Hva er egocentrisk språk?

Vi har alle overrasket noen som snakker på egenhånd, selv om vi selv kunne ha gjort det utallige ganger. Nå, hvis det er sanne spesialister i denne praksisen, er det barna. Så, for eksempel, mange barn under 6 år synes å ha et egocentrisk og spontant språk som hjelper dem å vokse.

Dette egocentriske språket er et veldig attraktivt fenomen for utviklingspsykologi. Selv om språket har en sterk sosial karakter, ser det ut til å skjule noe annet. Dens brukSpontan og ufølsom for nærvær av en samtale kan være en indikator som oppfyller flere funksjoner i tillegg til sosial kommunikasjon.

I denne artikkelen Vi skal utforske to forskjellige teorier som forsøker å forklare utseendet og funksjonene i egocentrisk språk. Disse teoriene kommer fra to av de mest relevante psykologene i studiet av utviklingspsykologi. Disse er Jean Piaget og Lev Vygotsky; som presenterer oss med to svært forskjellige og interessante forklaringer på dette fenomenet.

"Det er hos barna som vi har den beste muligheten til å studere utviklingen av logisk kunnskap, matematisk kunnskap, fysisk kunnskap, blant annet"

-Jean Piaget-

Piagets egocentriske språkteori

For å forstå perspektivet til Piagets egocentriske språk, er det nødvendig å ramme det i hans teori om utvikling som er basert på utvikling av logisk intelligens.

Dermed er barnets evne til å forholde seg til andre betinget av denne typen utvikling. Spesielt, ifølge Piaget, vil barnet vise et underskudd i deres sosiale interaksjoner til de utvikler den såkalte "tankegangen".

Dermed vil studier som den som utføres ved University of Nevada, USA, være det egocentriske språket som er en del av det stadiet før det sosialiserte språket. Det er derfor et stadium hvor barnets sinn ikke har forutsatt miljøets perspektiv, av de som er en del av deres kommende kontekst.

Egenskaper av egocentrisk språk ifølge Piaget

Det egocentriske språket for Piaget ville være et fenomen sentrert på utstederen selv, uten å gå til det andre.  Dette vil skje på grunn av at barnet fortsatt mangler kapasitet til sosial samhandling. I tillegg observerer vi også denne typen egocentrisk oppførsel i andre fly, som tanke og oppfatning.

Denne språklige oppførselen uttrykkes gjennom tre svært konkrete faser i henhold til Piaget:

• Gjentagelse (echolalia) hvor barnet gjentar ord for enkel nytelse.
• Monolog: uttrykk dine tanker høyt.
• Monolog dobbelt eller kollektiv: i dette tilfellet interagerer barnet allerede med andre barn.

Nå, hvorfor vises språk uten et kommunikativt verktøy??

• Piaget sier det det egocentriske språket vises som et uttrykk for den symbolske funksjonen som barnet nettopp har oppnådd.
• På rundt 3 år begynner barnet å skaffe seg muligheten til å representere sin verden gjennom språk, men har ennå ikke fullt ut forstått den sosiale funksjonen til den.
• Av denne grunn ser vi en bruk av språk basert på seg selv, siden det ville være å oppfylle en symbolsk og ikke-kommunikativ funksjon.
• Rundt 6-7 år skal barnet oppnå teorien om sinnet. Hva vil føre ham til å forstå sosial samhandling og betydningen av språk som kommunikasjonsinstrument.

I de fleste tilfeller vil disse være tilstrekkelige stimulanser for barnet til å forlate egocentrisk tenkning og egocentrisk språk, noe som gir opphav til logisk tenkning og utvikling av kommunikative aspekter ved språk.

Den egocentriske språkteorien til Vygotsky

Vygotsky presenterer oss med en forklaring på det helt forskjellige egocentriske språket. Postulere det Sosiokulturelle faktorer påvirker oss fra den tidligste barndommen.

Derfor avviser han Piagts premiss om at barnet før 6 år ikke er interessert i sosial samhandling. De kommunikative forsøkene til babyene ville vise oss at interessen for det sosiale livet.

For Vygotsky er språk født med en sosial og kommunikativ funksjon. Barnet snakker om å kommunisere med andre og utvikler den symbolske funksjonen i den sosiale konteksten.

Nå, gjennom bruk av språk, begynner barnet å oppdage en annen svært viktig funksjon av det. Dette handler om språkets evne til selvregulerende atferd: Språket hjelper oss å strukturere våre tanker og handlinger.

Egenskaper av egocentrisk språk ifølge Vygotsky

Det egocentriske språket, ifølge Vygotsky, ville ikke være mer enn en bruk av språk som ville søke å forbedre selvregulering. Av denne grunn virker det uten behov for en samtalepartner. Men, hvorfor forsvinner det egocentriske språket i en alder av 6??

Det er her en viktig prosess fremgår av Vygotskys teori, internalisering.

• Ved 6 års alderen ville barnet allerede kunne internalisere det egocentriske språket og gjøre det til en del av deres tenkning.
• Så selvregulerende funksjonen vil bli en del av vår interne diskurs. Denne teorien forklarer opprinnelsen til språk som den sentrale støtten til vår tenkning.

Å konkludere, som vi har sett gjennom disse to perspektiver, Språket er en kompleks prosess med mange nyanser og dimensjoner. Noe sånn krever en grundig etterforskning i bytte for å finne noen svar på de spørsmålene det stiller. Alt dette vil også gi oss bedre oppmerksomhet til barna våre.

Eventyret av å kjenne barns kognitiv utvikling gjennom Piaget-øynene En av de mest kjente teoriene til Jean Piaget er hans oppdeling av barns kognitive utvikling i fire forskjellige stadier. Oppdag det! Les mer "