Utdanne i likestilling hjemme og på skolen

Det første som må påpekes før du avslører forskjellige teorier om oppkjøpet av stereotyper og roller av kjønn om hvordan å utdanne seg om likestilling hjemme og på skolen, er at de alle starter ut fra premisset om eksistensen av forskjeller mellom menn og kvinner og prøver å finne og forklare årsakene til at de sosialt viser forskjeller i oppførselen, resonnementet etc..

Biologiske teorier i kjønnsopplæring

Den andre siden av mynten består av mange undersøkelser og studier fra ulike tilnærminger som prøver å finn og rettferdiggjør det motsatte, det vil si likhetene mellom menn og kvinner. Biologiske teorier Noen forskere fokuserer sin innsats på å kjenne rollen som genetiske, hormonelle og fysiologiske variabler i forskjellene i adferd og ytelse hos individer av begge kjønn (biologisk perspektiv). Andre fokuserer på å forklare disse variablene i forhold til utviklingen av arten og nåværende oppførsel av menn og kvinner (etologisk og sosiobiologisk perspektiv).

Det biologiske perspektivet gir oss en av tilnærmingene til hva som er grunnlaget for kjønnsforskjeller ved å påpeke at i ulike arter nær mennesket kan man observere ulike oppføringer mellom menn og kvinner, og at disse ikke kan tilskrives sosiale, men genetiske faktorer (Hinde ). Derfor har biologer tradisjonelt opprettholdt at mange atferd, måter å oppføre seg og oppføre seg på, og til og med intellektuelle evner og evner hos mennesker, må også være basert på biologiske forskjeller. ¿Hva er forskjellen mellom kjønnene? Det er etologene som er interessert ikke bare i studie av differensial oppførsel mellom dyr av forskjellige arter, men av grunnene til disse forskjellene.

Vel, for mange lærde om denne tilnærmingen, er disse forskjellene nyttige for utviklingen av arten, og har derfor vært å forme og bosette seg gjennom hele evolusjonen. den sociobiologists de peker også på forskjeller av forskjellige typer mellom individer av forskjellig kjønn, de kan forklares av det faktum at enkeltpersoner gjennom denne "differensielle oppførelsen" sikrer overlevelse av de mest hensiktsmessige gener for etterfølgende generasjoner (Kendrick og Trost). Denne tilnærmingen tar ikke bare hensyn til de biologiske elementene (gener og hormoner) når man forklarer kjønnsforskjeller. For sosiobiologer bør miljøfaktorer også tas med i forståelsen av slike forskjeller. Fra en annen genetisk base til menn og kvinner er det således miljøforhold som propitierer, opprettholder og fullfører denne differensieringen. På den annen side, for noen sosiobiologer, selv om dette er sant, bør det tas hensyn til en annen faktor: Samspillet mellom biologiske og miljømessige elementer, for å oppnå en normal utvikling, må konvergere til bestemte tider, som kalles "kritiske perioder".

Sosialisering av kjønn i skolen

Et annet område med spesiell relevans for sosialisering av kjønnsstereotyper er skolen. Som foreldre, lærere, hovedsakelig barn og grunnskole, oppfører de seg også annerledes enn gutter og jenter. Generelt tyder forskningen på at lærerne har en mer abrupt oppførsel og angrer barn mer enn jenter.

Noen forfattere påpeker at dette kan skyldes det faktum at forventningen om dårlig oppførsel er høyere for gutter enn for jenter. Dette har en nysgjerrig effekt og er at når jenter ikke er lydige eller ikke er sosialt modne som forventet, blir de oppfattet mer negativt av lærere enn barn som opptrer på samme måte. Barnas lærere motiverer og forsterker mer atferd, spill og aktiviteter når de passer for sex, spesielt hvis de er barn.

For noen forfattere er det derfor ikke overraskende at barn viser en mer uforsonlig holdning enn jenter om å bytte leker. Et annet aspekt der foreldre og lærere ligner hverandre, er antall og typer hjelp de gir til barn på utføre forskjellige aktiviteter og spill. Disse oppføringene, også i denne sammenhengen, reagerer vanligvis på forventningene som holdes om begge kjønn. Derfor, i skolen som hjemme, foreslår noen studier at barn oppfordres til å gjøre mer fysiske aktiviteter enn jenter, samtidig som de når sine mål, blir de mer roste. På den annen side blir barn lettere recriminated når de avviker fra stereotypene av deres kjønn, mens med jenter er det mye mer permissivt..