Den fysiske utdanningen lærer karriere og yrke

Graduate lærere i fysisk utdanning ender med å gjøre annet arbeid enn deres trening. Det vil si at deres studier og etterfølgende og yrke ikke er enige, og offisiell statistikk indikerer.

Til dels er dette fenomenet vanlig for resten av universitetsstudenter fra forskjellige land og studert under begrepet sobrecualificación. I denne artikkelen av Psychology-Online viser vi en del av utviklingen de siste tre årene, og vi vil analysere profilen til idrettslærer, karriere og yrke.

Du kan også være interessert: Lærer-veileder i opplæringen av utdanningspersonell

1. Karrieren som en idrettslærer
2. Kjennetegn ved overkvalifisering
3. Effekter av overkvalifisering
4. Sosiale konsekvenser av overkvalifisering
5. Data på arbeid som en fysisk utdannelseslærer
6. Effekten av kjønnsforskjellen
7. Arbeid som lærer i fysisk utdanning og overkvalifisering: konklusjoner

Karrieren som en idrettslærer

Kandidatene som Master of Physical Education spesialitet De står overfor et komplekst arbeidsmarked, og de jobber under deres faglige kvalifikasjoner. Overkvalifisering beskriver situasjonen der folk er ansatt i stillinger som har en trening som kreves for å utføre dem, ligger under den akademiske instruksjonen som er tilgjengelig for arbeideren eller kandidaten (Quintini, 2011b).

Uten å forsøke å forenkle et slikt komplekst problem, fordi det påvirker land med ulike nivåer av økonomisk utvikling, forskjellige kulturer og demografiske strukturer, er det noen viktige vanlige data: det øker stadig i alle europeiske land, det er større blant kvinner, mindre i løpet av tiåret studerte 2003-2013 (Mc Guiness, op.Cit., Davia et als, 2017).

Spesielt i denne rapporten har vi tenkt å ekko utviklingen over disse tre årene, hvor en viss grad av forbedring i situasjonen for økonomisk krise i vårt land, med fokus på antall kandidater i undervisning - kroppsopplæring, antall kontrakter og i hvilke yrker som er gitt, basert på data fra Statens offentlige arbeidsformidlingstjeneste (SEPE)

Kjennetegn ved overkvalifisering

Hvis vi holder oss til den økonomiske dimensjonen, eksistensen av betydelige forskjeller bemerket av geografisk område, dvs. utbredelsen av over-kvalifisering er høyere og flyktige i nærheten av de perifere europeiske landene (Middelhavsområdet) mindre i Sentral-Europa (Tyskland, Østerrike, Nederland) og synes å følge et syklisk mønster.

Til slutt indikerer de at blant faktorene som bidrar mest til dette fenomenet, er de relatert til sammensetningen og Nivået på arbeidskraft etterspørsel, jobbtilbud og opplæringsstruktur og en voksende tendens til spredning av gruppen arbeidere med universitetsutdanning.

Ifølge Garcia Montalvo (2009) overqualification har en høy grad av utholdenhet, slik at etter fem år 25% av unge mennesker forblir i samme situasjon og oppnå mindre enn en tredjedel bytte til en annen jobb i samsvar med deres kvalifikasjoner. Det reduserer også lønnsomheten i utdanningen, da den øker.

Effekter av overkvalifisering

Garcia-Montalvo påpeker (2009): “Konsekvensene av overkvalifisering er flere. Fra utdanningspolitikkens synspunkt betyr en permanent situasjon med overkvalifisering subsidiering, redusering av privatkostnaden, en aktivitet som ikke gir samfunnet forventet avkastning, og det blir bare en kostbar prosedyre for å subsidiere utvalgsprosessene. av selskapets personell. På denne måten kan en del av ressursene som er allokert til utdanning, brukes til aktiviteter med større sosial lønnsomhet.

“Fra arbeidernes synspunkt genererer overkvalifiseringen en stor arbeidsødelighet som kan påvirke deres oppførsel på jobb (fravær, høy “omsetning”) som i deres helse (lav selvtillit, dårlig psykologisk helse, problemer med narkotika osv.).

Denne situasjonen vil føre til lavere produktivitet sammenlignet med arbeidstakere som har jobber tilpasset sine kvalifikasjoner, noe som også vil være et problem for selskapene. Budría og Moro-Egido (2008) viser at økningen i den sterke overkvalifiseringen i Spania fører til en betydelig økning i lønnsfordelingen i gruppen av universitetsstudenter.” s. 12-13.

den metodiske vanskeligheter knyttet til måling av feilmatch mellom kvalifikasjoner og yrker utført er flere og langt fra målet med dette arbeidet, men de skiller mellom objektive og subjektive målinger, med et stort antall faktorer som ble vurdert ved studietidspunktet

Sosiale konsekvenser av overkvalifisering

Disse kontinuerlige svingene løser ikke problemet med innføring, og heller ikke av opptakene til kandidatene, og oppnår det øke frustrasjonen blant studentene og genererer en forstyrrende disorientasjon. Imidlertid er analysen enkel, som påpekt av Pineda et als (2016) som indikerer det “Resultatene viser den negative effekten av krisen på arbeidsinnsatsen av kandidater og deres forhold. Andelen sysselsetting av kandidater i lav utdanning, fra 2007 til 2010-kampanjen, med nesten 10%.

Yrker har mindre kontraktslig stabilitet og dårligere justering med karriere som studeres, og forverrer problemet med overkvalifisering” s. 5. Denne mismatchen av trening og kvalifikasjon er et argument som fungerer som en referanse på et stort antall fenomener (Mavromaras, K.S., 2013, Robts, 2007). En like interessant dimensjon er det relatert til konsekvensene for enkeltpersoner og effekter på helse og oppførselen til mange kandidater og frustrerte studenter, og til og med blant innvandrerbefolkningen (Chen, 2010, George, 2015).

Til tross for den åpenbare interessen er det imidlertid ikke gjenstand for denne undersøkelsen. Uten å ignorere betydningen av disse fenomenene, vil vi fokusere på eksisterende data om antall ledige, antall kontrakter og avhengig av de offisielle dataene som tilbys av det spanske offentlige sysselsettingssystemet.

Data på arbeid som en fysisk utdannelseslærer

Hvis vi ser på dataene til tabell 1, en nedgang i antall jobbsøkere med kvalifikasjonen til “Lærer, Spesialitet på kroppsopplæring” fra 6193 mars 2015 til 5305 i mars 2017. Av disse var 66, 94% arbeidsledige og 69,9% hadde jobb før det samlet seg i de offisielle dataene. Den samme trenden kan ses i antall registrerte arbeidsledige (rad 2), avtagende og i volumet av personer med tidligere jobb, også redusert (rad 3). Til tross for at flere grader er inkludert, bør det bemerkes at antall søkere ble redusert med mindre enn 888 personer i en treårsperiode..

Når det gjelder antall mest kontraktsatte yrker, tar vi de offisielle dataene der de ti mest representative er reflektert, kvantitativt. Det kan ses at i mars 2015 var det mest kontraktsatte yrket som “Underholdning og underholdning aktiviteter monitor”, etterfulgt av “Bartender servitører”. Den samme trenden gjentas i mars 2016, selv om den avtar i første tilfelle (overvåker fritidsaktiviteter ...), og gjenstår i mars 2017, men i mindre grad. Uten å ønske å være defeatist, synes dataene å indikere at, muligens, vårt pedagogiske og produktive system, kan ikke sette inn våre kandidater, ikke engang i yrker utenfor vårt naturlige fagområde: undervisning, eller i det minste gjør det utilstrekkelig

Klar over manglende evne til å trekke kvalitet og tilfredsstillelse av nyutdannede med den nye arbeids- og tilpasning mellom deres forventninger og kontrakter som er tilgjengelig til slutt, fra bare denne statistikken, prøver vi å gi en oversikt over situasjonen som slike offisielle data gir oss. Den økonomiske krisesituasjonen har gitt anledning til en arbeidssituasjon preget av temporalitet, lønnsomhet, og utvinningen gjøres til et større yrke i tjenestesektoren (hotell og turisme) (Economy Weblog, 2017).

TABELL 1:

Effekten av kjønnsforskjellen

I sum, 1 av hver fjerde kontrakt er for kvinner, 1 av hver fem for arbeidsløse kvinner, derfor mottakelig for å bli ansatt. Det kan ikke fastslås at det utvilsomt eksisterer, fra disse svært kortfattede dataene, årsaken til dette lave nivået av entreprenørskap og subrepresentasjon av kvinner i arbeidsledighetsstatistikken, når det også er oppfatningen om å utgjøre flertallet av studentene i disse karriere (data vi mangler på nåværende tidspunkt). grunner knyttet til fødselspermisjon, må ta vare på barn eller eldre pårørende, den mulige oppgivelse av motløshet registreringer av arbeidsledighet, regress vike for den faglige utviklingen av ektemann eller partner (med lønn og bedre karriereutsikter) er målrettet, sammen med feminisering av læreryrket. Mange av disse faktorene forverres av stereotyper og kjønnsrolle.

I prinsippet kan dataene tolkes i motsatt retning, så gunstig for kvinner: de representerer en lavere andel arbeidsledige og også kontrakter. Men da det er en veldig forenklet tolkning, og at det ikke er lovlig å trekke slike konklusjoner fra disse dataene, må vi indikere at vi ikke kjenner til virkeligheten som ligger til grunn for disse dataene som er samlet inn her. Har tenkt å markere denne informasjon og hjelp, hvis av interesse, diskusjonen om opplæring, sertifikater og innsetting av studenter og tid til å reflektere over de nye kvalifikasjoner, opplæring (den enkle løsningen er å endre tittelen og forsvinner lærer av fysisk utdanning og også de statistiske kriteriene til de arbeidsledige). Ikke mindre viktig ville være å studere konsekvensene for mennesker, på et psykologisk og personlig nivå, selv om dette aspektet ikke er målet med denne studien.

Arbeid som lærer i fysisk utdanning og overkvalifisering: konklusjoner

Overkvalifisering, forstått som gapet mellom treningsnivået oppnådd av en person og kvalifikasjonen som trengs for å utføre en bestemt jobb, er en viktig faktor når man studerer innføring av universitetsstuderende.

Dens betydning er ikke ubetydelig når du planlegger utviklingen av opplæring og kvalifisering av studenter, så vel som deres påfølgende stillingen. Dette fenomenet har konsekvenser for utgifter til trening som utføres av samfunnet som helhet, samt av bestemte personer og deres familier. Og selv, har det ikke mindre viktig i den økonomiske avkastningen mottar samfunnet og folk gjør denne opplæringen: samfunnet som helhet gjør en betydelig investering og forbruk i generering av en menneskelig ressurs, som til slutt underutnyttet.

Imidlertid peker disse dataene på en dårlig innsetting av kandidater som må gjøre arbeidet deres fremover mot yrker for hvilke de er overkvalifisert eller direkte uforberedt (servitører, postmenn, landbruksarbeidere osv.). I tillegg er de engasjert i deltidsjobber, med et høyt antall kontrakter og i et miljø hvor kvinner er minoriteter (færre kontrakter og mindre tilstedeværelse i arbeidsregisteret), noe som i prinsippet legger oppmerksomhet under hensyntagen til deres flertalls tilstedeværelse i klasserommene og i verden av undervisning (enten ved å utgjøre majoriteten av kandidatene eller ved å forlate dette arbeidsmiljøet), et aspekt som vi ikke kan forutse, da det ikke er trolig å trekke konklusjoner om disse tilgjengelige dataene