Lærere med følelsesmessig intelligens er de som forlater sitt merke

La oss snakke om lærere, men de lærerne med følelsesmessig intelligens. Husker du noen av skoledagen din? Sikkert ja! Vi har alle i minnet en lærer som har merket oss spesielt, Høyre? Hvorfor tror du det har en fortrinnsplass blant alle de som har lært oss?

Virkeligheten er at lærerne vi har i vår barndom markerer oss. Uten å merke oss, de er modeller som vi etterligner og som vi lærer fra. Er det forskjeller mellom lærere med følelsesmessig intelligens og de som ikke gjør det??

"De fleste av oss har ikke mer enn fem eller seks personer som minner oss om. Lærerne har tusenvis av mennesker som husker dem for resten av livet "

-Andy Rooney-

Lærere med følelsesmessig intelligens: modeller for barn

I skolefasen utvikler vi seg som mennesker. Vi får kunnskap om matematikk, språk eller geografi. Men ikke bare det, vi begynte også å samhandle med andre mennesker utenfor vår familie. Vi lærer å samhandle med andre mennesker og for å håndtere våre følelser.

På denne måten llærere (om de vil ha det eller ikke, siden det er et stadium hvor vi er veldig innflytelsesrike) blir de referanser når det gjelder holdninger, atferd, følelser og følelser. De hjelper elevene til å tilpasse sine affektive og følelsesmessige profiler. Selvfølgelig starter denne oppgaven ved hvert barns hjem med sine foreldre, men fortsetter på skolen.

Hvordan lærere lærer med emosjonell intelligens

så, lærerne med følelsesmessig intelligens vil utføre aktiviteter av affektiv stimulering, regulert uttrykk for positive og negative følelser og etablering av miljøer som stimulerer utviklingen av sosio-emosjonelle ferdigheter og løsningen av mellommenneskelige konflikter.

De vil også fremme eksponering for erfaringer som må løses gjennom emosjonelle strategier og være ansvarlig for undervisningen i empatiske ferdigheter. Jeg mener, De vil oppmuntre elevene til å utvikle sin egen følelsesmessige intelligens, grunnleggende for et tilstrekkelig fysisk og mentalt velvære.

Barn vil oppdage følelsesmessig mangfold, vil ha en større bevissthet og forståelse av egne og andres følelser, vil de forstå hvordan du går fra en følelse til en annen, og de vil være oppmerksom på muligheten av å føle blandede følelser.

"Den middelmådige læreren teller. Ordinær lærer forklarer. Den gode læreren demonstrerer. Den utmerkede læreren inspirerer "

-William A. Ward-

Men ikke bare det. De er studenter som lærer å løse problemer på en tilpasset måte, møter dem og ikke unngår dem. De vil være i stand til å regulere sitt eget følelsesmessige ubehag, så vel som å empati med andre. Og ikke bare i skolen, men i deres hverdag.

Lærere med følelsesmessig intelligens lider mindre arbeidsstress

I tillegg til å være egnede modeller for våre barn, hjelpe dem å utvikle hensiktsmessige emosjonelle ferdigheter, lærere med emosjonell intelligens har en annen fordel: de lider mindre stress på jobben. Faktisk, dette yrket er en av de mest risikable å lide denne typen psykiske lidelser.

Virkeligheten er det Lærere blir utsatt for mange spenningskilder som kan underminere sin første entusiasme. Dermed arbeidsforhold, mangel på ressurser som ikke oppfyller de nødvendige høye krav, lav sosial og faglig status eller midlertidige press vil føre til ubehag øker og vise utbrenthet.

"Hva en skulptur er for en blokk med marmor, utdanning er for den menneskelige sjel"

-Joseph Addison-

I denne forstand kan lærere med emosjonell intelligens redusere globale nivåer av arbeidsstress ved å håndtere negative følelsesmessige reaksjoner. På denne måten, implementere håndteringsstrategier for stressende arbeidssituasjoner, i stedet for å unngå dem. Strategier som barna vil etterligne, fordi hvis de er noe i deres alder, er det observatører.

Men ikke bare det, men de opplever også mindre negative konsekvenser av stress. også, de føler seg mer personlig gjort i arbeidsmiljøet. Til slutt er deres nivåer av helse og mental velvære også klart bedre.

I denne forstand, Flere arbeidsstress påvirker kvaliteten på undervisningen, slik at problemet ikke bare slutter i dem eller reduseres til en individuell dimensjon. Studentene dine vil også bli direkte skadet.

På grunn av alt dette Det ville være veldig interessant å implementere programmer som fremmer emosjonell intelligens i lærerne våre, både for dem og for våre små.

Emosjonell intelligens og dens fordeler for helse Emosjonell intelligens er evnen til å oppleve, bruke, forstå og regulere følelser, og kan gi viktige helsemessige fordeler. Les mer "

Bilder med lov av Megan Soule, Stephanie Ecate og Zi Jian Lim.