Childhood Disintegrative Disorder årsaker, symptomer og diagnose

Childhood Disintegrative Disorder (TDI) er den psykiatriske kategorien det ble nylig brukt til å snakke om en av måtene som Autism Spectrum Disorder (ASD) tar sine tidlige utviklingsstadier.

Denne kategorien har hatt viktige modifikasjoner siden den siste oppdateringen av håndbøkene som brukes i psykiatri og psykologi som en klinisk veiledning. Men det er nyere endringer, det er kategorier som fortsatt brukes i enkelte sammenhenger, og selv i kombinasjon, så det er verdt å se gjennom dem..

• Relatert artikkel: "De 7 typer nevrodevelopmental lidelser (symptomer og årsaker)"

Hva er Childhood Disintegrative Disorder (TDI)??

Før du begynner å beskrive Childhood Disintegrative Disorder og på grunn av transformasjonene som har hatt sine diagnostiske kriterier, er det viktig å avklare hvordan diagnosene selv virker.

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM, for sin akronym på engelsk), er kompendier utgitt av American Psychiatric Association (APA, også for sin akronym på engelsk), der er beskrevet og gruppert et sett med kliniske manifestasjoner kjent som psykiske lidelser.

Disse håndbøkene har eksistert siden andre halvdel av forrige århundre i fem forskjellige versjoner, og selv om de i utgangspunktet bare var beskrivende og informative, for tiden er blant de mest brukte kliniske retningslinjene av psykiatriske fagfolk.

For å nevne dette er det viktig å forstå hva Childhood Disintegrative Disorder var, hvilke kriterier fortsetter og hva er navnet sitt for øyeblikket.

• Kanskje du er interessert: "De seks stadiene av barndommen (fysisk og psykisk utvikling)"

TDI: en generalisert utviklingsforstyrrelse

Childhood Disintegrative Disorder er en psykiatrisk klassifisering foreslått av DSM-IV (DSM i sin fjerde versjon) og er en del av Generalized Developmental Disorders (PDD); som i sin tur, De er en del av kategorien for Starterforstyrrelser i barndommen, barndommen eller ungdomsårene.

I følge DSM-IV er den generelle egenskapen til TGD tilstedeværelsen av en alvorlig og utbredt forstyrrelse av flere områder av tidlig utvikling, at det er alvorlig, anses det som upassende for utviklingsnivået og den mentale alderen til gutten eller jenta.

Det manifesterer seg på følgende områder: ferdigheter for sosial interaksjon og kommunikasjon; samt tilstedeværelsen av stereotype interesser og atferd (stereotyper er det tekniske navnet). I kategorien PDD var det også Autistic Disorder, Rett Disorder, Asperger's Disorder, Generalized Development Disorder Ikke spesifisert og Childhood Disintegrative Disorder.

Hovedkarakteristikk for barndomsavstøtende lidelse

Hovedkarakteristikken til TDI er en markert regresjon av flere områder av aktiviteten etter en periode på minst 2 års utvikling som tilsynelatende korresponderer med gutten eller jenta.

Det vil si at TDI manifesterer når barnet er minst to år gammel, har oppnådd ferdigheter som forventes for hans alder og uventet oppstår en regresjon i minst to av følgende områder: verbal og ikke-verbal kommunikasjon (ekspressiv eller mottakelig språk), sosiale relasjoner og adaptiv atferd, gambling, toalett trening, motoriske ferdigheter.

Det var også kjent som Heller's syndrom, demens infantilis eller disintegrative psykose.

Fra TDI til ASD

Fra og med mai 2013, da den nyeste versjonen av de statistiske manualene om psykiske lidelser (DSM-V) ble publisert, ble ikke barndomene, barndommen eller ungdomsårene kalt lenger bli nevrodevelopmental lidelser.

Childhood Disintegrative Disorder (sammen med andre barndomsforstyrrelser som ligger i underklassifisering av PDD), de ble en del av et enkelt spekter: Autism Spektrumforstyrrelse.

Forstyrrelser i spedbarn, barndom, eller oppvekst DSM-IV inneholdt mental retardasjon, pervasive utviklingsforstyrrelser, forstyrrelser i oppmerksomhetssvikt og forstyrrende oppførsel, svekket motorikk, tics, Læreforstyrrelser, kommunikasjonsforstyrrelser, spiseforstyrrelser og barnevennedrag, lidelser og andre lidelser.

I DSM 5 er Neurodevelopmental Disorders en gruppe forhold som oppstår i de tidlige stadier av tidlig utvikling, spesielt preget av ** vanskeligheter med å etablere mellommenneskelige, sosialadaptive og akademiske forhold. **

Således, i underkategorier av DSM-IV forklart ovenfor, blir omdannet til de følgende: utviklingshemming, autisme spektrum lidelse, Disorders Attention Deficit Hyperactivity Disorder, motoriske forstyrrelser, spesifikk lærevansker, kommunikasjonsforstyrrelser, spiseforstyrrelser Udelukkende forstyrrelser og forstyrrelser i nevrodevelopment Ikke spesifisert.

Hva er de diagnostiske kriteriene for øyeblikket?

For tiden anses det at TDI er en av de mange formene som tar de første faser av utviklingen av TEA; spørsmålet det i dag Det er stadig enklere å diagnostisere og følge med fra de første stadiene.

Som sådan er det ikke en sykdom, så det har ingen kur eller behandling, men intervensjonen handler om å stimulere tilpasningsevner innen barnets egne evner og grenser, mens det oppdages og oppfyller barnets behov. støtte.

Det te er definert i DSM ved milde, moderate eller alvorlige nivåer, og gjennom to grunnleggende kriterier: 1. eksistensen vedvarende forskjellen i kommunikasjon (verbal og ikke-verbal) og sosialt samspill med vansker med å etablere relasjoner og å tilpasse seg i ulike sammenhenger; og 2. ved tilstedeværelse av restriktive og repeterende mønstre av atferd, for eksempel stereotypier, monotoni eller svært begrensede ritualer.

Årsakene og mekanismene som genererer det, er ikke-spesifikke, selv om det er mistanke om skade på sentralnervesystemet og om dets forhold til medisinske sykdommer eller genetiske forhold. Vanligvis begynner med betydelige økninger i aktivitetsnivåer ledsaget av perioder med irritabilitet og angst, etterfulgt av tap av tale.

Bibliografiske referanser:

• Martínez, B. & Rico, D. (2014). Forstyrrelsene i Neurodevelopment i DSM-5. Workshop på AVAP konferansen, ved Universitetet i Valencia. Hentet 27. april 2018. Tilgjengelig på http://www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
• APA (2013). Diagnostisk og statistisk håndbok for psykiske lidelser, femte utgave (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; London.
• APA (1995). Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders Fourth Version (DSM-IV). Masson: Barcelona
• Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Desintegrerende lidelse eller "sen start" -autisme. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 30 (5): 717-724.