Behaviorismshistorie, konsepter og hovedforfattere

For tiden inkluderer psykologi et stort utvalg av teoretiske orienteringer. Sammenligne på en eller annen måte til politiske ideologier eller religiøse trosretninger, Psykologiske paradigmer antar atferdsretningslinjer som induserer oss til å øve profesjonell praksis på forskjellige måter.

Behaviorism er en av de vanligste orienteringene blant psykologer, selv om det i dag er vanlig å trene i skråningen kognitiv atferds. Deretter vurderer vi historien om behaviorisme og dens hovedkarakteristikker.

• Relatert artikkel: “Typer av psykologiske terapier”

¿Hva er behaviorisme?

Behaviorism er en strøm av psykologi som fokuserer på studiet av felles lover som bestemmer menneskelig og dyr oppførsel. I sin opprinnelse, tradisjonell behaviorisme forlater intrapsykisk for å fokusere på observerbar oppførsel, det vil si at det prioriterer målet over det subjektive. Dette motsetter behaviorisme til tidligere tilnærminger som psyko og de fenomenologiske seg. Faktisk, siden det behavioristiske perspektivet det vi vanligvis forstår som "mind" eller "mentale liv" er bare en abstraksjon av hva som bør virkelig studere psykologi: sammenhengen mellom stimulus og respons i visse sammenhenger.

Behaviorists har en tendens til å tenke på levende vesener som “tabula rasas” hvilken Atferd er bestemt av forsterkninger og straffer som mottar mer enn ved interne predisposisjoner. Atferds derfor ikke primært interne fenomen avhenger, som instinkter eller tanker (som ikke slutte å være, og dessuten dekk atferd), men heller miljøet, og vi kan ikke skille eller oppførsel eller læring kontekst der de foregår.

Faktisk er de prosessene som skjer i nervesystemet, og det for mange andre psykologer er årsaken til hvordan vi handler, for at behavioristene bare er en annen type reaksjoner generert gjennom vår samspill med miljøet.

Begrepet "mental sykdom" sett av behaviorists

Behaviorists har ofte vært knyttet til psykiatriens verden ved hans bruk av eksperimentell metode for å skaffe seg kunnskap, men denne foreningen er ikke riktig, siden adferdsmenn i mange aspekter er klart differensiert fra psykiatere. En av disse forskjellene er opposisjonen av behaviorisme til begrepet psykisk sykdom.

Fra denne filosofien søkte på psykologi, Det kan ikke være noen patologisk oppførsel, siden de alltid dømmes i henhold til deres egnethet til en kontekst. Selv om sykdommer må ha relativt kjente og velkjente biologiske årsaker, peker behaviourists på at det ikke er nok bevis til fordel for eksistensen av disse biomarkørene i tilfelle psykiske lidelser. Derfor motsetter de ideen om at behandling av problemer som fobier eller OCD bør fokusere på psykotrope stoffer.

Grunnleggende begreper om behaviorisme

Deretter definerer vi hovedtrekkene til atferdsteorien.

1. Stimulus

Dette begrepet refererer til ethvert signal, informasjon eller begivenhet som produserer en reaksjon (respons) av en organisme.

2. Svar

Eventuell oppførsel av en organisme som det oppstår som en reaksjon på en stimulus.

3. Konditionering

Konditionering er en type læring utledet fra foreningen mellom stimuli og respons.

4. Forsterkning

En forsterkning er noen konsekvens av en oppførsel som øker sannsynligheten for at den vil oppstå igjen.

5. Straff

I motsetning til forsterkning: konsekvens av en oppførsel som reduserer sannsynligheten for gjenoppretting.

Wundt: fødselen til eksperimentell psykologi

Wilhelm Wundt (1832-1920), betraktet av mange “faren til psykologi”, han lagde grunnlaget for hva som ville bli behaviorisme. Han opprettet det første laboratoriet for vitenskapelig psykologi og systematisk brukt statistikk og den eksperimentelle metoden for å trekke ut generelle regler om funksjonen av mentale prosesser og bevissthetens natur.

Wundt-metodene de var i stor grad avhengig av introspeksjon eller selvobservasjon, en teknikk der eksperimentelle fag gir data om sin egen erfaring.

Watson: Psykologi sett fra behaviorisme

John Broadus Watson (1878-1958) kritiserte bruken av den introspektive metoden til Wundt og hans tilhengere. På en konferanse i 1913 som regnes som fødsel av behaviorisme, hevdet Watson at han var virkelig vitenskapelig Psykologi bør fokusere på åpen oppførsel i stedet for mentale tilstander og konsepter som “bevissthet” eller “sinn”, som ikke kunne analyseres objektivt.

Watson avviste også oppfatningen dualistisk skille kropp og sinn (eller sjel) og hevdet at oppførselen til mennesker og dyr bør studeres på samme måte som om de setter til side den innadvendte metode, var det ingen reell forskjell mellom de to.

I et velkjent og kontroversielt forsøk Watson og hans assistent Rosalie Rayner de fikk forårsake en babyfobi til en baby på ni måneder (“den lille Albert”). For dette matchet de tilstedeværelsen av rotten med høye lyder. Saken av lille Albert viste at menneskelig atferd ikke bare er forutsigbar, men også modifiserbar.

• Relatert artikkel: “De 10 mest forstyrrende psykologiske forsøkene i historien”

Den svarte boksen

For Watson er levende vesener “svarte bokser” hvis interiør ikke er observerbart. Når eksterne stimuli når oss, svarer vi tilsvarende. Fra synspunktene til de første behavioristene, selv om det er mellomliggende prosesser i organismen, er de ikke observerbare, må de ignoreres når de analyserer oppførselen.

Men midten av det tjuende århundre behaviorists skjær dette, og uten disdaining den importanca av ikke onservables prosesser direkte som skjer inne i kroppen, sa de at psykologi ikke behøver å ta hensyn til dem å gi forklaringer på logikken styrende oppførselen B. F. Skinner ble for eksempel preget av å gi mentale prosesser nøyaktig samme status som observerbar oppførsel, og ved tenk tanker som verbal atferd. Vi snakker om denne forfatteren senere.

noen neobehaviorists som Clark Hull og Edward Tolman de inneholdt mellomliggende prosesser (eller mellomliggende variabler) i sine modeller. Hull inneholdt intern drive eller motivasjon og vane, mens Tolman hevdet at vi konstruerte mentale representasjoner av rom (kognitive kart).

Watson og behaviorisme generelt ble påvirket på en sentral måte av to forfattere: Ivan Pavlov og Edward Thorndike.

Klassisk kondisjonering: Pavlovs hunder

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) var en russisk fysiolog som innså at mens de utførte forsøk på sekresjon av spytt i hunder, de salivated tidlig da de så eller luktet maten, og til og med rett og slett da de var med på å mate dem. Senere fikk han dem til å salivere da han hørte lyden av en metronom, en bjelle, en bjelle eller et lys for å knytte disse stimuliene med nærvær av mat.

Fra disse studiene beskrev Pavlov klassisk condition, et grunnleggende konsept i behaviorisme, takket være de første inngrepene ble utviklet basert på teknikker for atferdsendring i mennesker. Nå, for å forstå hvordan klassisk condition fungerer, må du først vite hvilke stimuli du jobber med.

En ubetinget stimulus (det vil si, det krever ikke læring å fremkalle et svar) provoserer et ubetinget svar; Når det gjelder hunder, forårsaker maten spytt av spytt. Hvis ubetinget stimulus (mat) blir gjentatt sammenkoblet med en nøytral stimulus (for eksempel klokken), Den nøytrale stimulansen vil ende opp med å produsere ubetinget respons (salivat) uten behov for ubetinget stimulering.

For Pavlov er tankegodet ikke nødvendig siden konseptualisere svarene som refleksjoner som oppstår etter utseendet av ytre stimuli.

Eksperimentet av den lille Albert of Watson og Rayner er et annet eksempel på klassisk kondisjonering. I dette tilfellet er rotten en nøytral stimulus som blir en betinget stimulus som forårsaker fryktresponsen ved forening med høy lyd (ubetinget stimulus).

Dyrene i behaviorisme

Klassiske adferdister brukte ofte dyr i sine studier. Dyrene er ansett tilsvarende folk når det gjelder deres oppførsel og læringsprinsippene hentet fra disse studiene ekstrapoleres i mange tilfeller til mennesker; Selvfølgelig prøver jeg alltid å respektere en rekke epistemologiske forutsetninger som rettferdiggjør denne ekstrapoleringen. Ikke glem at mellom arter er det mange aspekter av atferd som varierer.

Den systematiske observasjon av dyreadferd ville gi vei til etologi og Comparative Psychology. Konrad Lorenz og Niko Tinbergen er to av de viktigste representanter for disse strømmene.

Instrumental konditionering: Thorndike katter

Edward Lee Thorndike (1874-1949), Pavlovs samtid, gjennomførte forskjellige eksperimenter på dyr for å studere læring. Introduserte katter i “problembokser” å observere hvis de klarte å rømme fra dem og på hvilken måte.

I boksene var det flere elementer som kattene kunne samhandle på, som en knapp eller en ring, og bare kontakt med ett av disse objektene kan føre til at boksens dør åpnes. Først klarte kattene å komme seg ut av boksen ved prøving og feiling, men da forsøkene ble gjentatt, unngikk de stadig lettere.

Fra disse resultatene formulerte Thorndike lovloven, som sier at Hvis en oppførsel har et tilfredsstillende resultat, er det mer sannsynlig å gjenta, og at hvis resultatet ikke er tilfredsstillende, reduseres denne sannsynligheten. Senere ville han formulere loven i øvelsen, ifølge hvilken læring og vaner som gjentas styrkes, og de som ikke gjentas, svekkes.

Studiene og verkene til Thorndike de introduserte instrumentell kondisjonering. I følge denne modellen er læring en konsekvens av forsterkning eller svekkelse av sammenhengen mellom en oppførsel og dens konsekvenser. Dette tjente som grunnlag for å formulere forslag senere, i fremveksten av sann behaviorisme, som vi vil se.

Skinnerens radikale behaviorisme

Forslagene til Thorndike var forutsetningen for det vi kjenner som operant condition, men dette paradigmet utviklet seg ikke helt til utseendet på verkene av Burrhus Frederic Skinner (1904-1990).

Skinner introduserte Begreper positiv og negativ forsterkning. Det kalles positiv forsterkning for å belønne en oppførsel som gir noe, mens negativ forsterkning er tilbaketrekking eller unngått en ubehagelig hendelse. I begge tilfeller er intensjonen å øke frekvensen og intensiteten av utseendet til en bestemt oppførsel.

Skinner forsvarte radikal behaviorisme, som fastholder det all oppførsel er resultatet av lærde foreninger mellom stimuli og respons. Den teoretiske og metodiske tilnærmingen utviklet av Skinner er kjent som eksperimentell atferdsanalyse og har vært spesielt effektiv i utdanning av barn med intellektuell og utviklingshemming.

• Relatert artikkel: “De 37 beste setningene til B. F. Skinner og behaviorisme”

Utvikling av behaviorisme: den kognitive revolusjonen

Behaviorism gikk i nedgang fra 50-tallet, sammenfallende med oppgangen av kognitiv psykologi. Kognitivisme er en teoretisk modell som dukket opp som en reaksjon på den radikale vekten av behaviorisme på åpen oppførsel, etterlater seg kognisjon. Den progressive inkluderingen av intervenerende variabler i adferdsmodeller favoriserte dette paradigmeskiftet, kjent som “kognitiv revolusjon”.

I psykososial praksis vil bidragene og prinsippene til behaviorisme og kognitivisme ende opp med å komme sammen i det vi kjenner som kognitiv atferdsterapi, som fokuserer på å finne behandlingsprogrammene mest støttet av vitenskapelige bevis.

den tredje generasjons terapier utviklet de siste årene gjenopprette deler av prinsippene for radikal behaviorisme, redusere påvirkning av kognitivisme. Noen eksempler er Godkjennelse og engasjementsterapi, Behavioral Activation Therapy for depresjon eller dialektisk atferdsterapi for borderline personlighetsforstyrrelse.

• Relatert artikkel: “Behandlingsterapier: første, andre og tredje bølge”

Bibliografiske referanser:

• Baum, W.M. (2005) Forstå behaviorisme: Oppførsel, kultur og evolusjon. Blackwell.
• Kantor, J. (1963/1991). Den vitenskapelige utviklingen av psykologi. Mexico: Trillas.
• Mills, J.A. (2000). Kontroll: En historie om adferdspsykologi. New York University Press.
• Rachlin, H. (1991) Introduksjon til moderne behaviorisme. (3. utgave.) New York: Freeman.
• Skinner, B. F. (1976). Om Behaviorism. New York: tilfeldig hus, Inc..
• Watson, J. B. (1913). Psykologi som adferdsmann ser det. Psykologisk gjennomgang, 20, 158-177.