Vekstmoral er ikke hva du er, men hva du kan bli

Utover hva du er eller hva andre har sagt om deg, er det du kan bli og demonstrere til verden med potensial og besluttsomhet. fordi ved å bruke en vekstinnstilling bryter du mugg og begrensninger for å komme videre med større selvtillit og optimisme. Få strategier kan hjelpe deg så mye for å fremme positiv forandring for å oppnå velvære.

Noen sier at folk, som enhver organisasjon, er preget av to forskjellige tilnærminger. På den ene siden er det de som bruker vekstmoralismen, og som derimot bruker en fast mentalitet. Når vi definerer den første dimensjonen, utgjør vi som enheter som stoler på at deres talent kan forbedre og utvikle seg enda mer. Det er å vekke sitt potensial gjennom arbeid, utholdenhet og innovasjon for å oppnå suksess eller velvære.

"Hvis du helt tror på deg selv, vil det ikke være noe som er utenfor din evne".

-Wayne Dyer-

Mot den har vi en ganske vanlig dynamikk; det der du forstår "at du allerede har alt du trenger". Ved å anvende dette perspektivet, denne faste mentaliteten, unngår de ethvert forsøk på endring eller forbedring. De lukker dørene til utfordringen, for å gå videre, siden de foretrekker å holde seg fast og trygt, og tilnærming til samme retningslinjer, de samme foreldede strategiene. Så, og nysgjerrig som det kan virke, er dette siste trikset brukt daglig av mange av oss og uten tvil av utallige selskaper.

så, Når vi minst forventer det, kommer den stemmen i våre sinn som forteller oss at: "Ikke forandre, ikke gjør noe, vær bedre når du er. Du er allerede smart eller din bedrift er allerede godt posisjonert i markedet, hvorfor risikere da? "... Hvis denne interne dialogen er kjent, er det på tide å finne ut hvordan vi kan dra nytte av å bruke den autentiske tilnærmingen til personlig utvikling: vekstmoral.

Vekstmoral: Utover å være der er potensialet

Vi vet alle at våre sinn har kapasitet til å direkte påvirke våre liv. Vi er hva vi tenker og hva våre tanker får oss til å føle. Enda mer, Det som virkelig påvirker vår virkelighet er hva vi tenker på oss selv; Faktisk er det den virkelige nøkkelen til alt.

Sistnevnte er akkurat det som Dr. Carol Dweck, Stanford University, en av de mest anerkjente forskerne innen personlighet og sosialpsykologi, og som utgjorde begrepet "veksthensyn", kunne se.

Etter en undersøkelse som varet i mer enn 30 år og ble publisert i MindsetWorks-rommet, Dr. Dweck demonstrerte at hva elevene tenker på sin egen person, påvirker deres ytelse direkte. Denne ideen som vi alle kan være enige om, har viktige nyanser som det er nødvendig å forstå.

• Hvis en student blir rost utelukkende for sine ferdigheter eller intelligens, vil de ikke alltid anta personlige utfordringer eller utfordringer. Årsaken? De vil frykte å ikke være opp til oppgaven på et tidspunkt, og vil foretrekke å holde seg i deres komfortsone, hvor de kan leke trygt ved å styrke sine egne kompetanser som allerede er anskaffet. Det er derfor ikke nok å fortelle et barn "Men hvor smart er du". Det er noe viktigere.
• Nå bra, Hvis vi roser en student for den innsatsen han gjør, innser vi verdien av arbeidet og får ham til å se hans prestasjoner og fremgang, Dette vil ha et veldig positivt bilde om seg selv. Han vil ikke frykte for eksempel å prøve nye oppgaver eller ta på utfordringer, fordi disse er en måte å utfordre seg selv og se hvor langt han kan gå.

Den mentaliteten som vi inkuberer våre barn og ungdom, vil bli reflektert direkte i deres forestilling. Dette er konklusjonen av Dr. Carol Dweck i hennes grundige studie, som senere ble inkludert i 2007 Stanford Report.

Voksende mentalitet er noe som går utover motivasjon, det antenner den gnisten hvor det forstås at noen er i stand til mye mer, at deres potensial ikke er begrenset. Det i livet er det ikke nok å være: Vi må demonstrere, strebe, være konstant og optimistisk ...

Du er mer enn du tror: behovet for å søke vekstløsningen

Folk er vant til etiketter. Noen mennesker har ADHD (Oppmerksomhetsdefekt hyperaktivitetsforstyrrelse) andre er deprimerte eller engstelige, andre er innadvendt, altfor følsomme, noen er ensomme, noen blir nektet matematikk, andre er obsessive og noen er enda utrolig intelligente.

Når noen forteller oss hva vi er, enten som en enkel kommentar eller som et resultat av en klinisk prøve, sier noen mennesker det om "Vel, det er det, dette er hva jeg er, og det er slik jeg skal handle". Dette er noe vi ser for eksempel i klasserommet: mange barn er betinget av hva voksne sier om dem. Ingen har lært dem (og oss heller) å fokusere ting annerledes.

Bruk vekst tenkemåte er å fortelle oss "Vel, symptomene er der. Jeg er mer nervøs enn vanlig, eller veldig smart eller klumpete for kompis, eller har en tendens til å være depresjon, det er klart. En etikett definerer imidlertid ikke hva jeg er. Det definerer min oppførsel, så hvis jeg begynner å tenke annerledes, kan jeg forbedre virkeligheten min og gjøre ting forandre til det bedre ".

Dr. Carol Dweck foreslår oss i hennes velkjente bok "Tankegang: Holdningen til suksess" det lær å bruke følgende strategier i vår dag for å fremme den vekstretten:

• Forstå at alle kan komme til verden med visse ferdigheter. Imidlertid blir autentisk talent laget, praktisert, jobbet daglig.
• Ta på nye utfordringer, utfordre deg selv daglig.
• Påfør en positiv tilnærming.
• Vær oppmerksom på kritikken som er nyttig, de som hjelper deg med å vokse. Ignorer de andre.
• Ha disiplin, utholdenhet og åpenhet. Suksess er ikke uformell, hver triumf eller endring innebærer arbeid, utholdenhet og selvtillit..

Til slutt konkluderer vekstbevisstheten uten tvil at vi aksepterer oss selv, men i sin tur at vi ikke kan se oss selv som faste og realiserte enheter, men som folk orienterte seg for å forandre seg. Mennesket er i seg selv forandring og bevegelse, evolusjon, åpenhet og kontinuerlig læring.

La oss derfor flytte med det sinnet klart og villig til utfordringen og konstant vekst.

Henko, endringen uten mulighet for retur Henko er transformasjonsendringen til en bedre versjon av oss selv. Muligheten til å komme seg styrket fra de verste stormene. Les mer "