Teorien om sinnet er utgangspunktet for empati

Teorien om sinnet eller ToM (med akronym på engelsk) refererer til evnen til å representere vårt eget sinn og andres. Hva gjør oss i stand til å tolke og forutsi atferd gjennom de mentale tilstandene vi tilskriver. Disse mentale tilstandene kan være følelser, tanker, tro, ønsker, etc. For å forstå dette, la oss gå med et enkelt eksempel.

Tenk deg at du ser gjennom vinduet og ser din nabo komme ut gjennom portalen, så palper han lommene hans; da vender han seg og vender tilbake for å komme inn i huset hans. Sannsynligvis har du ikke hatt noe problem med å forstå hans oppførsel, og du har utledet at han har glemt noe. Dette skyldes du har klart å komme inn i sinnet og tolke sin oppførsel. Dette er kapasiteten som i psykologi er adressert under paraplyen, kalt mentale tanker.

Teorien om sinnet som et begrepssystem

The ToM kommer fra dagens konstruktivisme, hvor mennesket blir sett på som en forsker som skaper intuitive teorier om en realitet basert på konsepter. For denne grunnen, ToM starter med utgangspunkt i at alle forestillinger og ideer om sinnet danner et godt konseptsystem. Vi sier at noe er et begrepssystem når vi definerer det, i stedet for å ha en eksplisitt definisjon, har vi et nettverk av sammenhengende begreper som definerer det.

Det er to grunnleggende grunnleggende aspekter å forstå dette konseptuelle systemet:

• Dens fortolkende karakter: vi snakker om begreper vi bruker til å representere mental tilstand. Det ville være innholdet som gir oss ressurser til å bygge den mentale virkeligheten.
• Dens inferensielle karakter: her vil alle de logiske forholdene mellom konseptene komme inn. Disse forholdene fører oss til å kunne forklare og forutsi fremtidig atferd gjennom årsakseffekt.

Deretter kan vi definere sinnets teori som et kognitivt system som gjennom en konseptuell støtte og inferansemekanismer oppfyller funksjonen til å administrere, tolke og forutsi atferd. Fra denne definisjonen kan vi utlede at sinnet er hva som formidler mellom oppfatning og handling: Hvis vi klarer å representere et sinn hos et individ, kan vi avlede sin atferd.

Sinnet som mediator av oppførsel

Men her kommer spørsmålet, hvordan gjør tankene å formidle mellom oppfatning og handling, og at vi kan utlede det?? Å forstå dette er viktig å forstå hvordan vi er i stand til, bare ved å innføre en persons tanker, forutse deres oppførsel. Psykologen Rivière, sammen med sine kolleger, utviklet en kausal teori om ToM som forsøkte å forklare dette.

Ifølge denne teorien begynner alt fordi vi gjennom oppfatning genererer tro på virkeligheten. Disse troen sammen med våre pedagogiske og biologiske disposisjoner ville generere noen ønsker; Ønsker som igjen ville endre vår tro for å favorisere etterlevelse. Og dette samspillet mellom tro og ønsker ville føre til en rekke oppførsel for å oppfylle ønskene.

Denne modellen har et underskudd: det er for forenklet å forklare virkeligheten av oppførelsen av oppførsel. Men ikke se på det fra et vitenskapelig perspektiv, som vi ser til begrunnelsen av hjernen, ikke virkeligheten: det synes at dette er teorien om at hjernen vår bruker til å tolke og forutse ens egen atferd og andre. Det kan mangle presisjon, og det fører til å mislykkes på et tidspunkt, men det er en rask snarvei som treffer i stor grad.

Utvikling av teorien om sinnet

ToM ville ikke være en kapasitet som vi ville telle fra vår fødsel, men det ville være en måte å jobbe med som de fleste av oss ville bli født av makten; det vil si med en slags preinstallasjon. Denne forhåndsinstallasjonen, taler på datamaskinen, for å bli en installasjon vil trenge stimulering i visse følsomme perioder av vår utvikling.

Åndsaldens alder - hvor installasjonen er fullført - er estimert mellom 4-5 år, når barna begynner å løse "false-belief" -testene. Denne evnen vises ikke før disse alderen fordi barnet må utvikle seg før en rekke konsepter.

Barnet som skal kunne bruke ToM må utvikle to aspekter:

• En integrert ide om ønsker-overbevisning: Barnet må forstå at folk styrer sin oppførsel gjennom egne ønsker og overbevisninger. I dette tilfellet må du lære at troen kanskje ikke er sant, og ønskene kan ikke oppfylles.
• At det er en subjektiv situasjon foran en objektiv realitet: barnet må forstå at oppførselen styres av den subjektive evalueringen av virkeligheten. Så du kan tenke på eksistensen av falsk tro og grunn fra dem.

Videre, når teori om sinnet er utviklet, betyr det ikke at det er en passiv prosess for mennesket. Denne evnen påvirker utviklingen av andre ferdigheter, noe som er veldig nødvendig for folk; blant dem, empati. Når barnet begynner å forstå andres tro og ønsker, er det når han begynner å sette seg riktig i andres hud: viktig aspekt for en god empatiutvikling.

Konstruktivisme: hvordan konstruerer vi vår virkelighet? Konstruktivisme er et epistemologisk postulat som bekrefter at vi er aktive agenter for vår oppfatning, og at vi ikke mottar en bokstavelig kopi av verden. Les mer "