Hvordan behandle et barn med Aspergers syndrom

den Aspergers syndrom Det er en lidelse som inngår i Autistisk spektrum som påvirker barnets nerveoppbygging. Dette syndromet er hovedsakelig preget av en alvorlig forandring av sosial interaksjon, noe som fører til at personen som lider av den, utfører upassende og repeterende oppførselsmønstre. I denne artikkelen av Psychology-Online vil vi fortelle deg hva som er noen av de vanligste egenskapene til barn med denne tilstanden, og å gi deg en rekke tips for å vite hvordan å behandle et barn med aspergers syndrom hjemme og på skolen.

1. Kjennetegn på barn med Aspergers syndrom
2. Behandle et barn med Aspergers syndrom i skoleinnstillingen
3. Hvordan behandle et barn med Aspergers syndrom hjemme

Kjennetegn på barn med Aspergers syndrom

Barn med Aspergers syndrom viser a åpenbar funksjonshemming i form av sosial atferd, De kan imidlertid ha et normalt utseende og intelligens og kan til og med utvikle en høyere enn gjennomsnittlig intelligens. Men en gang å vite dette, ¿hvordan kan vi behandle et barn med aspergers syndrom?

Dette er et spørsmål som ofte blir spurt av foreldre og / eller lærere når de står overfor et barn med denne tilstanden. Før du svarer på dette spørsmålet, er det nødvendig å først kjenne kjennetegn ved barn med Asperger syndrom. Neste vil vi forklare på en generell måte noen av dem.

• dag uvanlig oppførsel og utilstrekkelig og har problemer knyttet til andre barn og / eller voksne.
• De pleier å fikse oppmerksomheten din mot et bestemt emne, og de kan absorberes i det.
• Når et emne fascinerer dem, har de en tendens til å snakke, skrive eller konstant tenke på det og ikke gjenkjenne når den andre personen har mistet interessen for det emnet.
• De pleier å være handle klokt når du gjør noen aktiviteter eller når du går.
• De kan forbli fraværende til tider fordi de er nedsenket i sine egne tanker.
• De mangler empati mot andre. De finner det vanskelig å identifisere sine følelser og de andre menneskers.
• generelt de liker ikke sosial kontakt.
• De kan snakke med samme tone i forskjellige situasjoner.
• De pleier å være veldig oppriktige og edle, de identifiserer ikke ondskapen og / eller når de snakker med dem i dobbelt forstand.
• Når de prøver å leke med andre barn, forstår de ikke spillets regler slik at de ikke følger dem og vil følge sine egne regler. Det er derfor de foretrekker å spille alene.
• De har konflikter med sine jevnaldrende på grunn av deres manglende evne til å forholde seg til dem.
• Normalt ser de ikke på personen som snakker til dem.
• De viser liten eller ingen interesse for hva andre sier.
• Det er vanlig at lær å lese raskt i en tidlig alder fordi når de tar hensyn til et bestemt emne, har de en tendens til å konsentrere seg for mye på det, slik at de lærer det raskere.
• Kroppsspråket ditt er vanligvis uvanlig.
• De pleier å være veldig perfeksjonistiske og vise en lav toleranse for svikt.
• De kan ikke forstå straffen eller kritikken som er laget, slik at de kan fortsette å handle på uvanlige måter i ulike situasjoner.
• Den har a utmerket minne og god evne til å huske datoer og data av interesse.

I denne andre artikkelen oppdager vi Asperger-syndromet hos voksne, slik at du kan lære å handle i denne situasjonen.

Behandle et barn med Aspergers syndrom i skoleinnstillingen

Det er nødvendig at du som lærer holder deg informert om alt relatert til dette syndromet, slik at du kan utvikle en rekke strategier som kan hjelpe barn med denne tilstanden i klasserommet. Her er en serie av praktisk råd å vite hvordan å behandle et barn med Aspergers syndrom i skoleinnstillingen. Vi må huske at det er nødvendig å ha støtte fra andre fagfolk på feltet, som pedagogiske psykologer.

• Identifiser de spesifikke behovene til hvert barn. Fordi hvert barn med Aspergers syndrom er forskjellig fra de andre fordi det som alle barn har sin egen karakter, personlighet, livshistorie etc. Du kan ikke generalisere og bruke akkurat det samme for alle. Det er nødvendig å observere og være oppmerksom på de spesifikke behovene og styrkene til hvert barn for å vite hvordan de skal behandles og hvilke strategier som kan brukes etter behov. Til dette formål er det også tilrådelig å gjennomføre individuelle og gruppeintervensjoner ved hjelp av en støttelærer..
• Skoleprogrammet må tilpasses barnet. Det må tas hensyn til at miljøet og skoleprogrammet må tilpasse seg hvert barns behov og ikke omvendt, som du kan tenke.
• Oppmuntre barnet til å lære noen sosiale ferdigheter. Det er nødvendig å utvikle strategier slik at barnet kan lære noen praktiske sosiale ferdigheter, og det kan han litt etter litt lære å integrere med sine klassekamerater.
• Våkne din interesse og motivasjon. Det er viktig å være oppmerksom på preferanser og interesser som barnet manifesterer siden de kan brukes til å motivere ham slik at han kan fullføre sitt daglige skolearbeid. For eksempel, hvis du viser mye interesse for dyr, kan du inkludere dem i forskjellige fag, det vil si i matematikk du kan be dem om å telle hvor mange dyr av en bestemt type det er, på spansk å skrive om dyrene de liker mest, etc..
• Bruk incentiver. Et annet alternativ for å vekke interesse for barnet, er å bruke litt intensiv som premier for å oppnå sitt skolearbeid. Du kan fortelle ham at hvis han ender på en viss tid eller før alarmen kan vi programmere ham, vil han motta en belønning. Som om du utfører kvalitetsarbeid.
• Tilkall oppmerksomheten din for å unngå forstyrrelser. Unngå så mye som mulig at barnet er for distrahert. For dette kan du utføre en rekke strategier som for materialet du bruker til å jobbe, er attraktivt nok, stedet du opptar i klasserommet er fritt for distraksjoner, spesifiser og legg materialene på et bestemt sted hva du trenger for hver jobb du må gjøre, osv.

Hvordan behandle et barn med Aspergers syndrom hjemme

De aller fleste foreldre som har et barn med Aspergers syndrom, er bekymret for å tenke på om behandlingen de gir barnet sitt, er den rette. Det må tas hensyn til at det er nødvendig motta spesiell behandling ikke bare hjemme, men i ethvert miljø der de utvikler seg, men ¿Hvordan behandle et barn med Aspergers syndrom hjemme? Her er en rekke tips som kan være nyttige for foreldre med stor nytte.

• Følg en etablert rutine. Det er nødvendig å vite at barn med Asperger syndrom er svært ivrige etter å finne nye situasjoner, spesielt hvis de ikke var planlagt på forhånd. Av denne grunn anbefales det å prøve å følge en fast rutine så mye som mulig, da dette skaper mye sikkerhet. Hvis du må gjøre noen endringer, bør du forberede barnet før du bærer dem ut.
• Øk motivasjonen din. Husk at de har nok kapasitet til å lære, og selv om de har problemer med å konsentrere seg, kan de oppnå det. For å hjelpe deg, kan du oppmuntre ham til å utvikle sin kompetanse til det fulle, innse hva hans styrker er og bruke dem til hans fordel..
• Forhindre frustrasjon fra å vises. Barn med Aspergers syndrom har en tendens til å være veldig perfeksjonist, så hvis noe ikke virker som forventet, blir de veldig frustrert og deres selvtillit forverres. Derfor krever det ikke for mye på tidspunktet for bestilling av skole og / eller innenriksoppgaver, og vi må sørge for at disse ikke er for vanskelige. Hvis du vil øke vanskelighetsgrad, må du gjøre det gradvis.
• Oppfordre ham til å observere og etterligne andre barns oppførsel. En måte å hjelpe barnet ditt med slik at han kan tilpasse seg sosialt, er å oppmuntre ham til å etterligne andre barns atferd. På denne måten vil barnet kunne vite hvordan man skal handle i visse situasjoner, og vil kunne delta litt for lite, for eksempel i spillet med andre barn. Det anbefales at når du observerer at du utfører noe positivt sosialt samspill på en naturlig måte, forsterkes det slik at du fortsetter å gjøre det.
• Sikkerhetssetninger. Du kan lære barnet ditt noen sikkerhetssetninger, slik at han kan bruke dem til tider når han anser det som nødvendig. For eksempel, hvis du føler deg forvirret og ikke vet hvordan du skal reagere før en sosial samhandling, kan du bruke noe uttrykk som. “tilgi, men jeg forstår ikke hva du sier” eller “Jeg vet ikke hva jeg skal gjøre i dette øyeblikket”, etc.