Forklarende modeller av motivasjon sosial motivasjon

I teoriene om grunnleggende psykologer, vurderes effektene som andres tilstedeværelse eller handlinger har på et emne når man forstår motivert oppførsel. Hvis du vil oppdage eller vite mer om Forklarende modeller av motivasjon: sosial motivasjon, Vi inviterer deg til å lese følgende artikkel om Psychology-Online.

Den sosiale motivasjonen

Tvang og publikum: refererer til den motiverende innflytelsen som andres tilstedeværelse har på et emne. Zajonc (1972) Det står at det er en økning i aktivering og ytelse når emnet konkurrerer mot andre fag i samme oppgave. Dette er kjent som tvangsvirkning. Det samme skjer når faget kjenner seg selv observert av andre, publikumseffekt. Tilstedeværelsen av andre kan imidlertid også ha negative virkninger på oppførelsen av motivet, som har å gjøre med fingerferdigheten til det samme.

Formidling av ansvar (Latané og Darley, 1970). Det faktum at det er flere fag i en situasjon der hjelpegraden er nødvendig, diffunderer motivasjonen for å utføre slik oppførsel. Det fremhever det faktum at motivasjon for å hjelpe oppførsel innebærer to komplementære og sammenhengende prosesser: På den ene side må et fag være i stand til å føle empati for / med hvem han trenger hjelp; På den annen side må et fag kunne handle ut fra den empati. Variabler for å ta hensyn til ansvar som tilskrives den ansatte (til større ansvar for situasjonen, å være full osv., Mindre sannsynlig å motta hjelp), alderen til den personen som trenger hjelp, antall personer som er til stede.

Overensstemmelse (Asch, 1952). Andres svar, selv om det er feil, kan endre oppførselen til et emne, selv om han er overbevist om at hans eget alternativ er riktig. Modifikasjonen av fagets respons er orientert i retning av flertallets svar. Endringen i respons kan oppstå som følge av en av følgende tre faktorer:

• perceptiv forvrengning: Noen fag oppfatter som feil svaret til flertallet, og derfor for å tilpasse seg andres respons forvrenger deres egen oppfatning,
• fordomsforvrengning: fagene er klar over at dommen de gjør er forskjellig fra den gruppen gjør, hvis de tilpasser seg gruppen er det fordi de antar at gruppens dom er riktig,
• handling forvrengning: individene antar ikke nødvendigvis at gruppens respons er korrekt, det er ingen forvrengning av dommen eller oppfatningen, men de ønsker ikke å gi et annet svar. Asch viser at tilstedeværelsen av andre gir en motiverende tilstand i emnet som driver motivet, for å overholde gruppens respons. Motivasjonsstaten har sin opprinnelse i presset som utøves av gruppen på emnet; skjer når det er minst to personer tilstede i tillegg til emnet.

Lydighet. Zimbardo (1969) og Milgram (1975) de understreker at lydighet kan betraktes som en form for samsvar, mens emnet som må adlyde mener at flertallet utfører den oppførsel som kreves av ham. Overensstemmelse Lydighet Type eksplisitt implisitt innflytelse Kildegruppe trykk et emne Status emne innflytelsesrik overlegen likhet.