Spencer Kagan og strukturert samarbeid

Spencer Kagan er en kjent forfatter som har utført flere undersøkelser om strukturert samarbeid. Denne form for samarbeid går bort fra hvordan kunnskap overføres i de aller fleste skoler og institutter i dag. Faktisk er det en ny måte å lære som en gruppe, samtidig som man utvikler ferdighetene som er nødvendige for personlig vekst.

Etter undersøkelsene dine, Kagan kom for å lage et forslag om det som kalles strukturert samarbeid. Han organisert samarbeidsmetoden på en mye mer fleksibel og effektiv måte. I tillegg vil det tillate å arbeide med komplekse og generiske problemer dynamisk. I en artikkel av forfatteren selv i Kagan Online Magazine, Han forklarer at årsaken til at han valgte ordet "strukturer" er fordi de er som spill som er enkle å lære og spille. La oss utdype.

Prinsippene for strukturert samarbeid

Når Spencer Kagan utformet strukturen i sitt samarbeidende læringsforslag, trodde han i 4 grunnleggende prinsipper at vi bør huske på om vi vil sette det i praksis. Faktisk er de grunnleggende elementer i denne typen læring.

• Positiv gjensidig avhengighet: Det oppnås ved å oppfylle ansvaret for å utføre den oppgitte oppgaven individuelt. I tillegg må du være enig med gruppen på svarene og strategiene for å oppnå et bestemt mål.
• Individuelt ansvar: hva en av gruppedeltakerne gjør vil ha en positiv eller negativ effekt på de andre. Hvert av medlemmene er ansvarlig for å utføre sin oppgave for andres skyld.
• Riktig deltakelse: Alle gruppemedlemmer skal ha mulighet til å delta på like vilkår. I tillegg må arbeidet distribueres korrekt slik at ett medlem ikke har mer enn de andre.
• Samtidig samhandling: Alle gruppedeltakere må snakke, dele sine meninger og ta beslutninger sammen. Hvis det ikke er dette, kan gruppen løse opp og ikke nå det foreslåtte målet.

"Ikke gjør en samarbeidslæringsleksjon. Med strukturene kan du gjøre samarbeidsopplæring del av en hvilken som helst leksjon ".

-Spencer Kagan-

Strukturert samarbeid gir således:

• Utvikle teamarbeid ferdigheter.
• Forbedre problemløsning.
• Forbedre evnen til å forsvare et gitt synspunkt.
• Lær å lytte til andre og respektere deres ideer, samt uttrykke seg selv.

Fordelene ved Kagan strukturer

Kagan-strukturen tillater å implementere bestemte spill som arbeider med en rekke konkrete prinsipper og som har et klart formål i klasserommene. Hver av dem kan brukes til klasser som matematikk eller språk, noe som er flott å introdusere samarbeid, selv i de fagene hvor det kan være utænkelig. Noen av navnene på Kagan-strukturen har så nysgjerrige navn som "den roterende folio" eller "parene argumenterer".

Noe veldig viktig at strukturert samarbeidsprosjekt lærer oss, er at det tillater å undervise forskjellige studenter. I den standardutdanningen som vi alle kan se i skolene og institusjonene, brukes en pedagogisk strategi, rettet mot bare en type student. Men hva med de som er mer kreative? Eller for de som husker konsepter for å "kaste" dem etter en eksamen er det umulig? Strukturen til Spencer Kagan er en flott løsning som gir mye bedre læring.

"Samarbeidende læringsstrukturer optimaliserer nivået på deltakelse og engasjement av studenter".

-Spencer Kagan-

Behovet for gjennomføring av strukturert samarbeid

Lærere kan kanskje tro at å utvikle en klasse basert på strukturert samarbeidslæring kan være mer kjedelig. Men det innebærer faktisk mye mindre forberedelsesarbeid og resultatene er mer effektive. Selv om det i mange sentre er en bestemt måte å fortsette, Det ville være viktig å introdusere noen av Kagan-strukturene, for å sjekke de gode resultatene de gir.

Utdanningen som vi kan betrakte "tradisjonelle" favoriserer kjedsomhet i klasserommet, at elevene spør seg selv "hva er bruken av å studere dette??Og oppfordrer sinnssyk konkurranseevne.

I tillegg er det best av klassen ved å huske pensum for å fange lærerens oppmerksomhet, ikke tillate utviklingen av ferdighetene som finnes i Kagan-strukturen. Svært viktige kompetanser for fremtiden for alle de unge som vil la dem få sunne relasjoner og å utvikle sitt arbeid mye bedre.

Samarbeidsarbeid, et uunnværlig i klasserommet Samarbeidet forbedrer læringen og utviklingen av studenters sosiale ferdigheter. I dag vil vi oppdage hvordan vi skal sette den i praksis i klasserommet. Les mer "