De negative effektene av fjernsyn på barn, ifølge vitenskapen

Psykologer og pedagoger har advart foreldrene i flere tiår om de skadelige effektene av fjernsyn på barn i hjemmet. Derfor mange forskere de har investert sin tid i å verifisere hva som er sant i denne hypotesen.

Er det sant at TV skader utviklingen av barn? Og i så fall, hvordan påvirker fjernsyn utviklingen av disse?

Mer tv, flere problemer på skolen

TV brukes riktig og med visse grenser kan være positiv, men vi må ikke glemme det Det er en sosialiserende agent og overfører derfor verdier. Derfor er det nødvendig at det er kontroll over hva barn ser på.

Det er vanlig for mange foreldre, å ha et øyeblikk å puste, føle barna sine foran den lille skjermen. Du må være forsiktig når du gjør dette, fordi en studie der den ble publisert i Arkiv av pediatrisk og ungdomsmedisin, og som Sainte Justine University of Quebec og University of Michigan deltok, demonstrerte det barna som brukte 2, 3 og 4 år tilbrakte flere timer foran fjernsynet hadde større problemer på skolen og hadde tatt opp flere skadelige vaner i en alder av 10 år.

Ifølge denne studien har et overskudd av eksponering for fjernsyn i barndommen forårsaket en nedgang i skolens engasjement på 7%, en nedgang på 6% prosent prestasjon i matematikk, en økning på 10% i forhold til skadevurdering av jevnaldrende. klasse, en 13% reduksjon i tid brukt på fysisk aktivitet i helgene, en 9% økning i drikkevareforbruket og en 10% økning i forbruket av usunne "snacks".

Barndom er et viktig stadium i utviklingen av hjernen

Forfatterne av studien understreker at barndommen er et viktig stadium for hjernens utvikling. I løpet av denne perioden gjennomgår hjernen og dens nevrale kretser en intens prosess for selektiv stabilisering av synapsene. Den beste måten å opprette disse forbindelsene på er gjennom spillet. Barn utvikler med andre ord sitt intellekt Eksperimentering med den fysiske verden.

Eksponering for fjernsyn kan gjøre oss mer engstelige og voldelige

TV har hatt stor innvirkning på vår kultur. Av denne grunn gjennomførte Michel Desmurget, doktor i nevrovitenskap og forskningsdirektør i INSERM (Nasjonalt institutt for helse og medisinsk forskning) en undersøkelse for å få vite virkningen av "tele" i vårt liv.

Hans studie konkluderte med det eksponeringen av fjernsyn ser ut til å gjøre oss mer konkurransedyktige, engstelige og aggressive individer. På den annen side, denne forskningen sa også at for mye TV i løpet av barndommen er relatert til fremveksten av oppmerksomhet lidelser i de tidlige stadier av vekst, og, som nevnt, kan også føre til angst og ungdomskriminalitet i ungdomsårene.

Forholdet mellom problemer for helse og bruk av fjernsyn

Men det er enda mer, fordi barn mellom 2 og 10 år som bruker mer enn to timer om dagen foran TV-en 30% mer sannsynlig å lide høyt blodtrykk. Det ser ut som årsaken ligger i forholdet mellom stillesittende livsstil og hyppig bruk av fjernsyn.

På den annen side synes fjernsyn å utøve en sterk innflytelse på bildens kultur. En studie utført i Republikken Fiji-øyene konkluderte med at 69% av ungdommene begynte å kontrollere vekten etter kontinuerlig eksponering for media. Vi ser da at fjernsyn også modulerer unges tro.

Anbefalinger fra American Academy of Pediatrics (AAP)

Som vi ser, har flere vitenskapelige studier vist de negative effektene av bruk av fjernsyn: aggressiv oppførsel, angst, akademisk ytelse, negativ oppfatning av selve bildet etc. Til tross for det, En hensiktsmessig bruk av fjernsyn kan være positiv. Derfor, for den lille skjermen blir ikke et negativt aspekt av utviklingen av barn, tilbyr American Academy of Pediatrics (AAP) flere tips til foreldre:

• Fjern TVer fra barnas rom.
• Tillat kun bruk av fjernsyn og andre audiovisuelle medier en til to timer om dagen. Innholdet må være av kvalitet og bør derfor kontrollere hva barn og ungdom ser. Velg informative og pedagogiske innholdsprogrammer.
• Barn under to bør ikke se på TV. I stedet bør foreldrene oppmuntre dem til å praktisere aktiviteter som stimulerer hjernens utvikling: snakke, spille, lese osv..
• Om mulig se på TV med barn og dra nytte av programmer for å starte debatter om familieverdier, vold, sex, narkotika etc..
• Bruk videoer og DVDer til å ta opp pedagogiske programmer.
• Støtte opplæringsprogrammer i skolen om media.
• Oppfordre barn til å utvikle andre aktiviteter som lesing, sport eller hobbyer.