Effekten av religion på oppfatningen av virkeligheten

Et team av amerikanske forskere har gjennomført en studie på effekt av religiøs indoktrinering i barndommen, et avgjørende stadium når det gjelder tenkemåten og bekrefter identiteten som vil definere den voksne personen.

Religion og utdanning

Forskningen var rettet mot å skaffe bevis for en mulig åpning til noen tro av barn som tilbringer mer tid i utdanningsinstitusjoner knyttet til religionsundervisning: det vil si, hvis disse barna er mer sannsynlig å akseptere som gyldige kontoer mystisk eller fantastisk som ikke er direkte relatert til overbevisninger verdenvis av deres religion.

For dette formål ble barn mellom 5 og 6 år valgt og delt inn i 4 grupper, i henhold til deres eksponeringsgrad for religiøs utdanning:

1- Barn som kommer til en offentlig skole og det ikke delta på katekese.

2- Barn som kommer til en offentlig skole og det delta på katekese.

3- Barn som kommer til en religiøs skole og det ikke delta på katekese.

4- Barn som kommer til en religiøs skole og det delta på katekese.

Alle barna i disse 4 gruppene ble fortalt tre historier. En av dem inneholdt ikke noe magisk element og var realistisk, den andre var a religiøs variant der miraklens utførelse ble forklart, og den tredje var en annen variant som inneholdt fantastiske elementer men det ble ikke forklart av en guddommelig inngrep.

De aller fleste barn i gruppe 1 gis for ekte hovedpersonen i historien realistisk og viste en klar tendens til å vurdere fiktive hovedpersonene i de to andre varianter, fantastiske og religiøse. I de andre gruppene var det imidlertid en tendens til å betrakte religiøs historie som ekte. Troen på fantastisk historie, til tross for å være relativt lav i de fire gruppene, økt i forhold til eksponering for en religiøs utdanning, nå toppen (48% av barna i gruppen) hos de guttene og jentene som deltok på en religiøs skole og også sogn. Det gjorde troen på religiøse historie, selv om variasjonen mellom gruppene 2, 3 og 4 var mindre å være så nær 100% i gruppe 2.

¿Vi tillater oss å bli påvirket av religiøs tro?

Konklusjonen at forskningen synes å lede er at indoktrinering knyttet til religion Det har en psykologisk innvirkning på barn, noe som gjør dem mer lykkelige før noen antagelse uten grunnlag. Det skal imidlertid bemerkes at studien er basert på selvrapportering, informasjon gitt muntlig av muntrene. Derfor er det ikke kjent i hvilken grad barn internaliserer disse trosretningene og begynner å oppfatte verden og handle i overensstemmelse hermed. Men hypotesen om at en grad av verbalized og bevisst aksept av alle typer ubegrunnet tro ubevisst kan ha en innvirkning på en visjon av verden er ikke usannsynlig utilstrekkelig.

Dessverre er det noen bevis for at mennesker med sterke religiøse eller paranormale tro er også sannsynlig å gjøre kognitive skjevheter, som forvirrende metafor med virkeligheten og tror at prosessen er tilsiktet og fører til et mål, selv om det ikke er utført av en agent (for et tre å miste blader, for eksempel).