Situasjonen savner en teknikk for å vurdere barndomsvedlegget

De første årene av barnets liv kjennetegnes av et sett av betydelige endringer, der emosjonell utvikling og etablering av sosiale obligasjoner tar særlig relevans. Dette har ført til at psykologens fagpersoner dypere sikkerhets- og beskyttelsesforholdene som er etablert mellom babyer og deres primære omsorgspersoner. Det mest fremragende bidrag er Theory of Attachment, utviklet av John Bowlby mellom 1969 og 1980.

Vedlegg refererer til det emosjonelle, affektive og intense bindingen som etableres mellom en baby og sin primære omsorgsperson, vanligvis mor eller far. Denne stilen av å knytte starter i barndommen, rundt 3 måneders alder og fortsetter gjennom hele livet, i relasjoner med venner, partnere og barn. Dermed holdningen til foreldre mot sine barn, og typen vedlegg som utvikler seg mellom de to, vil avgjøre kvaliteten på følelsesmessige bånd som vil sette barnet gjennom hele livet.

Mens Bowlby lagde grunnlaget for denne teorien, var det psykologen Mary Ainsworth, som i 1960 utdypet den første vedleggsbedømmelsesteknikken, kjent som "merkelig situasjon". La oss se hva det består av.

• Relatert artikkel: "Theory of Attachment og båndet mellom foreldre og barn"

Den merkelige situasjonsteknikken

Dette er en teknikk designet av psykologen Mary Ainsworth og brukt i Psychology of Development for å bestemme arten av vedleggsstil hos barn fra 12 måneder. Denne teknikken innebærer å studere barnet i laboratorieforhold, samhandle med sin primære omsorgsperson og en merkelig voksen som simulerer tre typer situasjoner:

• Naturlige samspill mellom omsorgspersonen og gutten eller jenta i nærvær av leker.
• Korte separasjoner av omsorgsperson og Korte møter med en merkelig person.
• Episoder av møte med omsorgspersonen.

Forsøket ble utført i et lite rom med univision glass, for å observere babyens oppførsel på skjult måte. Prøven besto av 100 middelklasse amerikanske familier, med babyer mellom 12 og 18 måneder.

Fremgangsmåten for å følge

Prosedyren var å observere atferden til barnet i en serie på 8 episoder som varte i ca 3 minutter hver, og kan bli forkortet hvis barnet var for forvirret. Deretter presenteres de ulike stadiene av forsøket:

1. Mor, baby og eksperimentator

I den fasen, observatøren introduserer moren og babyen i et eksperimentelt rom med leker. Det varer omtrent 30 sekunder.

2. Mor og baby

I denne episoden, barnet er dedikert til å utforske rommet og lekene, mens moren ikke deltar i aktiviteten.

3. Den fremmede forbinder moren og sønnen

Det er øyeblikket når en fremmed kommer inn i rommet. I løpet av første minuttet forblir han stille, for å snakke med moren i andre minutt. I løpet av det tredje minuttet, den fremmede begynner å nærme seg babyen.

4. Moderen forlater barnet og den fremmede alene

Det er den første episoden av separasjon der moren forlater rommet. Oppførelsen til den fremmede er samordnet med barnets oppførsel.

5. Moren vender tilbake og fremmede forlater

Det er den første episoden av gjenforening. Moderen kommer inn, hilser og trøster babyen, prøver å få ham tilbake til spillaktiviteten sin.

6. Moderen forlater, forlater babyen

Det er den andre fasen av separasjon.

7. Den fremmede kommer tilbake

Morseparasjonen fortsetter, men nå kommer den fremmede til å prøve å samhandle med babyen

8. Mor kommer tilbake og en fremmed forlater

Det er den andre episoden av gjenforening hvor moren kommer inn, ta barnet i armene og fremmede forlater rommet.

Klassifisering av vedleggsstiler

Feste klassifikasjoner er i hovedsak basert på observasjon 4 interaksjons oppførsel rettet mot moren i to episoder av sammenstillingen (episoder 5 og 8). Disse oppføringene er:

• Nærhet og kontakt søk.
• Kontakt vedlikehold.
• Unngå nærhet og kontakten.
• Motstand mot kontakt og komfort.

Observatøren bemerkes at virkemåten er vist i intervaller på 15 sekunder og oppførsel kvalifiserer intensitet på en skala fra 1 til 7. Ved å observere tre festestiler opprettes for å beskrive forholdet som manifesterer babyer med sine mødre.

1. Sikker vedlegg

Babyer føler seg trygge å utforske fritt under episoder av separasjon. De viser angst når moren forlater og reagerer med entusiasme når hun kommer tilbake. Dette mønsteret ble funnet hos 65% av babyene.

2. Evolusjonært vedlegg

Babyer som er inkludert i denne retningslinjen, er beskrevet som usikkerhetstegn. De viser liten angst i ansiktet av separasjon, og når moren kommer tilbake, pleier de å unngå det. Denne saken skjedde hos 25% av babyene.

3. Ambivalent Vedlegg

Barnet viser nød gjennom hele prosedyren, spesielt under separasjon. Møter med omsorgspersoner produserer en sint utgivelsesmiks rettet mot den. Dette mønsteret ble bare gitt i 10% av babyene.

For å lære mer om vedlegg og ulike typer, kan du se denne artikkelen: "Barnvedlegg: definisjon, funksjoner og typer"

Bibliografiske referanser:

• Bowlbz, J. (1993). Vedlegg: Vedlegg og tap. Iberiske Paidos.
• Wallin, D. (2012). Den avhengighet i psykoterapi. Desclée De Brouwer.