Psykologi og statistikk viktigheten av sannsynligheter i vitenskapen om atferd

Matematikk er en viktig del av vitenskap og psykologi, som en vitenskap som er, gjør bruk av dem for å nå sine mål om å forutsi og kontrollere menneskelig atferd. For dette formål er bruk av sannsynlighet viktig, noe som gjør det mulig for forskere å ha større sikkerhet når de forutsier hvordan folk handler.

Psykologi og statistikk

Bruken av matematikk har vært en viktig del av naturvitenskapen siden de oppsto som sådan i begynnelsen av den moderne tid, til det punkt hvor den store innflytelsen av tall på det vi kaller i dag, er ubestridelig. vitenskapelig kunnskap. Francis Bacon foreslo en sterk rolle for matematikk som en del av hans nye metode, mens Galileo uttalt matematikk som det språket som Gud skrev på naturen (Fraile, 2000).

På den måten er det helt rimelig at psykologi, Som en vitenskap som er, bruk matematikk på en eller annen måte i studiene, enten som en hjelpeløs eller som en del av hypotetisk deduktiv metode. Denne metoden har vært gjenstand for en av de konstante kontroversene blant psykologsteoretikere (Silva, 2013).

Hva er målene med psykologi som en vitenskap?

Nå, for å forstå betydningen av sannsynlighet i psykologi, er det nødvendig å forstå psykologens mål. Om dette, forteller Coon and Mitterer (2010) det psykologi forfølger fire formål, nemlig: beskrivelsen, forståelsen, prediksjonen og kontrollen av atferd og mentale prosesser.

Det er imidlertid viktig å forstå godt hva som menes med konseptene prediksjon og kontroll. av prediksjon evnen til å forutse en oppførsel med sikkerhet er forstått, mens for kontroll det vil bare bli forstått som evnen til å endre forholdene som påvirker oppførsel (Coon and Mitterer, 2010: 15).

Øyeblikket når oddsen kommer inn i spill

Etter å ha forstått det ovenfor kan det sies at Sannsynligheten hjelper bare å oppnå det tredje målet og det er på en måte grunnlaget for det fjerde punktet. Med andre ord, for psykologi å kunne forutsi og / eller kontrollere atferd på den tiden, er det nødvendig å kunne gjøre alle spesifikke data oppnådd gjennom forskning kunne generaliseres og dermed utledes, med en hastighet på nok sikkerhet, en oppførsel, handling eller situasjon.

Sannsynlighet og statistikk brukes på den ene side som en måte å skaffe seg på, tolke og generalisere dataene, og på den annen side for å kunne forutsi derfra visse fremtidige hendelser. Dette kan tydelig settes i faktumet av bruken av meningsmåling, den studier korrelasjon og casestudier som forskningsmetoder. Undersøkelsen tjener til å oppnå data som brukes til å samle informasjon fra et representativt utvalg av en befolkning, mens korrelasjonsstudier ser etter forholdet som kan eksistere mellom to variabler, som ikke nødvendigvis er årsak til hverandre. Til slutt, case studie som gjør det mulig å studere et enkelt emne eller situasjon i en høy grad av detalj. (Halguin og Krauss, 2008).

Statistikk: Et sentralt element for å avlede resultater

Som forventet, alle disse metodene (og til og med den eksperimentelle metoden) krever sannsynlighet for å avlede resultater. Men det går utover bare tall, berører problemer som en gang har brukt kan påvirke de som behandles, for eksempel på et psykologisk kontor eller på arbeidsplassen eller i skolen, for eksempel.

Problemene behandlet på disse tre områdene har direkte innflytelse på menneskers liv, og derfor er det viktig å vurdere på den ene side sjansene for suksess som tas i behandling, eller i jobbintervjuet eller i skolen, slik at en mer nøyaktig og effektiv tiltak kan gis som virkelig kan hjelpe folk og gi dem effektive verktøy for å oppnå sine mål på best mulig måte.

Til slutt vil det som er søkt med sannsynligheten, fra et vitenskapelig synspunkt, være forutsigbarhet av en hendelse. Men fra et personlig synspunkt, og ikke sjeldent eksistentielt for mange mennesker, er det som er søkt, en visshet som gir mening til virkeligheten vi lever.

Bibliografiske referanser:

• Bologna, E. (2011) Statistikk for psykologi og utdanning. Córdoba: Ed. Brujas

• Coon, D. og Mitterer, J. (2010) Introduksjon til psykologi. Mexico: Cengage Learning

• Fraile, G. (2000) Filosofiens historie III: Fra humanisme til opplysning. Madrid: BAC.

• Halguin, R. og Krauss, S. (2008) Psykologi av unormalitet. Mexico: Mc Graw Hill

• Silva, A. (2013) Filosofiske grunnlag for psykologi. Mexico: PAX