Hva er metakognisjon definisjon av konseptet, eksempler og strategier

Hjernen vår er en prediktiv maskin som hjelper oss med å redusere usikkerheten i miljøet vårt. Takket være hjernen og nervesystemet kan vi forstå verden rundt oss. Blant mange mentale evner kan vi markere de som er relatert til vår mentale behandling, som læring, minne, språk, tanke og metakognisjon..

¿Du vet det hva er metakognisjon? ¿Du har hørt om Theory of the Mind? Fortsett å lese Psychology-online artikkelen, og du vil få svar på alle disse spørsmålene. Deretter skal vi snakke om metakognisjon: definisjon av konseptet, eksempler og strategier.

1. Hva er metakognisjon ?: Definisjon av begrepet
2. Metakognisjon og funksjonen til å forutse
3. Eksempler på metakognisjon
4. Lære å lære: Strategier for å utvikle metakognisjon

Hva er metakognisjon ?: Definisjon av begrepet

Begrepet metakognisjon, også kjent som tankegang, det refererer til den medfødte kapasiteten til folk til å forstå og forutsi vår egen atferd og den som er rundt oss. Det refererer til alle kognitive prosesser, for eksempel å tenke på ens egen tenkning og lære å regulere den. Vi utvikler den rundt 4 år og mennesker er de eneste som har denne evnen.

Det er funksjoner av sinnets teori som er født i oss og andre som utvikler seg. Det representerer at når en person utvikler metakognisjon, er han i stand til å forstå sitt sinn og andre. Når metakognisjon ikke er utviklet, kan patologier som autisme vises. Imidlertid er det teknikker for å utvikle teori om sinnet hos barn med autisme.

Metakognisjon og funksjonen til å forutse

Hjernen vår har evnen til å forutsi takket være metakognisjon, et faktum som hjelper oss med å redusere usikkerheten om hva som kan skje i ulike situasjoner og sammenhenger. Vi skal avsløre noen situasjoner å forstå bedre Konseptet:

Situasjon 1

“Du er alene hjemme, klokken er 4 om morgenen, og du sover på rommet ditt. Støyen fra noen som prøver å åpne døren til huset, vekker deg opp. ¿Hva tror du vil skje neste?”

I dette tilfellet vil du trolig tenke noe negativt, som om noen prøver å komme inn i huset ditt for å stjele deg. Dette betyr at tankene dine har spådd hva som kan skje for å hjelpe deg med å handle riktig i det øyeblikket og finne den beste løsningen.

Situasjon 2

“Du er i en bar som snakker med vennene dine, og plutselig står en av dem opp og går. ¿Hva tror du?”

Vi prøver automatisk å forstå hvorfor han reiste seg og vi kan tenke at han kanskje har blitt plaget av noen kommentarer eller at han må gå på toalettet, for eksempel.

Vi forstår det bra sinnet hjelper oss med å utvikle mentale tilstander som forklarer oppførselen og forstår og forutsier konsekvensene som våre handlinger kan ta oss. Og ikke bare kan du forutsi atferden din, men også personen som prøver å komme inn i huset eller den personen som plutselig reiste seg opp fra bordet. Det er folkene rundt deg.

Eksempler på metakognisjon

Begrepet metakognisjon eller tankegang er tilstede i områder som utdanning og psykologi, siden den er relatert til tenkemåten om vår tenkning og vår måte å lære på.

Det er mange eksempler på metakognisjon:

• Reflektere om en oppgave blir komplisert.
• Kontroller bruken av læringsstrategier i hver situasjon.
• Vurder våre styrker og svakheter på nivået av kognisjon.
• være klar over mentale prosesser som vi bruker i alle situasjoner.
• Innse om vi bruker en læringsstrategi som ikke er effektiv.

Lære å lære: Strategier for å utvikle metakognisjon

Vi kan lær å lære og utvikle metakognitive strategier som ikke bidrar til å ta bedre beslutninger i hver situasjon. David Paul Ausubel, psykolog og pedagog, snakker om meningsfylt læring mot rote learning.

Vesentlig læring handler om personen fra en følelse av mottatt informasjon, relaterte begreper og bygging av ny informasjon basert på tidligere lært. På den annen side, når vi bruker rote læring, gjør personen foreninger, husker konsepter og fakta uten å forstå informasjonen. Det er en passiv læring fordi det nye innholdet akkumuleres i minnet uten å være forbundet med det som allerede er kjent. Så, denne informasjonen er mer sannsynlig å bli glemt.

Lære å lære: Mål for metakognisjon

Målet i utdanningen er at studentene skal utvikle meningsfylt læring som tar hensyn til hverandres evner til generere kognitive ferdigheter. Når vi lærer, utvikler vi ulike strategier som tillater oss å lære, for eksempel: vi klassifiserer informasjon, vi lager ordninger, eller vi knytter sammen kunnskap for å huske dem bedre.

Metakognitive strategier

Metakognitive strategier påvirker hvordan vi behandler informasjon og de hjelper oss med å regulere vår læring. En strategi er imidlertid ikke alltid bra for alle, så det er viktig å lære elevene å være oppmerksomme på sine tanker og kunne planlegge, kontrollere og evaluere læring.

Når vi snakker om metakognitive strategier snakker vi om å gjøre selvvurderingsøvelser Etter å ha studert noe spesielt, prøv forskjellige måter å gjøre den samme aktiviteten for å vurdere hvilken strategi som passer oss best, eller lage konseptuelle kart for å forholde ulike begreper, blant mange andre eksempler. Kort sagt, medakognitive strategier tillater oss å forstå og effektivt utvikle oppkjøpet av vår kunnskap.