Psykologi i helseinstitusjoner

Innsetting av samfunnsfag innen helse har hatt en historie med romanser og misforståelser, forståelser og kontroverser av stillinger og ubegrenset invasjoner av fellesarealer, interdisiciplina og etisk respekt. Psykologi som en vitenskapelig disiplin har ikke vært unntatt fra denne historien, og alle fagfolk i verden "psi" som på et tidspunkt i arbeidslivet har jobbet i helseinstitusjoner hvor som helst i verden vet og har opplevd i sine institusjonelle områder i veracity av denne prosessen.

Fortsett å lese denne artikkelen i PsychologyOnline, hvis du er interessert eller interessert i å vite mer om Psykologi i helseinstitusjoner.

1. Psykologens rolle i helseområdet
2. Hva har vært de vanligste falske funksjonene som tilskrives psykologen i helseinstitusjoner?
3. Hvorfor vi tjener da, eller hva skal være psykologens rolle i helseinstitusjoner?
4. Hva skal psykologen gjøre for å utføre disse oppgavene?

Psykologens rolle i helseområdet

Psykologer dedikert til helseområdet Vi har vært nødt til å investere en god tid i vår praksis for å demonstrere og definere vår faglige plass på de ulike sykehusene eller helsestasjonene på de ulike nivåene der vi har blitt satt inn. Den elementære er noen ganger den vanskeligste å bli forstått, eller som Den lille prinss tisse sa: "... Det essensielle er usynlig for øynene." (Saint-Exupéri A, 1986, s. 93)
Samfunnsvitenskapene og spesielt Psykologien har tatt i besittelse av et rom som tidligere var opptatt av medisin: helseplassen. I denne sammenhengen er psykologi en vitenskap som har utvilsomt hjulpet, interceded, begunstiget sammen med andre disipliner i samfunnsvitenskapen den såkalte "humanisering av medisinske fag".
Førsteinntrykket jeg får når jeg hører uttrykket "Psykologisk rolle i humanisering av medisinske fag"Er det tilsynelatende medisinske fag har vært så umenneskelig, at andre disipliner har kommet for å redde sitt rykte. Jeg tror ikke dette er medisinsk vitenskap fra sin natur og design en av de mest humanisert vitenskap som finnes, slik så den sentrale rollen er å hjelpe mennesket til å leve sunnere, ta vare på og beskytte livet.

Disse klargjøringene kan synes å være over, men min hensikt er bare en: Psykologien i sin utvikling på helseområdet kan ikke bare baseres på et opportunistisk kriterium. Den har og bør ha sin egen utvikling som en vitenskap. Du må respektere, sameksistere og "menneskelig" vil ikke si det mildt menneskelig å observere, men å bidra først og fremst å forstå hvorfor vi er og handle med litt mer eller mindre av menneskeliggjøring i våre roller som helsepersonell, og det kan være en av hans mer beskjedne og samarbeide til "menneskeliggjøring" av medisinske vitenskaper ... "psykologen er spesialist på stress i forhold eller menneskelig kommunikasjon, og dette er det bestemt område som å handle." funksjoner (Bleger, J , 1994, s. 39).

Psykologer har jobbet i helseinstitusjoner på Cuba i flere år, og vi kunne starte fra "hva som ikke burde være", å definere hva har vært og "burde være" rollen som psykologi som en vitenskap i et bestemt felt som er helseinstitusjoner.

Noe som ikke burde være, og som har dessverre skjedd og fortsatt skjer noen ganger er utvilsomt et udiskutabelt tverrfaglig etisk problem som har skjedd til oss gjennom hele denne tiden, og har vært falske funksjoner knyttet til psykologen, som har noen ganger blitt et falskt bilde eller forvrengt bilde av psykologens rolle i helse.

Hva har vært de vanligste falske funksjonene som tilskrives psykologen i helseinstitusjoner?

1. Auraen ulykkelig annonsør.
   Våre tjenester er blitt bedt om å kunngjøre dødsfall, amputasjoner, operasjoner og andre ubehagelige hendelser.
2. Den siste av Mohicans.
   Etter at en pasient ble sett av ti spesialister om ti dager og de ikke fant noe, og han også er en pasient i den såkalte "konflikten", på ellevte er vi kalt, slik at før hans utslipp som finner sted på tolvte dagen, vi oppdager at problemet ditt er psykisk.
3. den sette ut brann.
   Det er en motstridende situasjon i rommet, muligens forårsaket av teknisk eller etisk feil som noen har gjort, og vi blir kalt for å roe ned ting, kontrollere de endrede slektninger eller pasienten "protestón".

Kort sagt, jeg kunne sitere mange andre, men disse er de vanligste, som ved å ikke møte dem som forventet av det medisinske personellet som ba oss om å gjøre det, spør de oss et klassisk spørsmål: ¿Og hva er psykologene for??

Veldig raskt vil jeg si først, for å holde oss fra å bli brukt i disse falske funksjoner, for å undervise i hvilke funksjoner kan utnyttes bedre og la dette at det første målet for eksistensen av en psykologisk tjeneste i samsvar et helseinstitusjon: garantere integraliteten til den medisinske omsorgen som pasienten mottar, ved å behandle og vurdere ikke bare kroppen hans, men hans subjektive verden.

Hvorfor vi tjener da, eller hva skal være psykologens rolle i helseinstitusjoner?

Psykologens arbeid i helseinstitusjoner er bare mulig hvis det finnes et organ som koordinerer, regulerer, gir en handlingsmetode, planlegger og evaluerer alle aktiviteter knyttet til psykologisk omsorg som utføres i nevnte institusjon. Denne kroppen utgjøres av Psykologitjenesten, som må overholde likeverdig med alle forholdene, organisasjonen og operasjonen som resten av de institusjonelle tjenestene i helse.

De flere aktivitetene som en psykologi-tjeneste kan utvikle seg i en helseinstitusjon, kan grupperes i følgende:

• tilbud psykologisk omsorg til pasientene, slektninger og omsorgspersonell i institusjonen.
• Bruk og bruk ulike former og teknikker for psykologisk intervensjon på individuelle, gruppe- og institusjonsnivå.
• Integrere til tverrfaglig arbeid av institusjonens ulike tjenester.
• Bidra til øke tilfredsheten av befolkningen med de mottatte tjenestene, deltar i evalueringen og justeringen av det samme til befolkningens forventninger og til de voksende mulighetene til institusjonen.
• Bidra til å heve psykisk velvære og psykisk helse av omsorgspersonalet, gjør institusjonelt forebyggende arbeid.
• Delta i utvalg, evaluering og klassifisering av helsepersonell som krever visse psykologiske forhold for utførelsen av sitt arbeid.
• Utvikle en sentral forskningslinje og tilbyr undervisning og vitenskapelig aktivitet med et program metodologisk orientert av tjenestens mål i institusjonen.

Alle disse funksjonene har noe til felles: de ser etter Redd den nåværende subjektiviteten i hver handling, til alle tider og i alle ledd av omsorgen prosess som skjer i helseinstitusjoner, og det er sikkert menneskelig, blir mer omfattende hver relasjon etablert mellom ulike subjektiviteter involvert for eksempel når en lege er knyttet til hans pasient gi En informasjon som forklarer en behandling, refererer til en annen spesialitet, når to fagfolk må sammenkoble en sak og ta en avgjørelse når en tjeneste må organisere en måte å nærme seg et problem de presenterer.

Det er mange Oppgaver som psykologen kan påta seg ved hjelp av ulike metoder som kan gå fra den kliniske diagnosen, den institusjonelle diagnosen, den psykologiske intervensjonen, kjente, gruppe- og institusjonelle.

Hva skal psykologen gjøre for å utføre disse oppgavene?

Den historiske utviklingen av psykologi som brukes på helseinstitusjoner har nådd i Cuba, kaller det for behovet for eksistensen av en profesjonell psykologi, som må ha minst like formativ vesentlig forutsetning, en titt på tredje dimensjon (og så vi ville være på nivå med all den teknologiske utviklingen av moderne medisin).

Denne tredimensjonalt utseende Den består av:

• En visjon klinikk.
• En visjon sosial.
• En visjon institusjonelle.

Dette tredimensjonale utseendet passende i sammenheng med en rekke lokaler metodologisk arbeid og integrerte tekniske instrumenter, er det som lar deg utføre dine tre grunnleggende oppgaver: forebygging, den diagnose psykologisk og intervensjon psykologisk, dette er å forme den formative strukturen til psykologen som arbeider i helseinstitusjoner, hvorfra han rammer hans arbeidsoppgaver.

Det har vært flere oppgaver som psykologer har utviklet seg i helseinstitusjoner på Cuba i alle disse årene. For å sitere bare ett eksempel, i "Hermanos Ameijeiras" Clinical Surgical Hospital, i Havana, Cuba, er kjent og anerkjent arbeidet til psykologer i de ulike avdelingene i medisin, kirurgi, psykiatri, Intensive Care, for å nevne bare noen. Omsorg for pasienter med kroniske ikke-smittsomme sykdommer, og transplantasjonspasienter, arbeider med familier generelt med familiene til givere, arbeid i pedagogiske klinikker, som arbeider med ulike tverrfaglige grupper, kort sagt, i alt områdene som er utviklet i denne institusjonen har vært til stede og har blitt utviklet sammen med Helsepsykologien.

Denne omfattende omsorgsarbeid Det har alltid vært ledsaget av et systematisk undersøkelsesarbeid. Linje av arbeid og forskningssenter Psykologi service "Hermanos Ameijeiras" Clinical Hospital i flere år har vært å studere de "psykologiske faktorer som påvirker selvfølgelig, prognose og behandling av kroniske ikke-smittsomme sykdommer." I ca fire år har denne linjen innlemmet et nytt tema: studien av "psykologiske faktorer som påvirker kvaliteten på helsetjenestene".

Jeg skal slutte som et sluttpunkt i dette siste aspektet, siden det handler om undersøkelser som vi har begynt å utvikle mer nylig , og at vi har blitt tilnærmet som fagfolk i psykologi, for å ta opp institusjonelle etiske problemstillinger, et emne som har fått stor relevans i innføringen av samfunnsvitenskap på helseområdet.

Det kan ikke være noen kvalitetspleie i helsesektoren, med mindre det er etisk oppførsel hos våre fagfolk. De etiske problemene er en av de viktigste indikatorene som taler til fordel for den omsorg som tilbys i en helseinstitusjon.

En helseinstitusjon er sunnere og gir derfor en høyere kvalitet på omsorg, så lenge den respekterer mer hans pasients og hans stabs verdighet, som verdsetter deres kapasiteter og potensialer, som respekterer og tar hensyn til deres beslutninger, er disse også grunnleggende helsebetingelser (Carta de Santiago, 1996) og er essensielle forhold som må være til stede i etisk oppførsel.

Å være som psykologer i alle hjørnene på sykehuset, med vår tredimensjonalt utseende, Vi har hatt en stor fordel: Vi har levd med nesten alle sykehusansatte i nesten hvert øyeblikk, og som observatører har vi sett en rekke situasjoner der det sentrale spørsmålet har vært en etisk brudd, eller fravær av en dilemmatic refleksjon som tiden kunne ha løst problemene. Som Platon sa: "Jeg kunne gi deg gode eksempler på dette, og ikke av grunner alene, men med det du liker mest: med fakta" (Plato, 1947, s. 24).

Det faktum som har skjedd med fagfolkene i vår institusjonens psykologi, er at uten å gi oss nesten ansvar, har vi bevilget et nytt utseende, den fjerde visjonen. Denne fjerde visuelle dimensjonen er konstruktiv kritikk utseende som det gjorde oss bli involvert i disse etiske problemene og gå som involverer andre fagfolk til å utføre forebyggende arbeid "mot lærling egen helseinstitusjon" og derfor mot indre av hver av oss til avhør av vår humanistiske utdanning. Dette er alles jobb og for alle.

Jeg hadde glemt å fortelle dem når jeg henviste til det bildet som psykologer noen ganger har av oss, at vi er tilskrevet "gaven å snakke mye" og å overbevise andre med enkelhet. Jeg tror de "sanne kvaliteter" som vi besitter har hjulpet oss til å helse psykologer i Cuba for å realisere drømmen for mange psykologer i verden knyttet til den fantastiske verden av helsepsykologi, ikke bare fra isolerte steder, men anerkjente helseinstitusjoner der deres arbeid anerkjennes og respekteres og konsolideres i eksistensen av en institusjonell psykologiservice.
Det er en stor sannhet som ikke er veldig teknisk, men det er svært viktig: arbeidet med psykologer i helseinstitusjoner i Cuba har vært et arbeid som er gjort med kjærlighet, med store ofre og engasjement, noe som har gjort oss i stand til å få sin egen plass og respekten til alle helsepersonellene som har ledsaget oss hver dag.

Dette cubanske erfaringen må være kjent, er en demonstrasjon av den sanne rolle og den virkelige bidrag som helsepsykologi kan gi på den oppgaven som stilles i begynnelsen av samtalen menneskeliggjøring av medisinske vitenskaper.