Oppførsel og aversive stimulering

En aversiv stimulans Det er et stimulus som har egenskapen til å være ubehagelig for mottakeren. For eksempel kan å motta en fysisk stimulus som et elektrisk støt betraktes som en aversiv stimulans. Stimulatene kan imidlertid ha en fysisk eller sosial natur. Ved å forklare operant eller instrumentell kondisjonering, brukes den aversive stimulansen i både negativ forsterkning og positiv straff.

Oppførsel og aversive stimulering

Noen viktige parametre i fluktkondisjoneringen er følgende:

Bower, Fowler og Trapold (1959) De fikk, som, som forekommer i studier med positiv forsterkning, observerbar atferd av eksperimentelle fag ble matchet med intensiteten av stimulering present: en høyere intensitet av stimulering raskere karriere i rømnings atferd, og hvis for å endre intensiteten, hvis de økte den, økte hastigheten i flykteferden punktvis; og hvis det gikk ned, gjorde det også.

Ved unngåelse læring, refererer en stor blokk av parametere til intensiteten og varigheten av diskriminerende stimulus som går foran presentasjonen av aversive stimulering. Her viser resultatene at hvor mye mer intens Vær signalet som går foran presentasjonen av aversive stimulering, høyere ytelse i unnvikelsesresponsen.

En av de viktigste biprosesseteoriene i unngåelse læring er "bi-prosessorienteringsteori" (Mowrer, 1947; Solomon and Brush, 1954; Rescorla og Solomon, 1967).

Det antas at anvendelsen av aversive stimulering til et emne blir provosert av en fryktreaksjon. I utførelser unngåelse motvilje-stimulus (som fungerer som et klassisk EI) hybridiserer nær forbindelse med et signal som går forut for den (vanligvis en lys eller lyd fra en summe tjener som EC), provoserte en frykt respons Presentasjonen av EF. Denne frykten er ansvarlig for unnvikelsesresponsen: når svaret er gjort, slutter CE, frykten er redusert og denne fryktreduksjonen er forsterkningen for å ha gjort unngåsesponsen.

En annen bi-prosessorientering i unngåelse læring er "Biprocess Theory of Aversion". Eksistensen av to prosesser er også postulert (clásiso, hvorved stimuliene tilstede og parret med aversive stimulusene blir "Farlig" eller "Ubehage"; og instrumental i hvilken, svaret gjort umiddelbart før forsvunnet av aversive stimulus er forsterket).

I motsetning til biprocessteorien om frykt, i dette, definisjonen av "Avsky" er fullt ut operationalizable (ingen teoretisk overskudd ha hypotetisk konstruksjon av frykt) og, mer presist, refererer det til en økt sannsynlighet for aprariciión responser foretatt umiddelbart før forsvinningen av et stimulus. En annen bi-prosessorientering i unngåelse læring er formulert av Heirnstein (1969) og har blitt beskrevet som "diskriminerende teori". Unngå læring forklares ved å appellere til diskriminerende læringsprosesser.

Eksistensen av to prosesser (klassisk og instrumental) er ikke ment. De ytre stimuli som går foran presentasjonen av aversive stimulus fungerer som ledetråder eller miljømessige tegn som fungerer som "antecedents" av utseendet av aversive stimulering. En annen bi-prosessorientering i unngåelse læring, den siste, er representert av "kognitiv teori" av Seligman og Johnston (1973). Det er to komponenter for denne teorien, en kognitiv og den andre emosjonelle. Den kognitive komponenten er representert av forventningen.

Den følelsesmessige komponenten, for frykten klassisk betinget, forstod som en elicitator av svar (i denne teorien spiller ingen rolle forsterkningen som oppnås med reduksjon av frykt). Alt dette antar at det er et betinget svar av frykt og hvis oppgave er å tjene som en elikitor av observerbare svar, men reduksjonen av denne frykten er ikke relevant..

Skjulingen

Bandura kom til følgende konklusjon: "Den samlede bevis tyder på at læring kan skje uten bevissthet, men med en lavere hastighet, men den symbolske representasjon av forsterkningsbetingelser kan akselerere svar og bemerkelsesverdig egnet f ansvar".

Den encubiertalismo er en mediacional teoretisk posisjon som bruker vokabular av klassisk og operant kondisjone (selv om å legge mer vekt på de sistnevnte) og postulerer at fantasifull og konseptuelle dynamikk følger de samme lover som direkte observerbare responser, muskler, studert i laboratorieforsøk. Maksimal representant er wariness.