Forklaring på atferden - Sosiokognitive studier av personligheten

På tidspunktet for å forstå atferden som følge av den konstante sammenhengen mellom individets forhold og situasjonen er gitt, større relevans for subjektiv dimensjon av en slik situasjon. Faget velger i stor grad eller former den type situasjoner der hans oppførsel utfolder seg, avhengig av en stor del på sine egne personlige egenskaper. Personligheten presenterer en bemerkelsesverdig stabilitet gjennom hele livet, spesielt når det analyseres når det gjelder individuelle forskjeller, men også i absolutte tall, fordi selv om det sikkert er endringer, har disse en tendens til å være liten i størrelse.

Kjennetegn ved situasjonen

Analyse av situasjonen. For denne analysen har to strategier blitt brukt som en prioritet (selv om noen bruker dem i fellesskap), for å studere:

1. Måten individet oppfatter og vurderer situasjonen på: Det søker å definere dimensjoner som gjør det mulig å identifisere relevante karaktertrekk ved situasjonen (basert på hvilken de er forskjellig fra hverandre) og som reflekteres på den forskjellige måten folk oppfatter dem på , verdi og reagerer på dem.
2. Måten individet reagerer på situasjonen: Det søker å definere kategorier som gjør det mulig å identifisere typologier av funksjonsekvivalente situasjoner, i den grad de har en tendens til å bli oppfattet og verdsatt på lignende måte eller for å fremkalle lignende typer reaksjoner.

Situasjonell taksonomi

Formålet med å utarbeide disse taksonomiene er å redusere det fenomenale mangfoldet av mangfoldet av situasjoner man kan finne ved å identifisere felles parametere for alle eller grupper av dem. På denne måten forventes det å forbedre og homogenisere kommunikasjon og testing av resultater fra ulike undersøkelser, for å oppnå generaliserbare driftsprinsipper for bedre forståelse og prediksjon av oppførsel. Struktur-tvetydighet av situasjonen.

Variablene i situasjonen vil ha større determinant og prediktiv verdi, jo mer strukturert situasjonen, som ville resultere i:

1. induserer lignende forventninger hos enkeltpersoner;
2. tilbyr tilstrekkelige insentiver;
3. den er jevnt kodet av de fleste; og
4. gir læringsbetingelsene som kreves for vellykket utførelse.

Tvert imot, ettersom grad av tvetydighet i situasjonen øker, reduseres vekten av situasjonsvariablene i bestemmelsen av oppførelsen, og effekten av de personlige variabler øker. Personlighet-situasjon kongruens.

Vi har alltid referert til sammenhengen mellom personlighet og spesifikke egenskaper av situasjonen, men ikke av noen situasjon, men av de som er kongruente med personlighetens disposisjon. de der individet ser muligheten til å utvikle sine ferdigheter og realisere prosjektene de har til hensikt å oppnå.

Et eksempel på dette personlighet-situasjon kongruens, Vi finner det i en undersøkelse, hvis resultater viser hvordan de menneskene som kjennetegnes av en betydelig følsomhet for avvisning, i motsetning til de for hvem denne egenskapen ikke definerer deres personlighet, er mer sannsynlig å ha konflikter med partneren sin. Men ikke i noen situasjon, men nettopp i de som er kongruente med de definerende egenskapene til hans personlighet.

Disse dataene forsterker ideen om at ethvert adferds manifestasjon er et uttrykk for sammenhengen mellom aspekter av individet og egenskapene til situasjonen. Denne sammenhengen er spesielt effektiv for å bestemme en eller annen form for atferd, når det i situasjonen er hensiktsmessige elementer for å aktivere uttrykket av oppførselens potensial som i hovedsak utgjør personligheten.

Forklaring på atferd

Person-situasjon interaksjon. En av de mest fremtredende notatene i de sosiokognitive tilnærmingene er bruken av begrepet interaksjon, som en grunnleggende analysenhet og prediksjon i studien av atferd.

Interaktive forutsetninger.

Den interaksjonistiske hypotesen foreslår i hovedsak samspillet mellom personlige og situasjonelle variabler som analyseenhet og forklaring av atferd. Det store empiriske beviset som er tilgjengelig, viser hvordan oppførselen i større grad skyldes samspillet mellom begge typer faktorer enn hver enkelt isolert.

Fra dette perspektivet er det foreslått å bestemme etter hvilke egenskaper (av personen og situasjonen) individet utvikler en eller annen type adferd. Således reflekterer ethvert atferdsmessig manifestasjon både personens egenskaper og situasjonen. Noen oppførsel kan i større grad bestemmes av personlige karaktertrekk i enkelte fag og andre oppføringer, eller de kan være mer i forhold til karakteristikkene til situasjonen i andre fag.

I tillegg kan dette forholdet skifte fra en situasjon til en annen. Forskning må rettes til forståelsen av hvordan personlig og Situasjoner er sammenhengende og kodet i deres opptreden, som fører til utvikling og vedlikehold av stabilitetsmønsteret og forandring som hver enkelt presenterer i sitt oppførselsteorium. Dette mønsteret er relativt stabilt og forutsigbart, for det dynamiske system for sammenhenger mellom psykologiske prosesser (som definerer personlighet) er også stabil og forutsigbar i sin funksjon og dynamikk. Det er dette sammenhengende mønsteret av atferd som gjør at personen kan identifiseres, til tross for endringene i hans oppførsel.

Derfor er de tre grunnleggende antakelsene om interaksjonisme:

1. Individet regnes som et aktivt, forsettlig agent: Det legges særlig vekt på kognitive, affektive og motiverende faktorer som grunnlag for individuell differensiering og atferdsforklaring.
2. Situasjonen understreker den psykologiske betydningen: Situasjonen påvirker oppførselen, som oppfattet og verdsatt av emnet.
3. Oppførsel forstås som en funksjon av den kontinuerlige prosessen med interaksjon, bi eller flerdireksjonalitet mellom individets og situasjonens faktorer: begge typer faktorer og deres sammenhenger påvirkes i sin tur av svarene som personen utsteder.

Interaksjonsprosessen.

I denne sammenhengen er begrepet interaksjon brukt med dobbelt betydning:

• Det er sammenhenger mellom P og S (VV.II), og oppførsel (VD) er en effekt av denne interaksjonen. Unidirectional årsakssammenheng er antatt: VV.II fra deres interaksjon, påvirker RV, men ikke omvendt.
• Det er samspill mellom alle elementene i systemet som er relatert til hverandre i en konstant flerdireksjons tilbakemelding. Det er ingen mening å skille VV.II og VV.DD. Det er en gjensidig interaksjon. Pervin antyder at "interaksjon" skal brukes til ensrettede årsaksforhold og "transaksjon", for den gjensidige årsakssammenheng mellom elementer i adferdsligningen.

Transaksjonen har følgende egenskaper:

• Hver del av systemet er ikke uavhengig av de andre eller systemet som helhet.
• Det er et konstant gjensidig forhold mellom partene.
• Det er ingen årsakseffektrelasjoner, men transaksjoner.

Aktiviteten til enhver del har konsekvenser for de andre. Analysen av effektene av enkelriktet interaksjon gir verdifull, men utilstrekkelig informasjon, har fått analysen av gjensidige multidireksjonelle interaksjonseffekter, som er den essensielle determinanten av utviklingen av enhver oppførsel.

Regelmessighet og diskriminering av oppførsel

Definisjonen av en persons adferd er tilstedeværelsen av stabile profiler av situasjonsadferdskovariasjon, hvis kunnskap lar oss forutsi atferd når det gjelder beredskapsforhold, som identifiserer forholdene og omstendighetene der forekomsten av en er mer sannsynlig. en annen type oppførsel. Personligheten til et individ uttrykkes på atferdsnivået i det spesielle mønsteret som deres oppførsel og erfaringer varierer etter situasjonen på en systematisk og forutsigbar måte.

Atferd er i hovedsak diskriminerende og endres avhengig av hvordan vi oppfatter situasjonen, vurderer ressursene som er tilgjengelige for oss og veier de forventede konsekvensene av de ulike responsalternativene vi har. Det forventes at en person oppfører seg på samme måte i situasjoner som han oppfatter og tolker på en lignende måte. I denne forstand sier vi at oppførselen er sammenhengende, fordi den alltid reagerer på samspillet mellom individets egenskaper og situasjonens krav.

Konsekvenser for personlighetskunnskap.

Kunnskapen om atferdsprofilen som karakteriserer en person, tillater oss å identifisere årsakene til deres oppførsel. Og den systematiske observasjonen av stabilitets- og forandringsmønsteret som karakteriserer en persons adferd, gjør at vi kan forstå dypere systemet av sammenhenger mellom psykologiske prosesser som definerer hans personlighet, at hvis vi bare var basert på en situasjonssituasjon. Samme oppførsel kan ha forskjellige betydninger avhengig av konteksten der den presenteres.

Følgelig kan observasjonen av atferdsendringer i henhold til situasjonen tillate oss å identifisere: hvilke psykologiske prosesser er involvert i hvert tilfelle, hva motivet søker å tilfredsstille, hvordan han oppfatter situasjonen, og hvilken konfigurasjon som stimulerer, svarer.

Prediktive og adaptive implikasjoner.

Systematisk observasjon av atferd i mange situasjoner gjør det mulig å foreta spådommer om individuell oppførsel i bestemte situasjoner.

Slike observasjoner tillater oss å kjenne interaktiv profil at individet har en tendens til å utvikle visse karakteristikker av situasjonen, som er relevante. Vi vil på denne måten vite før hvilke situasjoner, under hvilke omstendigheter den har en tendens til å oppføre seg på en måte og før som den oppfører seg i en annen. Forskjellen mellom disse forutsigelsene "contextualized" (hvor vi tar hensyn til den sammenheng hvor den skjer) og som er fordelt på de enkelte innenfor en viss egenskap, er det i den første individuelle karakteriserer basert på interaktiv stabil profil (uttrykt i forholdet situación.conducta beredskap), som ikke er basert på decontextualized funksjoner, som bare gjenspeiler gjennomsnitt for oppførsel, men ikke bestemt atferd i enhver situasjon.

Denne analyse og vurdering av adferd (i betingede det gjelder situasjonen-oppførsel) gir klare adaptive fordeler, som det fremgår av en undersøkelse som viste at: Kvaliteten på mellommenneskelige forhold er positivt forbundet med tendens til å vurdere oppførselen til andre i betingede vilkår; det vil si at oppførelsen skjer i sammenheng og analyserer den i henhold til begrensninger og muligheter som hver situasjon medfører. I mellomtiden synes vurderingen av atferd på ubetingede vilkår (frakoblet konteksten der det forekommer) å svekke kvaliteten på mellommenneskelige forhold. Den diskriminerende analysen av atferden, under hensyntagen til hvilken oppførsel som skjer under hvilke omstendigheter:

1. introduserer mer fleksibilitet for å tolke oppførselen;
2. gir en mer realistisk visning av oppførselen og dens omstendigheter;
3. tillater oss å forutse fremtidige hendelser med mer realisme og overveie alle mulige uforutsette forhold.

Et eksempel på dette er det reagerer mer intensivt når vi tilordner en manglende evne til å eie og stabile egenskaper, at hvis vi gjør det til eksterne forhold der det har vært. ¿Inkonsekvens eller diskriminerende anlegg? Det ville være svært problematisk å forholde seg til mennesker, eller rette vår egen oppførsel, i fravær av ledetråder som gjør at vi kan forutse hvordan andre vil reagere eller seg til fremtidige situasjoner.

Den tilsynelatende uoverensstemmelsen mellom atferdsvariabilitet og oppfatningen av sammenheng forsvinner hvis vi forstår atferd som en refleksjon av den spesielle stilen som folk håndterer ulike situasjoner. Ikke et sett av atferdsmessige predisposisjoner som aktiverer det samme i enhver situasjon, men et organisert system av kompetanse, potensial atferd og beslektede psykologiske prosesser som aktiveres ulikt avhengig av kravene i situasjonen. Derfor bør observasjonelle situasjonsendringer i atferd ikke forstås som inkonsekvens, men som en indikator på den diskriminerende kapasiteten som mennesket styrer og regulerer deres atferd.

Det ville være veldig maladaptivt å insistere på de samme former for atferd uten å være oppmerksom på de spesielle kravene til de forskjellige situasjonene vi befinner oss i. Dermed uttrykker atferdsvariabiliteten individets adaptive innsats i hver situasjon.

Forklare at vi samtidig har en følelse av atferdsmessig sammenheng er det 2 hensyn: Systemet med interrelasjoner stabiliseres i utvikling, slik at de setter stadig mer stabile aktivering og hemming mønster som letter øke stabiliteten vi oppfatter og forholder seg til situasjoner. På den annen side, når man står overfor en situasjon, gjør det det med hensyn til rekreasjonene det gjør når man ser det og evaluerer dem på en bestemt måte. Og vi analyserer situasjonen med et begrenset sett av kriterier, som bestemmer at ulike situasjoner deler noen eller flere kriterier og blir funksjonelt ekvivalente.

Den globale stilen på oppførsel som preger en person presenterer intern ordre og sammenheng. Dermed kan vi observere hvordan det i en bestemt situasjon har en tendens til å reagere systematisk på en bestemt måte. Det som kjennetegner disse situasjonene er at de deler visse egenskaper, noe som gjør det lettere for personen å oppleve dem på samme måte.

Tilstedeværelsen av konsistens er det som gjør det mulig å forutsi individuell atferd i bestemte situasjoner, i den grad som tillater oss å vite hvilken funksjoner situasjonen en eller andre psykologiske prosesser er aktivert, og hva slags atferd er vanligvis forbundet dynamikk bestemt av sammenhenger mellom slike prosesser, hevet i forhold til egenskapene til situasjonen.