Hvordan utvikle sosiale ferdigheter hos barn

Å utvikle riktig sosiale ferdigheter hos barn vil ikke bare hjelpe dem med å bygge mer positive relasjoner eller samhandle mye bedre med andre. Det vi legger til rette for deg, er den autentiske kjernen i sosial og emosjonell læring, hvor empati og selvsikkerhet utgjør to ubestridelige psykiske sener..

La oss nå stille et enkelt spørsmål: "Hvordan lærer barna våre virkelig? " Så mange studier på sosialpsykologi forteller oss og til og med som avslørt av Albert Bandura selv med sine eksperimenter, barn utvikler mesteparten av sin læring gjennom observasjon, imitasjon og kontinuerlig interaksjon.

Sosiale ferdigheter kan være litt komplisert, siden i dem er integrert fra følelser, holdninger, verdier og et repertoar av strategier som får barnet til å overleve og forhånd sunt i deres sosiale og emosjonelle reisen.

Til alle disse prosessene kaller vi selvfølgelig "sosialitet" og de utgjør et avgjørende grunnlag i barnets liv.. Dermed avhengig av kvaliteten på dem og de erfaringer, oppfatninger, bygget krefter og antatt sosio-emosjonell læring, vil forme en sunn og effektiv sosiale ferdigheter eller omvendt, en rekke mangler som ofte være svært problematisk ankomst og pre-adolescence.

På den annen side er det noe som vi ofte forteller av eksperter i barnepsykologi Den sosiale virkeligheten i dag er mye mer kompleks for barn enn det var på tiden for foreldrene sine. Mediene, nye teknologier og samfunnets stadig skiftende regler plasserer barna våre på et felt som er for stort for dem, og som de ikke har kompass til å situere seg..

Måter å knytte og til og med møte mennesker har endret seg, sosiale nettverk eller meldingstjenester er mer dynamiske, gir nye muligheter, er raskere, manglende filtre, kontrollmekanismer og øyeblikk, selvfølgelig, er ganske farlige.

Det er positivt at barns sosiale utvikling dekker mange områder, mange områder og nye scenarier. Det er viktig å stille disse verktøyene tilstrekkelig og nødvendig, slik at de kan fungere effektivt og sunt i en stadig mer innviklet sosial sfære; mer omfattende, men også verdifullt, tross alt. Derfor er det viktig å lære sosiale ferdigheter hos barn.

Utviklingen av sosiale ferdigheter hos barn

En av de mest effektive strategiene for å lære sosiale ferdigheter hos barn er skape et "sosialt språk" fra svært tidlige stadier. Vi snakker først og fremst av et slags forståelig, grunnleggende og effektivt språk som selv små barn på 2 år vil kunne forstå.

Husk at denne alderen er et avgjørende øyeblikk i barnets vekst. Nå er det når han begynner å hevde sin tidlige autonomi, å skissere sin karakter og å være mye mer mottakelig for alt som skjer rundt ham.

Dette sosiale språket som vil favorisere tidlig utvikling av sosiale ferdigheter hos barn, er basert på følgende dimensjoner:

• Lær å øve aktiv lytte. Vi kan ikke snakke mens den andre personen sier noe, vi må respektere tider. Dette er noe som koster dem, fordi deres selvkontroll er fortsatt svært begrenset. På den annen side er den beste måten å lære dem på, for eksempel: hvis vi ikke forstyrrer dem, lærer de seg ikke å forstyrre oss.
• Barn må lære å vise takknemlighet, å vite når og hvordan å be om unnskyldning og å inkludere en "vær så snill" i deres krav. La oss lære dem, enten implisitt eller eksplisitt, forskjellen mellom en forespørsel og et krav.
• Hensiktsmessig sosial språk inkluderer også ulike "visdom": å gi positiv forsterkning, hvordan å si "takk", nemlig tolerere, og vite hvordan du skal dele, gjenkjenne når andre gjør noe bra og når jeg som var galt.

Hjelp dem til å danne et positivt bilde av seg selv

Få barna våre til å lære seg å verdsette seg, elske hverandre og beskytte deres rettigheter og identitet er å investere i livskvalitet og for å forbedre deres personlige potensial. Men hvordan å oppnå det? Noen ganger er vi så nedsenket til å favorisere i de faglige kompetansene og å oppnå at de er gode i matematikk og dyktige på engelsk. Vi forsømmer helt det mest essensielle: favorisere et positivt bilde av seg selv.

Nøkler for å fremme god selvtillit hos barn

• Vær din beste modell, vær din beste referanse og en figur å etterligne hver dag.
• Dedikere kvalitetstid til barna dine. Det handler ikke bare om å være "tilstede", men om at nærværet ditt er næringsrikt, gunstig og inspirerende.
• Gi dem muligheter. Den lille som føler seg kompetent bygger hver dag et riktig selvtillit.
• Unngå etiketter til enhver pris, ikke sammenlign det med andre barn eller deres søsken eller noen annen person. Det barnet er unikt, han er verdifullt og han er i stand til å gjøre utrolige ting alene.
• Vær alltid oppmerksom på din innsats. Også, før du legger til bare sanksjon eller negativ kritikk, lær dem hva som er den riktige måten å gjøre ting på.

"Barndommen har sine egne måter å se, tenke og føle på; ingenting er mer dumt enn å late som å erstatte dem med oss. " -Janan-Jacques Rousseau-

5 bøker for å utdanne barn som tror på seg selv Kjenn 5 bøker for å utdanne barn som tror på seg selv, takket være sinnet er fantastisk og ikke tillate barn å koble fra følelsene sine Les mer "

Selvsikkerhet, nøkkelen til sosiale relasjoner hos barn

Lær våre barn kunsten til selvsikkerhet må være en av våre høyeste prioriteringer som foreldre eller lærere. Denne dimensjonen er også relatert til selvtillit, men det går litt lenger. Det er evnen til å vite hvordan man beskytter og hevder mine rettigheter, det er å forstå at den som jeg har foran meg, fortjener samme respekt som jeg gjør. Det er slutten på dagen, det sunneste underlaget for vår sosialitet og den broen som vil gjøre det mulig for oss å gå med tillit i alle personlige, skole- eller arbeidsscenarier.

Nøkler for å utvikle selvsikkerhet i våre barn

Vi må gi tilstrekkelige verktøy for barn å lære å håndtere sine følelser tidlig. Først da vil de innse at raseri eller sinne, for eksempel, må kontrolleres tidligere for å uttrykke sinne, en skuffelse eller en motsetning på en korrekt og intelligent måte.

• Støtter barnas initiativer. Forutsatt at disse er tillatte og trygge, er det nødvendig at de føler seg komfortable når det gjelder å bli involvert i nye aktiviteter, nye prosjekter og nye drømmer. Det er veldig sunt for våre barn og ungdom å oppleve seg som verdig og i stand til å ha sine egne mål og mål. Det spiller heller ingen rolle om de svikter senere eller gjør feil, at læring er nøkkelen til å favorisere deres selvsikkerhet.
• Det oppfordrer barnet til å lære å være selvsikker fra en tidlig alder i ulike scenarier. La det være han, for eksempel, hvem som kjøper den togbilletten, han som ved siden av deg gjør det kjøpet i butikken. Oppfordre ham til å leke med de barna han ikke kjenner fra parken, for å spørre læreren om hjelp når han ikke forstår noe ...
• Det er også alltid nyttig å gi dem visse "skript" om hvordan man protesterer eller forsvarer når noe ikke virker rettferdig. En god måte å oppnå det på er favoriserer demokratisk og konstant dialog hjemme, hvor vi alle har rett til å snakke, bli hørt og respekteres.

Lære å leve sammen og nyte sosiale relasjoner

Få gaver er så verdifulle for en person å nyte en barndom i selskap med de første vennene, de første allierte eventyrene, av de fantastiske medskyldige av ondskap og fabelaktige funn. Å favorisere disse tidlige leddene og kvaliteten på dem er også vårt ansvar, og dermed fremme utviklingen av sosiale ferdigheter hos barn.

• Vi må lære dem modeller av respektfulle forhold, hvor samarbeid, respekt, empati og medfølelse vil hjelpe dem med å bygge mer positive obligasjoner.
• Også å vite hvordan å leve i harmoni med sine jevnaldrende og andre mennesker, de må identifisere og vite hvordan de skal reagere på de aspektene som forverrer sameksistensen. Et eksempel på dette er utvilsomt det aggressive språket, foraktet, lovbrudd, hån, å gjøre tomhet til andre og kritisere.
• På den annen side, som foreldre eller lærere, må vi også støtte vennskapene bygget av barna. Vi må være den personen som alltid er nær som du kan konsultere når et problem oppstår, en konflikt, tvil, en bekymring knyttet til vennene dine.

Lære å løse konflikter

Livet er ikke alltid i en rett linje, det er ikke lett, noen ganger gjør det vondt, og det er utrolig forvirrende. Noe som uten tvil vi ønsker, er å kunne fjerne alle vanskeligheter, ethvert problem og mulig konflikt som kan oppstå i våre barns liv. Men hvis vi gjør det, ville vi ikke utdanne et barn til å leve i samfunnet, ville vi modellere en person til å leve i et aseptisk og uvirkelig miljø.

Siden de på et tidspunkt i sine liv møter hverandre foran de motsetningene som er så vanlige i mennesket hvor frøet av konflikt oppstår, Det er nødvendig at vi gir dem strategier slik at fra denne uenigheten oppstår noe godt alltid for alle parter. Disse ville være noen nøkler.

• Hjelp ham å utvikle en god selvtillit. Han må føle seg trygg når han uttrykker, handler, interagerer med noen som er uenige med ham.
• Oppmuntre til en holdning av ikke-vold. Den aggresjon som skriker eller noen form for uttrykk som involverer vold, løser ikke noe. Tvert imot øker det.
• La oss gi noen enkle retningslinjer for deg å begynne å kontrollere dine følelser.
• også, dimensjoner som selvsikkerhet, toleranse og god beslutningsprosess er strategier som barnet må konsolidere over tid å føle seg mer effektiv i å løse konflikter.
• På den annen side er ferdigheter som sans for humor eller kreativitet svært effektive verktøy for å appease konflikter og ta dem til mye mer berikende utganger.

Å konkludere, noe vi også bør huske på De sosiale ferdighetene hos barn er at vi vanligvis ikke gir for mye betydning til denne dimensjonen i tidlig barndom. Men når problemene med sosialisering, lidelse og konflikter opptrer plutselig når de når den siste grunnskolen og spesielt i ungdomsårene.

Ikke alle barn er like, noen har større selvkontroll, andre har større problemer med å kommunisere på en selvsikker måte, og andre ser vold som den eneste måten å uttrykke det de føler.

Korrekt utvikling av sosiale ferdigheter hos barn er ikke bare begrenset til "tilbudsstrategier", som for eksempel tilbyr dem vitaminer, en instruksjonsbok eller en gave som man ikke vet veldig godt hvordan man skal bruke. Det er først og fremst intuitbehov, og det er her vi trenger samarbeid fra alle grupper. Det er derfor avgjørende at familier er i kontakt med lærere og omvendt for å fremme utviklingen av sosiale ferdigheter hos barn. Vi må være mer følsomme overfor deres indre verden, hvor ofte de dypeste svakhetene til slutt uttrykker seg på den minst hensiktsmessige måten ...

Sosiale ferdigheter hos barn har en primær relevans. Gi dem verdien de fortjener i barndommen.

Bibliografiske referanser

Moraleda, M (2009). Dyktig sosial atferd i barndommen og ungdomsårene. jeg Promolibro.

Monjas, I. M (2010). Hvordan fremme sameksistens hos barn: nøkler til selvsikkerhet og sosiale ferdigheter. Madrid: CEPE.

Beudoin, N. M (2009). Hvert barn kan være millionær i sosiale ferdigheter. Barcelona: EOS.

Basisene for selvsikkerhet er basert på barndommen. Selvsikkerhet er basert på barndommen, men på grunn av følelsesmessig forsømmelse fra foreldrenes side, er det ofte etablert et lavt selvtillit. Les mer "