Hvordan vi forklarer atferd teorien om tilskrivning

I sosialpsykologi er tilskrivning prosessen med å avlede årsakene til hendelser eller atferd. Den østerrikske psykologen Fritz Heider, faren for åributtteorien, definerte den som en metode for å evaluere hvordan folk forklarer opprinnelsen til egen oppførsel og andres.

Teorier fra hverandre, i vår dag til dag, Attribusjon er noe som vi alle gjør hele tiden, uten bevissthet om de underliggende prosessene og fordommene som fører til våre konsekvenser. Attributtene vi lager daglig er ikke noe mindre.

Attributtene vi utfører har en viktig innflytelse på våre følelser, og også på måten vi tenker og forholder oss til andre mennesker.

I denne forstand, Vi er tilbøyelige til å gjøre interne eller eksterne attribusjoner, avhengig av vår personlighet eller påvirkning som ulike faktorer har på oss. Kognitive forstyrrelser spiller for eksempel en viktig rolle i dette aspektet.

Teori om tilskrivning av Heider

I sin bok Psykologien til mellommenneskelige forhold (1958), Heider foreslo at folk observere andre for å analysere deres oppførsel. I tillegg postulerte han at de kom til sine egne konklusjoner for å forklare meningen med handlingene de observerer.

Heiders tilskrivnings teori forsøker å analysere hvordan vi forklarer folks adferd og hendelsene i livet. I sosialpsykologi kalles dette tilskrivningsprosessen. For Heider har vi en tendens til å tilordne andres adferd til en av to mulige årsaker: En intern årsak eller en ekstern årsak.

Interne årsaker eller interne attributtene refererer til individuelle egenskaper og egenskaper, som personlighetstrekk, intelligens, motivasjon, etc.. Eksterne årsaker eller eksterne attribusjoner er de som er gitt til situasjonelle krefter, for eksempel flaks, til meteorologisk vær eller handlinger fra tredjeparter.

Tilsvarende interferensteori av Jones og Davis

I 1965, Edward Jones og Keith Davis foreslo at folk gjør inferences om andre når handlingene er forsettlige, og ikke tilfeldig, i deres teori om tilsvarende innblanding. Målet med denne teorien er å forklare hvorfor folk gir interne eller eksterne attribusjoner.

I følge denne teorien, når folk ser andre opptre på en bestemt måte, ser de etter korrespondanse mellom motivene og deres oppførsel. På denne måten vil de avledninger vi legger til, være basert på graden av valg, sannsynligheten for forekomst av atferden og effektene av atferden.

Denne teorien handler kun om hvordan folk utfører interne attribusjoner, men dekker ikke hvordan folk gjør attributtene utelukker omstendigheter eller eksterne årsaker.

Weiner motiveringsmodell

Weiners teori, avledet av Heiders arbeid, er en integrativ modell av årsakssamfunn og kognitive effekter, affektive og atferdsmessige som tillatelsene kan ha.

Weiner utviklet tildelingsteorien for å forklare sammenhengen mellom årsakssammenheng og suksess og akademisk svikt. For dette fokusert på å identifisere forskjeller i folks behov og ytelse når de tenker på deres suksesser eller feil.

Motivasjonsmodellen til Weiner (1986) forklarer prestasjonsadferd gjennom de kausalattributtene som oppfattes av personer i tidligere resultatresultater. Sagt på en enklere måte, suksess vil være relatert til hvordan folk har forklart sine tidligere suksesser.

Denne teorien relaterer forventningene til fremtiden med stabiliteten av de tildelte tildelingene. Dermed holder de mer stabile attributtene forventningene om å oppnå det samme resultatet i fremtiden, mens de mer ustabile attributtene gir endringer i forventningene til det fremtidige resultatet.

så, Hvis vi tror at vår suksess skyldtes et øyeblikk av inspirasjon, antar vi at sannsynligheten for å gjenta det er lavere at hvis vi antar at det skjedde fordi vi er intelligente mennesker. Inspirasjon kommer og går, intelligens er "alltid hos oss".

Kelleys kovariasjonsmodell

Harol Kelley adresserer studien av attributiv validitet for å forklare hvordan folk bestemmer seg for at deres inntrykk av et objekt er riktig. Ifølge Kelley-variasjonsmodellen, folk gjør årsakssammenheng for å forklare hvorfor andre opptrer på en bestemt måte.

Denne måten å utføre attributtene har å gjøre med sosial oppfatning og selvopplevelse. Ifølge denne modellen kan årsakene til et resultat tilskrives personen (intern), stimulansen (ekstern), forholdet eller en kombinasjon av disse faktorene.

Kriterier og attributt

så, Attributtene er laget på grunnlag av tre kriterier: konsensus, særpræg og konsistens.

• konsensus: Det er "konsensus" når alle menneskene reagerer på stimulansen eller situasjonen, akkurat som personen observert.
• Særskilt karakter: når personen som observerer reagerer annerledes på andre stimuli eller lignende situasjoner.
• konsistens: Når personen alltid reagerer på samme måte eller lik den stimulansen eller situasjonen som vurderes.

Så, basert på disse tre parametrene, etablert tre typer attribusjoner.

• "Høy konsensus / høy karakteristikk/ høy konsistens ": det er slutten på atferden som gjør at personen opptrer som dette.
• "Lav konsensus / lav karakteristikk/ høy konsistens ": det er de personlige egenskapene som gjør at personen opptrer som dette.
• "Lav konsensus / høy karakteristikk/ lav konsistens ": er omstendighetene rundt beslutningen som gjør faget slikt.

Følg en modell eller en annen, Sannheten er at ingen blir fratatt "glede" for å prøve å gi en forklaring på deres oppførsel og de andre. Dette er fordi fordi å gjøre denne oppgaven, gir vi oss en stor fordel å operere i verden, siden vi forstår at en korrekt tildeling vil gjøre oss mer i stand til å forutsi resultater og handlinger.

Hvorfor rettferdiggjør vi oss selv? Vi rettferdiggjør ofte oss selv eller gjør det med andre mennesker, gjør unnskyldninger eller gi gode forklaringer når vi snakker. Vi gjør det vanligvis for å gjøre beslutningen klarere, men når vi gjør det, viser vi i virkeligheten vår usikkerhet. Les mer "