Hva er de grunnleggende kognitive prosessene

Til mental aktivitet i hjernen at vi utfører alle mennesker, får navnet på kognisjon. Når vi snakker om kognisjon, refererer vi til den interne tolkningen av informasjonen som vi har lagret i hjernen, noe som gjør at vi kan forstå og ha en ide om ting, for eksempel å kjenne dens egenskaper og natur.

Så kognisjonen finner sted når vi gjør foreninger fra et faktum, en observasjon eller en situasjon. Uten denne typen kvaliteter ville mennesker ikke være i stand til å ha kontakt med det som omgir oss, og vi kunne heller ikke forestille oss noe. I denne Psychology-Online artikkelen vil vi analysere i detalj hva er de grunnleggende kognitive prosessene og dens funksjon.

Du kan også være interessert: Observasjonslæring - Grunnleggende prosesser og applikasjoner

1. Grunnleggende og overlegne kognitive prosesser
2. persepsjon
3. oppmerksomhet
4. minne
5. tenker
6. språk

Grunnleggende og overlegne kognitive prosesser

Et eksempel på kognisjon vil være når vi reflekterer over fordelene og ulemperne ved å ta en slags beslutning, for eksempel å avgjøre om arbeidet skal endres eller ikke, velge et yrke som skal studeres, etc. . Tilsynelatende tenker mennesker på den typen ting uten noe arbeid, men det er visse mentale aktiviteter i bakgrunnen, som i dette tilfellet de grunnleggende kognitive prosessene som hjelper oss med å analysere all den informasjonen som er akkumulert i hjernen vår.

De grunnleggende kognitive prosessene er følgende:

1. persepsjon
2. oppmerksomhet
3. minne
4. tenker
5. språk

¿Hva er de høyere kognitive prosessene?

Vi definerer overlegne kognitive prosesser som forening eller integrasjon av informasjon som kommer fra grunnleggende kognitive prosesser. Et veldig åpenbart eksempel på overlegen kognitiv prosess er læringen siden det er kombinasjonen av prosesser som oppmerksomhet, minne og tanke.

Deretter definerer vi alle de grunnleggende kognitive prosessene i henhold til psykologi.

1. Oppfattelse

Det er en mental prosess der vi organiserer all informasjon som kommer fra miljøet eller fra innsiden for endelig å gi det en mening. Tolkningen som mennesker gjør av verden som omgir oss, bestemmes hovedsakelig av hver enkelt persons personlighet, den biologiske strukturen i hjernen, våre interesser og de erfaringene vi har fått gjennom hele livet. Oppfattelsen kan deles inn i:

• Visuell oppfatning. Visuell oppfatning refererer til evnen til å tolke all den informasjonen vi oppfatter gjennom synet. Denne oppfatningen begynner å utvikle seg fra babyer når vi åpner øynene våre for første gang, og begynner å se på å analysere alt som omgir oss. Vanligvis når vi er babyer, tar vi ca 10 millioner blikk rundt oss, noe som betyr at når vi når vårt første år av livet, har vi allerede en stor mengde informasjon lagret. Etter hvert som årene passerer, samler vi gjennom synet, en stor mengde minner og hendelser som hjelper oss når vi genererer våre mentale representasjoner.
• Auditorisk oppfatning. Det handler om menneskers evne til å tolke den informasjonen vi mottar gjennom ørene takket være frekvensene som lyd og luftmedier utsender..
• Taktil oppfatning. Det er all den informasjonen vi oppfatter gjennom vår hud gjennom berøring. Hjernens område som er ansvarlig for å utføre denne prosessen kalles parietal lobe.
• Olfaktorisk oppfatning. Denne oppfatningen refererer til menneskers evne til å tolke informasjonen som kommer fra utsiden gjennom lukt. Hjernens områder som er ansvarlige for å utføre denne funksjonen er olfaktorisk pære og piriform cortex.
• Gustatorisk oppfatning. Denne oppfatningen refererer til evnen til å tolke informasjonen som kommer til oss gjennom kontakt av visse kjemiske stoffer med våre smaksløk.

2. Oppmerksomhet

Oppmerksomhet er en grunnleggende og svært viktig grunnleggende kognitive prosess fordi takk til det vi kan Bli oppmerksom på hva som skjer i vårt miljø velge bare de stimuli som vil være nyttige og legge til side de som ikke er nyttige på bestemte tider. Når vi legger merke til og fokuserer på en ting, refererer vi til fokusert oppmerksomhet, men når vi går på mer enn én ting om gangen, snakker vi om delt oppdrag.

Generelt, når vår oppmerksomhet er delt, kan det være noe tap av informasjon på grunn av større mental innsats, siden flere kilder til informasjon konkurrerer med hverandre. Som en metafor kan vi si at vi går “hakke” litt informasjon fra hver kilde.

3. Minne

Minne er en svært viktig grunnleggende kognitiv prosess fordi den har funksjonen til å motta, tolke og lagre all informasjon som når vår hjerne. Så det kan sies at minne er en grunnleggende prosess for utviklingen av læring og til og med for mennesker å ha en individuell identitet. Vi kan generere minner på grunn av endringene generert av nevroner gjennom den synaptiske overføringen i visse områder av hjernen, som i hippocampus.

Vi kan klassifisere minne i to typer: langtidshukommelse og kortsiktig minne.

• Minnet langsiktig er den som har ansvaret for å lagre alle disse minner, erfaringer og / eller kunnskap i lang tid
• På den annen side, minne kort sikt, lagrer kun informasjon midlertidig.

Forholdet mellom grunnleggende kognitive prosesser

Det kan sies at det er en forholdet mellom oppmerksomhet og minne siden når vi går gjennom en situasjon, kan vi analysere det eller ikke mer nøye, avhengig av den oppmerksomheten vi gir den. Så vi kan komme til den konklusjonen at mange av minneproblemene faktisk skyldes at vi ikke legger merke til informasjonen som tilbys til oss.

4. tenker

Tanken er kommisjonen av behandle alle slags bilder, ideer, erfaringer, lyder, symboler, etc. takket være stimuleringen av ulike komponenter i nervesystemet.

Ifølge den kognitive modellen i psykologi, gjennom tanke kan vi virkelig manipulere og transformere all den informasjonen vi har lagret i minnet. Tankeanalyser, evaluerer, klassifiserer, sammenligner, vurderer og vet hvordan man på en hensiktsmessig måte søker all den kunnskapen vi har lagret i vårt sinn for å løse problemer og skape nye ting som utnytter all informasjonen. Hjernens områder som er ansvarlige for funksjonene som utføres av tanken, er thalamus, retikulær formasjon og limbisk system, som igjen har visse egenskaper som bestemmer hvilken type tenkning som personen vil ha. Tanker kan være positive, negative, hyggelige, ubehagelige, etc. og avhengig av dem kan du oppleve forskjellige følelser.

5. Språk

Alle elementene som er en del av språket, som setningene, setningene, bokstavene, stavelsene, ordene, passer sammen med hverandre for å gi oss informasjon med sin egen mening. Studiet av språk Det refererer til undersøkelsen av de elementene som representerer det, og som utgjør en grammatikk av språk på samme tid. Språket kan bevart over tid og er blitt videreført fra generasjon til generasjon i samfunnet, siden det gir oss mulighet til å uttrykke våre tanker, ideer, følelser og følelser til andre.

Denne aktiviteten som ved første øyekast kan virke så enkel, men er ekstremt kompleks, tillater oss å ha mellommenneskelige forhold, Alt dette gjennom materialisering av visse symboler som forklarer våre følelsesmessige tilstander. Begrepet grammatikk refererer til et sett av regler som er basert på ideer som er en del av en diskurs, og refererer også til summen av kunnskapen vi har om hverandre om strukturen i vårt språk. Hjernene som griper inn i språket, er Broca og Wernicke.