Hvordan organiserer vi informasjonen i vårt sinn? Ordninger og kategorier

Hvert sekund vi er våken, våre sanser samler inn informasjon fra utsiden og fra våre indre organer. All denne informasjonen er ikke i hjernen vår tilfeldige og kaotiske, i motsetning måten, er hjernen vår en maskin forening som organiserer vår oppfatning av verden gjennom to kognitive strukturer: ordninger og kategorier.

Begge er strukturer som knytter sammen og styrer informasjonen vi mottar, ved å gi verdifulle representasjoner og fortolkninger av virkeligheten, grunnleggende for å veilede og lede vår oppførsel mot målene vi foreslår.

Kognitive ordninger

den kognitive ordninger er de kognitive verktøyene som folk må organisere kunnskap om et konsept, det være seg en person, situasjon, rolle eller gruppe. Mennesket har behov for å syntetisere og organisere informasjon. Vi kan ikke integrere alt som kommer til oss i hvert øyeblikk, så vi må velge, forenkle og understreke det som er viktig. Men da, under hvilke kriterier er denne fordelingen av informasjonen utført av ordningene utført? Denne forenklingen er tatt vare på våre interesser, verdier, følelser og smaker.

Ordningene aktiveres av situasjoner i dagliglivet. Stimulatorene aktiverer ordningen, og når aktivert skjemaet fyller ut den manglende informasjonen eller skaper forventninger om hva som sikkert kommer til å skje eller hva som sikkert er noe. De filtrerer virkeligheten.

Å ha ordninger innebærer alltid å ha forventninger om hvordan folk handler og hvordan ulike hendelser skal skje. For eksempel vår ordningen en master class innebærer et sett av forventninger om hvordan det vil gå en klasse, hvis du produserer noe nytt i løpet av klassen, vil denne nye informasjonen utløse vår oppmerksomhet og vil legge til som en mulig ny element i ordningen etter en tidligere pause i ordningen siden den nye informasjonen ikke var i ordningen så det overrasker oss og vi kan ikke vite hvordan vi skal reagere.

Det er svært skjematiske fag som styres av svært få ordninger og bare bruker disse få til å organisere all informasjon og å handle. Eks: noen som knytter alt til fotball, og handler alltid rettet og betyr for dette.

Ordninger av mennesker

Ordninger av mennesker tilDe organiserer organisert informasjon om de forskjellige trekkene, målene, motivasjonene og oppføringene forbundet med ulike typer mennesker. Å ha ordninger av mennesker bestemmer hva jeg forventer av hver person avhengig av etiketten vi har etablert på den. Disse ordningene bestemmer hvilken type forhold vi har med andre.

Kausalitetsordninger

Årsakssystemene er cerfaringer basert på hvordan enkelte typer årsaker interagerer å forårsake en effekt. Det er en måte at hjernen vår må etablere foreninger mellom handlinger og konsekvenser, mellom årsaker og virkninger.

Automatiske ordninger

De automatiske ordningen er rStrukturert presentasjon av kunnskap om seg selv. Kan forstås som teorier som personen har om seg selv på forskjellige områder. Det er kognitive generaliseringer om seg selv.

Ordninger av hendelser eller situasjoner

Ordningene av hendelser eller situasjoner de er organisert kunnskap om en rekke hendelser som vises i visse situasjoner hverdagens sosiale De pålegger en lineær temporal rekkefølge ved å representere sekvensen av samspill som oppstår i scenariet. De deles av mennesker som tilhører de samme kulturelle gruppene.

Kategoriene

I psykologi, når vi snakker om kategorier, Vi refererer til strukturer som er ansvarlige for å klassifisere elementer i henhold til deres likhet. kategorisere forenkler som kategoriene relaterer elementer.

Elementene som deler kategorien er gruppert rundt en prototype som er elementet som best representerer kategorien. den prototype kan defineres som de mest representative eksemplene i kategorien, dvs., et sett av egenskaper som er betydelig forbundet med medlemmene i kategorien. En kognitiv representasjon av de typiske / ideelle egenskapene som definerer en kategori. Oppgaven av en gjenstand, person eller sosial situasjon til en kategori er laget av dens likhet med prototypen.

Når vi beveger oss bort fra prototypen, blir medlemmene stadig mindre representative eksempler på kategorien.

Konsekvensene av kategorisering

Intuitivt kategorisere folk og uten å ta hensyn til all informasjon som er tilgjengelig i miljøet, kan føre oss til å falle inn i representasjonsforspillet, som er å klassifisere en person i en sosial kategori bare ved å ha attributter som tilhører prototypen for den kategorien. Ikke alle som har briller, er intellektuelle eller alle som har skjegg, er mer mannlige.

Også i henhold til den minimale gruppe paradigme Tajfel, simpelthen kategorisere noen i en sosial gruppe, er det tilstrekkelig betingelse for diskriminerende adferd forekommende og for å understreke likheten mellom medlemmer av samme gruppe og differensiere mellom medlemmer som tilhører forskjellige kategorier sosial.

Kategorisering er en prosess med sosial tilpasning, men en av de viktigste konsekvensene av å dele verden inn i kategorier (rase, alder, kjønn, religion, sosiale grupper) er at det gir opphav til stereotyper, fordommer og diskriminering.

Dette fører til en konklusjon så trist som ekte som allerede ble postulert av Henri Tajfel tidlig på 1970-tallet: Diskriminering er ikke typisk for dårlige mennesker, men er en menneskelig tilstand bare ved sosialt kategorisering av andre.