Skille mellom et lykkelig barn og et bortskjemt barn

Som barnopplærer at jeg er, er det et påstand som plager meg enormt, og det forvirrer behovet for at barn skal ha visse grenser med den dessverre populære "mano dura". En feil som er helt ineffektiv, et lykkelig barn og et bortskjemt barn har absolutt ingenting å gjøre, og du bør ikke forveksle begge konsepter.

Derfor ønsker jeg å gjøre et lite anbringelse fra mitt ydmyke synspunkt for å lære å skille mellom et lykkelig barn og et bortskjemt barn, helt motsatte saker. For dette vil jeg gjerne fokusere på et uttrykk fra den berømte amerikanske psykiateren Karl A. Menninger:

"Hva er gitt til barn, barn vil gi til samfunnet"

Forskjeller mellom et lykkelig barn og et bortskjemt barn

Det er mange forskjeller mellom hva et lykkelig barn og et bortskjemt barn er. Og la oss ikke glemme det, som Menninger sier, Det vi gir til barna, vil være det de vil tilby og kreve fra samfunnet og miljøet de utvikler seg i.

Det vil si at barndommen i en liten en er en viktig tid, fordi det er når det begynner å internalisere verdier, evner, evner eller predileksjoner, blant andre. En slags formbar figur som vi må respektere og utdanne med all kjærlighet i verden og en passende transversal formasjon til planeten som vi ønsker å bygge:

Kravene

Blant de forskjellene vi finner når vi sammenligner et lykkelig barn og et bortskjemt barn, kan vi se på kravene. Det bortskjemte barnet vil hele tiden ha en rekke krav som, hvis ikke oppfylt, vil ende i sinne og tantrums, Han har blitt vant til materiell besittelse, og har ikke noe spesielt, sin sinne kan være monumental, men også sin frustrasjon og sinne.

men, det lykkelige barnet lærer snart verdien av ting. Han vet hvor langt han kan gå i en tidlig alder, og føles ikke så høyt frustrerende hvis han ikke kan eie noe spesielt..

Utviklingen av skalaen av verdier

Et bortskjemt barn har en svært begrenset verdiverdier, som vanligvis justeres til "dere begge har så mye verdi", for det er slik han har blitt utdannet, og det er det han har sett i sitt miljø. Forstår ikke at en annen liten ikke har det du vil, og kan til og med gjemme det.

I mellomtiden utvikler et lykkelig barn som vokser opp i et miljø der han føler seg elsket og forstått, mye raskere en skala av verdier hvor han forstår hva kjærlighet, fred, frihet eller solidaritet er.. For et lykkelig barn er besittelse ikke så verdifullt, og du trenger ikke gjenstander eller leker for å føle deg bra, bare kjærlighet og forståelse.

Tegnet

Et bortskjemt barn utvikler ofte et temperament som har en tendens til frustrasjon og tyranni tidlig. Snart lær at hvis du vil ha noe, må du kreve det med voldsomhet uten å vite sikkert hvorfor. Bare forbinder at vrede og raseri er ledsaget av belønningen.

For sin del, Et lykkelig barn har vanligvis en mer følsom natur, og han blir snart vant til å spørre etter alt han vil ha. I tillegg utvikler den beskyttelsesverktøy mot frustrasjon, strategier for å oppnå det du vil ha på egenhånd, og en måte å være mindre avhengig av.

Nivået på forståelse

Mellom et lykkelig barn og et bortskjemt barn, Det er viktig å markere sin evne til å forstå for verden. Hvis et barn har alt, trenger han ikke å se mer, og han mister evnen til å undersøke og utvikle seg.

Et bortskjemt barn som har alt han ønsker umiddelbart, utvikler en lav nysgjerrighet fordi det omgir ham og en svært liten interesse for læring og forståelse. Hvis han mener at han trenger noe, krever han det, og han ser ikke utover.

Et lykkelig barn utvikler seg i et forståelsesmiljø, nysgjerrighet og ønske om å vite og lære verdenen han bor i. Det er en del av livet og sin egen viktige evolusjon.

"Barn har mer behov for modeller enn kritikere"

-Carolyn Coats-

Du kan se at forskjellene mellom et lykkelig barn og et bortskjemt barn er mange og svært markerte. Det handler ikke om barn som har alt, men om å lære å oppnå det i et hjertelig og vennlig miljø med dine behov.

Denne korte filmen vil lære deg verdien av å la barna velge sin vei. Barn er født gratis og er de sanne arkitekter av denne verden. Vårt ansvar er å veilede dem på vei slik at de oppnår det de fortjener. Les mer "