Metoden i vitenskapelig psykologi

En prosedyre som har karakterisert naturvitenskap siden det syttende århundre består av systematisk observasjon, måling og eksperiment, og formulering, testing og modifisering av hypoteser. For tiden bruker psykologer den vitenskapelige metoden til å utføre sin forskning.

Som andre samfunnsvitenskap krever psykologi en konkret metodikk for å regulere både studier og produksjon av kunnskap om det. I den følgende Psychology-Online artikkelen presenterer vi Metoden i vitenskapelig psykologi. I tillegg vil vi analysere de viktigste metodene.

1. Introduksjon til metoden i vitenskapelig psykologi
2. Eksperimentell teknikk i psykologisk metodikk
3. Korrelasjonsmetode
4. Observasjonsmetode

Introduksjon til metoden i vitenskapelig psykologi

Den vitenskapelige metoden Det er en standardisert måte å gjøre observasjoner på, samle data, danne teorier, teste spådommer og tolke resultater. Forskere gjør observasjoner for å beskrive og måle atferd.

De grunnleggende trinnene i den vitenskapelige metoden i psykologi er:

• Lag en observasjon som beskriver et problem,
• Lag en hypotese,
• Test hypotesen, og
• Tegn konklusjoner og forbedre hypotesen.

Vitenskapsteori

Metoden som er felles for all vitenskap er metoden hypotetisk deduktiv eller vitenskapelig metode. Den består av fire øyeblikk:

• observasjon Måling av atferdsmessige eller kognitive fakta.
• Formulering av hypotese: Forutsetninger laget av forskeren om de observerte fakta. Hypotesen må tillate muligheten for å bli forfalsket i forsøket.
• fradrag av konklusjoner: i forsøket blir konkrete tilfeller av hypotesen testet, aldri hypotesen generelt. Det må vurderes når det gjelder betinget (hvis ... da).
• kontrast: er å underkaste seg eksperimentene de konkrete tilfellene utledet av hypotesen. Det er nå når den induktive teknikken brukes. Ved realiseringen av forsøket kan hypotesen bekreftes når dataene støtter eller avviser det, og dermed blir forvrengt.

Med verifisering av hypoteser, Den vitenskapelige metoden søker regelmessigheter for formulering av lover og teorier. den metodiske teknikker. De refererer til de forskjellige måtene å utføre hvert øyeblikk av den hypotetisk deduktive metoden.

I psykologi er det i utgangspunktet tre metodiske teknikker ansatt i fasen av kontrast: eksperimentell, korrelasjons- og observasjonell.

Eksperimentell teknikk i psykologisk metodikk

Det er en måte å teste hypoteser på ved eksperimenter, gjennom hvilken en situasjon er opprettet, vanligvis i laboratoriet, der den er ment å finne ut virkningen av en variabel (uavhengig) på en annen variabel (avhengig) og dermed kunne etablere et forhold mellom dem.

Hovedkarakteristikken for denne teknikken er at forskeren kan manipulere og kontrollere variabelen uavhengig avhengig av hva som passer for å finne ut om dette forholdet. For laboratorieforskning er det nødvendig med en tidligere design som beskriver:

• emnene som skal være en del av forsøket.
• de nødvendige enhetene.
• prosedyren og situasjonen der eksperimentet skal utføres.
• den matematiske analysen som vil bli utført med de oppnådde dataene.

Som en konsekvens av denne prosessen vil det være mulig å avgjøre om starthypotesen er oppfylt eller ikke. Det mest elementære eksperimentet hvor effekten av en uavhengig variabel på den avhengige variabelen blir studert, bruker en type design som kalles bivariate (bare forholdet mellom to variabler søktes).

Men du kan også være interessert i å finne ut effekten av flere uavhengige variabler som det er nødvendig å bruke multivariate design. De viktigste fordelene ved eksperimentell metode er: Den store manipulasjonskapasiteten som utøves på situasjonen.

For større kontroll over effekten av den uavhengige variabelen, vil kontrollgruppe. Denne gruppen er også underlagt eksperimentell situasjon, med unntak av uavhengig variabel. Dermed kan det med stor sikkerhet fastslås at endringene i forsøksgruppen skyldes utelukkende effekten av behandlingen. Det tillater repetisjon av eksperimentet i det øyeblikket som eksperimentet anser hensiktsmessig; dette kalles duplisering.

Når noen endringer blir introdusert i repetisjonen av forsøket, kalles det konstruktiv repetisjon. Hovedkritikken til eksperimentell metode kommer fra atferdsmiljøet:

• situasjonene som er opprettet i laboratoriet er for kunstig.
• Selv om dette er sant, kan du i disse situasjonene studere funksjonene og prosessene som bestemmer oppførsel i ditt naturlige miljø.
• Du kontrollerer ikke alle de intervenerende variablene.
• eksperimentet øker tvetydigheten av observerbare aspekter av oppførsel. Disse kritikkene har ført til bruken av den innledende rapporten, men med noen begrensninger, gitt sin private karakter.

I forhold til intern validitet, eller eksistensen av forholdet mellom variablene, har to kritikker blitt reist:

• Den eksperimenterende effekten: Spesielle egenskaper hos eksperimentøren kan påvirke resultatene. Dette korrigeres ved hjelp av flere eksperimenter.
• Egenskapene til etterspørselen: Faget svarer vanligvis i henhold til det han mener er forventet av ham.

Som for ekstern gyldighet, eller mulighet for generalisering av resultatene, har blitt løst ved reduplisering av forsøket.

Korrelasjonsmetode

En annen teknikk i den vitenskapelige metodikken i psykologi er kjent som korrelasjonsmetode: Siden det ikke alltid er mulig å gjennomføre et eksperiment for å teste en hypotese, når psykologiske variablene er studert, slik som hypotetiske konstruksjoner (for eksempel intelligens.), Som ikke kan manipuleres av eksperimentator, men forekomme blant fagene en populasjon , den komparative eller korrelasjonsteknikken brukes.

Denne teknikken er basert på korrelasjonskoeffisienten, som bestemmer forholdet mellom to variabler, men ikke deres årsak. Dens bruk er beskrivende, ikke forklarende og tjener til å etablere sammenligninger. Den brukes hovedsakelig i personlighetspsykologi gjennom den matematiske teknikken til faktoranalyse.

Observasjonsmetode

Med denne metoden i anvendt psykologi, fenomener studeres som de forekommer i naturen. Psykologisk observasjon bruker en rekke hypoteser som allerede er hevet, og hovedmålet er å kontrollere fenomenene direkte. Denne teknikken er nødvendig i mange anledninger å kjenne oppførselen til individene for å analysere.

Den brukes hovedsakelig i klinisk psykologi når det gjelder variabler som bare kan observeres. Det er to typer observasjon:

• passiv: er den som utføres i datainnsamlingsfasen av den hypotetisk deduktive metoden.
• aktiv: Det utføres på en kontrollert måte og kalles systematisk observasjon. Det brukes i testingen.