Bak et hyperaktivt barn, traumas eller barndomsstress?

Bak et hyperaktivt barn kan eksistere veldig delikate virkeligheter. Dermed, og så slående som det kan virke, engasjerer vi noen ganger i medisinerende atferd uten først å forstå hvilke faktorer som kjører og ligger til grunn for visse atferd. Det er barn som lider stress, andre som bor i ustrukturerte miljøer og andre som lider av vedleggsproblemer ...

Vi vil først først og fremst påpeke at vi står overfor et svært følsomt problem. Sensitive for helsepersonell og komplekse også for familier med barn diagnostisert med ADHD. For det første er det mange psykologer, psykiatere og nevrologer som klager over denne stillingen hos de som antar at oppmerksomhetsunderskudd med eller uten hyperaktivitet ikke er ekte.

Dette atferdsyndromet presenterer et bredt spekter av manifestasjoner og ifølge Murphy og Gordon (1998), påvirker vanligvis mellom 2 og 5% av barnets befolkning. Det vises før 7 år, og i tilfelle det ikke mottas en tilstrekkelig diagnose, er det meget sannsynlig at i andre alder vises andre tilknyttede problemer, som angstlidelser og til og med depressioner..

Eksistensen av hyperaktive impulsive barn med oppmerksomhetsproblemer har blitt dokumentert siden 1800-tallet.  Den britiske barnelege Sir George Frederic Still (1868-1941) var den første som beskrev denne tilstanden. I dag fortsetter både kliniske psykologer og psykiatere å forsvare virkeligheten av ADHD.

men, Det er et faktum at de legger vekt på alle ting: behovet for å gjøre en korrekt diagnose.

Bak et hyperaktivt barn er det ikke alltid ADHD (oppmerksomhetsforstyrrelser med eller uten hyperaktivitet)

Det er nervøse, små barn som presenterer utfordrende, voldelig og forstyrrende oppførsel i klassen. På den annen side er det også barn som er rastløse og ute av stand til å vise alt sitt kognitive potensiale fordi forholdene i klasserommet ikke passer til deres pedagogiske behov..

I dette tilfellet har vi to svært forskjellige virkeligheter som ikke kan merkes på samme måte under begrepet ADHD. Og det er her den virkelige roten til problemet åpner seg. Ikke alle studenter som er lat, urettferdig, opprørt eller har tendens til å tantrums, kan falle i samme kategori. De vil ha stor nytte av en bestemt pensumtilpasning for dette atferdsyndromet.

Men andre barn trenger annen hjelp. fordi Noen ganger bak et hyperaktivt barn ligger et traume. I disse tilfellene kan verken skoleanpasninger eller medisiner fiksere for eksempel et voldelig, kaotisk eller ustrukturert familiemiljø..

Historien til en sak

Nicole Brown, er en barnepsykiatriker som jobber på Johns Hopkins Hospital i Baltimore. Hans spesielle tilfelle ble publisert i en rekke medier med en svært spesifikk hensikt: å sensitisere skoler, leger, psykologer og psykiatere med behovet for å utføre mer presise, sensitive og justerte diagnoser.

På det årlige møtet i Pediatric Academic Societies presenterte Dr. Brown et vell av informasjon samlet gjennom hennes mange års arbeid på det psykiatriske sykehuset. Han rapporterte at en stor del av barna diagnostisert med ADHD ikke var egentlig, faktisk etter et hyperaktivt barn Det som var mange ganger var hypervigilance stress og dissosiasjon, det vil si et traumer.

Det var de tilfellene der verken adferdsterapi eller stimulanter fungerte. De var mer delikate situasjoner der opprinnelsen var verken mer eller mindre enn en dysfunksjonell familie eller en traumatisk hendelse på et tidspunkt.

Betydningen av diagnose

Legene Marc Ferrer, Óscar Andió og Natalia Calvo, gjennomførte en interessant studie for å skille mellom symptomatologi i voksen alder fra traumer, borderline personlighetsforstyrrelser og ADHD. Det er kjent at traumatiske merker forårsaker atferd som ligner hyperaktivitet og det som barnet vokser og blir en voksen, er effektene mye mer ugunstige.

• Det er derfor viktig å oppdage eksistensen av denne type realiteter, derfor i en tidlig alder.
• Fordi uoppmerksom, impulsiv og nervøs oppførsel reagerer ikke i 100% tilfeller på ADHD, og ​​dette er noe lærere bør vite, så vel som alle som jobber daglig med barn.
• I noen tilfeller, bak det hyperaktive barnet er det motgang, familieledelse og barndomsstress.
• På denne måten vet gode fagfolk, barnpsykiatere og kliniske psykologer godt hvaog enhver evaluering inkluderer også familien og det noen ganger komplekse miljøet der noen små barn bor.

På samme måte, og på den annen side, bør et annet aspekt også påpekes: Foreldre og mødre med barn diagnostisert riktig med ADHD vet at de ikke er ansvarlige for dette atferdsyndromet.

Hva de har foran dem, er imidlertid en prosess hvor de kan ta vare på (i forbindelse med skolen) de spesielle behovene som kreves av disse små, som ofte er så lyse og fulle av muligheter..

Slik lærer du verdien av utholdenhet til barn Lærerutholdenhet til barn vil gjøre dem mer vellykkede og verdsette fruktene av innsats. Oppdag hvordan du overfører det. Vi forteller deg Les mer "