Sosio-affektivt velvære hva det er og hvordan det påvirker oss

En av de verste fallgruvene vi kan falle inn i når vi bestemmer hvordan vi vil leve, er å anta at vi bare har innflytelse på vårt eget velvære. Det er derfor konseptet med sosio-emosjonelt velvære er så viktig.

Gjennom hele denne artikkelen vil vi se hva sosio-affektivt velvære består av, og hvorfor det er et sentralt konsept for både psykologi og samfunnsvitenskap.

• Relatert artikkel: "Psykologisk velvære: 15 vaner for å oppnå det"

Hva er sosio-affektivt velvære??

Sosio-affektivt velvære er settet av biologiske, kontekstuelle og forholdsmessige faktorer som gjør at vi kan føle oss godt, i global og holistisk forstand. Det er kort sagt å føle seg godt om seg selv og den materielle og sosiale konteksten der man bor i.

Det er viktig å ta hensyn til det for eksempel de menneskene som har alle de grunnleggende behovene dekket (det vil si de som har å gjøre med å opprettholde en god helse i sanntid, eller veldig kort sikt), kan føle seg veldig dårlig av flere grunner: et arbeidsmiljø der straffene hersker, et dårlig samfunnsliv etc..

Det er derfor, på samme måte som psykiske lidelser ikke bare oppleves "fra innsiden ut", men miljøet påvirker også hvordan mennesker lever, det samme gjelder for vårt velvære.

Konseptet med sosio-emosjonelt velvære betyr at lykke og helse går fra å være fenomen som må behandles individuelt til mye mer komplekse fenomener, som også den offentlige og kollektive styringen av miljøet teller. Derfor har offentlig forvaltning også plikt til å bekymre seg om dette problemet.

• Artikkel av psykolog Bertrand Regader: "Metakognisjon: hva det er, konsept og teorier"

Kontekstuelle elementer som påvirker dette

For å bedre forstå hva sosial-emosjonelt velvære er, er det godt å vurdere Noen eksempler på aspekter av vårt miljø som påvirker dette. La oss se dem.

1. Tilstedeværelse eller fravær av misbruk

Dette er et svært viktig element, og mer vurderer det Misbruk er ikke alltid fysisk eller involverer skader, men det kan bli psykologisk og veldig subtilt.

• Relatert artikkel: "De 9 typer misbruk og deres egenskaper"

2. Antall sosiale og miljømessige stimuli

Det er ikke det samme å bo på et sted med et veldig stort utvalg av nyheter og stimuli, enn å gjøre det i en ensom hytte midt i ørkenen. I det lange løp, monotoni og mangel på nyhetene la merke til mental helse.

3. Tilstedeværelse eller fravær av diskriminering

Diskriminering fortsetter å være et svært nåværende sosialt problem og blir rammet av flere sårbare grupper. Derfor har det en innvirkning på det sosial-emosjonelle velvære for mennesker som lider av denne diskrimineringen og i mindre grad andre borgere som har bevis for Den skrøbelige delen av det sosiale stoffet de bor i.

• Du kan være interessert: "De 16 typer diskriminering (og deres årsaker)"

4. Tilstedeværelse av solidaritetskultur

Solidaritet gjør det mulig for de mindre begunstigede å motta hjelp fra de som er i en bedre situasjon. Som en konsekvens, Det er en logikk som går i motsatt retning til individualisme, og en del av en kollektivistisk oppfatning av samfunnet der sosial-emosjonell velvære er av stor betydning.

Sosio-affektivt velvære i vitale stadier

Behovene som det sosio-emosjonelle velvære må reagere utvikler seg når vi går gjennom stadier av livet. La oss se flere eksempler på dette.

barndom

I barndommen er fysisk kontakt med far eller mor spesielt viktig, så vel som eksistensen av en rik kommunikasjon både i innholdet og i følelsesladningen som er uttrykt gjennom bevegelser og språk.

I tillegg er det viktig å ha et rikt miljø som fremmer læring og utvikling av nysgjerrighet.

oppvekst

I ungdomsår er det spesielt viktig å ha sunne relasjoner med gruppemedlemmer (venner og klassekamerater). Vår egen identitet og selvtillit utvikler seg i stor grad avhengig av hvordan andre behandler oss.

Post-oppvekst

Fra ca. 15 til 20 år, behovet for utvikle et selvstendig liv og oppleve egen egen effektivitet. Å vite hvordan du gjør alt som voksne gjør, kan du føle deg som en del av samfunnet.

voksen alder

Fra 20 til 45 år, blir sosiale problemer og intellektuelle bekymringer viktigere. Tilgang til kultur, For å lære på en selvlært måte, får de styrke, siden de forsøker å dyrke sin egen kunnskap. Samtidig er betydningen av andres meninger om seg selv ikke gitt stor betydning, siden selvbegrepet er mye bedre konsolidert enn før.

Eldre alder

I dette stadiet er det en tendens til å verdsette mer stabilitet i forhold til det som er oppnådd gjennom årene. På samme måte, risikoen for isolasjon på grunn av en hyppig nedgang i antall venner Det bekymrer også og kan true sosio-emosjonelt velvære.