av thalamus..

4. Språk

Språk er fakultetet som gjør at mennesker kan bruke komplekse kommunikasjonsmetoder, både muntlig og skriftlig. Fra et evolusjonært synspunkt regnes det som en utvikling av ikke-spesifikke vokaliseringer og bevegelser som ble brukt av våre forfedre og som ligner de som brukes av andre dyrearter.

5. Følelse

Selv om følelser tradisjonelt er blitt skilt fra kognisjon (forstått som ekvivalent med tanke), økningen av kunnskap i psykologi har vist at de to prosessene virker på en lignende måte. Nivået på aktivering av det sympatiske nervesystemet og motivasjonen til å nærme seg eller bevege seg bort fra en stimulus er determinanter i følelser.

• Anbefalt artikkel: "De 8 typene følelser (og deres egenskaper)"

6. Reasoning og problemløsning

Begrunnelse er en kognitiv prosess på høyt nivå som er basert på bruk av mer grunnleggende å løse problemer eller oppnå mål rundt komplekse aspekter av virkeligheten. Det er forskjellige typer resonnement avhengig av hvordan vi klassifiserer dem; hvis vi gjør det fra logiske kriterier har vi deduktive, induktive og abductive resonnement.

7. Sosial kognisjon

Populariseringen av sosialpsykologi, som fant sted i 1960- og 1970-tallet, førte til økt interesse for studiet av kognisjon anvendt på mellommenneskelige forhold. Fra dette perspektivet har transcendentale modeller blitt utviklet, slik som attribusjonsteorier og skjemteori om representasjon av kunnskap..

8. Metakognisjon

Metakognisjon er fakultetet som gjør at vi kan være oppmerksomme på våre egne kognitive prosesser og reflektere over dem. Spesiell oppmerksomhet har blitt gitt til metamemory, siden bruk av strategier for å forbedre læring og minne er svært nyttig for å forbedre kognitiv ytelse.