Neurologiske forstyrrelser i informasjonsbehandling

Historisk sett har det første for å studere den nevro hevdet at kognitive funksjoner ble dissosiert (dvs. de kan bli selektivt endret på grunn av hjerneskade) og hver består av flere elementer som i sin tur også spaltes.

Den forrige hypotesen, kalt "modulariteten i sinnet", støtter ideen om at det nevrologiske systemet for informasjonsbehandling er dannet av en sammenkobling av flere delsystemer, som hver omfatter et antall prosesseringsenheter eller moduler som er ansvarlige for å støtte hovedsystemet.

På den annen side, faktumet av at noen hjerneskade kan endre selektivt En av disse komponentene synes også å være rettet mot en annen modulær organisering av struktur og fysiologiske prosesser i hjernen.

• Relatert artikkel: "Deler av den menneskelige hjerne (og funksjoner)"

Målet med nevrovitenskap i nevropsykologisk inngrep

Således er det primære målet for nevro i dette spørsmålet er å vite i hvilken grad hjerne biologiske funksjoner "break" på en slik måte at dette skillet korresponderer direkte til nedbrytning av behandlingsenhetene (i henhold til de viktigste prinsippene av nevropsykologi) ligger til grunn for realiseringen av en gitt kognitiv funksjon.

I et forsøk på å oppnå det ovennevnte målet har nevropsykologi forsøkt å utvikle seg med sprang i kunnskap om strukturen og funksjonen av informasjonsbehandlingssystemet gjennom studien og Detaljert funksjonell analyse av oppførselen til pasienter med ulike typer hjerneskade.

Endringer og nevrologiske lidelser

Det må tas i betraktning at et mønster av endret atferd og bevaret atferd, som en hovedkonsekvens av hjerneskade, kan observeres tydelig hos pasienten. Interessant, kan de endrede atferdene, i tillegg til å være dissocierte fra resten av den enkelte oppførsel, være (i mange tilfeller) forbundet med hverandre.

Ved en analyse av atferds dissosiasjon som oppebæres av hjerneskade, på den ene side, og en analyse av assosiasjoner, den andre (ruting sistnevnte for å bestemme om alle assosierte symptomer kan forklares under skade i en enkelt komponent) er utført, komponentene til hvert modulært delsystem kunne identifiseres, innenfor det globale og / eller hovedsystemet, og dermed lette studiet av hvordan hver av dem fungerer.

Behavioral dissociations

På 1980-tallet identifiserte noen forfattere tre forskjellige typer adferdsdisposisjoner: klassisk dissosiasjon, sterk dissosiasjon og tendensen til dissosiasjon.

Når en klassisk dissosiasjon oppstår, viser individet ingen forringelse i å utføre ulike oppgaver, men utfører andre på en ganske mangelfull måte (sammenlignet med hans utøvende ferdigheter før hjerneskade).

På den annen side snakker vi om sterk dissosiasjon når de to oppgavene sammenlignet (utført av pasienten til evaluering) forverres, men Forverringen observert i en er mye høyere enn den som observeres i den andre, I tillegg kan resultatene (målbare og observerbare) av de to oppgavene kvantifiseres og forskjellen mellom dem uttrykkes. Ellers er presentert ovenfor, snakker vi om "tendens til dissosiasjon" (det er mulig å observere en betydelig forskjell mellom den utøvende nivå på begge oppgavene i tillegg ikke er i stand til å kvantifisere resultatene oppnådd i hver av dem og forklare sine forskjeller).

Vi vet at begrepet "sterk dissosiasjon" er nært knyttet til to uavhengige faktorer: forskjellen (kvantifiserbar) mellom nivåene av utførelse i hver av de to oppgavene, og størrelsen på den utførende forverringen som presenteres. Jo større den første og desto lavere den andre, desto sterkere er dissociasjonen presentert.

Symptomatologiske komplekser

Tradisjonelt innenfor vårt fagområde har vi kalt "syndrom" et sett med symptomer (i dette tilfellet atferdsmessige) som har en tendens til å skje sammen i et individ under ulike forhold.

Klassifiser pasienter inn i "syndromer" har en rekke fordeler for klinisk psykolog. En av dem er at siden et syndrom tilsvarer et bestemt sted for den produserte lesjonen, kan den bestemmes ved å observere utførelsen av pasienten i oppgavene for dens konsekvente tildeling til et spesifikt syndrom..

En annen fordel for terapeuten er at det vi kaller "syndrom" har en klinisk enhet, så når det er beskrevet, anses det at oppførselen til hver pasient som er tildelt den, blir beskrevet..

Det er nødvendig å understreke at faktisk en sjelden pasient under behandling passer perfekt i beskrivelsen av et bestemt syndrom; I tillegg ligner pasienter som er tildelt samme syndrom ikke vanligvis hverandre.

Årsaken til det ovenstående er at i begrepet "syndrom" som vi vet, er det ingen begrensning på årsakene til at symptomene som består av det pleier å skje sammen, og disse grunnene kan være av minst tre typer:

1. Modularitet

Det er endret en enkeltkomponent og / eller biologisk modul, og alle symptomene som presenteres i pasientens oppførsel er avledet direkte fra denne endringen.

2. Nærhet

To eller flere vesentlige endrede komponenter er tilstede (hver av dem forårsaker en rekke symptomer), men de anatomiske strukturer som holder dem i drift og / eller støtte De er svært nær hverandre, så lesjoner har en tendens til å produsere symptomer til alle sammen og ikke til en enkelt.

3. Kjedeffekt

Den direkte modifisering av et nevrologisk element eller en modul som resulterer fra en encefalisk lesjon, i tillegg til direkte å forårsake en rekke symptomer (kjent som "primære symptomer"), endrer lederfunksjonen til et annet element og / eller nevrologisk struktur hvis anatomisk støtte er opprinnelig intakt, noe som forårsaker sekundære symptomer selv uten å ha vært hovedmål for skaden produsert.