nevrovitenskap

Divergerende tenker hva det er og hvordan det skal utvikles

Divergerende tenker hva det er og hvordan det skal utvikles / nevrovitenskap

Divergerende eller lateral tenkning er preget av evnen til å generere flere og geniale løsninger på det samme problemet. Det er et spontant, flytende og ikke-lineært mentalt fokus, basert på nysgjerrighet og også avvik. Faktisk er det også en type tenkning som er svært vanlig hos barn, hvor glede, fantasi og friskhet gir mer frihet til deres resonnement.

Divergerende tenkning er nåværende. I et samfunn som er vant til å gi oss lignende ferdigheter, kommer det en tid da store selskaper begynner å verdsette andre ferdigheter, andre dimensjoner som gir oppfinnsomhet, vitalitet og autentisk menneskelig kapital til sine prosjekter. Dermed kan noen som er i stand til å tilby innovasjon, kreativitet og nye mål bli en god kandidat for mange av disse organisasjonsprosjektene.

Det er imidlertid noe vi må innrømme. Våre skoler, institutter og universiteter fortsetter å prioritere en tydelig konvergent type tenkning i deres metodikk. Husk på den annen side at det var på 60-tallet, når J.P Guilford differensierte og definerte konvergent tenkning og divergerende tenkning.

Selv om han selv understreket betydningen av å trene barn i denne siste typen mentalt fokus, har utdanningsinstitusjoner ikke hatt liten oppmerksomhet til. Generelt har de prioritert en type refleksjon (eller rettere mangel derav) der studenten må søke lineær tenkning og en rekke regler og strukturerte prosesser for å komme frem til en enkelt løsning: den som er vurdert som riktig.

Selv om det er sant at denne strategien i mange tilfeller er nyttig og nødvendig, la vi innrømme en annen nøkkel; Virkeligheten er tilstrekkelig kompleks, dynamisk og unøyaktig å tro at våre problemer kan ha bare ett alternativ. derfor, vi må utvikle en autentisk divergerende tenkning.

Derfor er det mange utdanningsentre som oppfordrer elevene sine ikke bare til å finne det riktige svaret. Målet er å kunne lage og foreslå nye spørsmål.

"Kreativitet er intelligens å ha det gøy"

-Albert Einstein-

Divergerende tenkning og dens psykologiske prosesser

Før du fortsetter, vil det være nødvendig å klargjøre en ide. Ingen form for tenkning er bedre enn en annen. Konvergent tenkning er nyttig og nødvendig ved flere anledninger. Men det virkelige problemet er det de har "trent" oss til å tenke på bare en måte, og la til side (og til og med nullere) den spontaniteten, den hvite og fengslende friheten.

I mange kurs rettet mot å trene folk i divergerende tenkning, er det vanlig at studentene stilles spørsmål som følgende:

  • Hva slags ting kan du gjøre med en murstein og en penn? Hva slags bruk kommer du til med hvis vi tilbyr deg en tannbørste og tannpirke??

Vi er klar over at det i begynnelsen kan ta oss litt for å få enda en idé. men, det er folk i stand til å gi flere svar og geniale ideer fordi de har et høyt potensial i hva Edward de Bono ringte på den tiden "lateral tenkning". For å bedre forstå hvordan det virker, la oss se nå hva slags psykologiske prosesser danner det.

På samme måte, i en studie utført av Dr. Kamran Abbasi, doktor og utøvende redaktør av British Medical Journal, Det avslører noe viktig: divergerende tenkning forverres med alderen. Barn mellom 10 og 15 år er de mest fremragende i denne konkurransen. Fra da av svekker utdanning eller våre sosiale modeller det potensialet.

Semantiske nettverk eller teorien om tilkobling

Divergerende tenkning er i stand til å finne forhold mellom ideer, konsepter og prosesser som tilsynelatende mangler likhet. Psykologer som er eksperter i kreativitet, forteller oss at folk har forskjellige mentale nettverk av tilknytning:

  • Mennesker med "bratte" semantiske nettverk styres mer av logikk og lineær tenkning. 
  • På den annen side har personer med "flate" semantiske nettverk mentalt nettverk som er mye mer koblet på samme tid enn lax. Det vil si, noen ganger forholder de to ting til hverandre som ikke gir mening, men litt etter litt blir de hjulpet av andre nettverk til de når en genial og nyskapende ide.

Høyre halvkule og venstre halvkule

Vi har alle hørt om den teorien der vi blir fortalt at høyre halvkule er den kreative og venstre er den logiske halvkule. Derfor, og i henhold til dette, vil folk som bruker divergerende eller lateral tenkning, foretrekke bruk av høyre halvkule. godt, Vi må være forsiktige med denne typen ideer om lateralisering eller cerebral dominans fordi de i virkeligheten har flotte nyanser.

Vi kan ikke se hjernen som en enhet med avgrensede områder. Faktisk, når du lager en idé, enten det er genialt, konservativt, logisk eller svært kreativt, bruker vi hele denne kroppens totalitet. Men nøkkelen er i hvordan vi kobler en ide med en annen. De mest geniale personene benytter seg av en overbærende tanke, det vil si at hans cerebrale forbindelser er svært intense i begge halvkule, og ikke i en enkelt.

"Fantasi er begynnelsen på skapelsen. Forestill deg hva du vil, forfølge hva du forestiller deg og til slutt, skape det du forfølger "

-George Bernard Shaw-

Hvordan kan jeg trene min divergerende tenkning?

Vi sa det i begynnelsen, alle av oss, uansett vår alder, kan vi trene vår divergerende tenkning. For dette vil vi fokusere på 4 meget klare mål:

  • Forbedre vår flytbarhet: evne til å produsere et stort antall ideer.
  • Forbedre vår fleksibilitet: kunne lage varierte ideer basert på ulike fagområder.
  • Originaliteten: evne til å skape innovative ideer.
  • Forbedre vår produksjon: evne til å forbedre våre ideer, for å utvikle dem med mer raffinement.

Her er fire måter å få det på.

Syneksjonsøvelser

"Synectics "er et begrep laget av psykologen William J. J. Gordon. I utgangspunktet betyr det å kunne finne forbindelser og forhold mellom begreper, objekter og ideer som tilsynelatende ikke har noen forbindelse. Denne øvelsen krever høy mental aktivitet, og vi kan gjøre det daglig ved å velge konseptene selv. For eksempel:

  • Hva kan jeg gjøre med et klipp og en skje?
  • Hvilket forhold kan det være mellom Limpopo-elven i Afrika og Baikal-sjøen i Sibiria??

Scamper teknikk

Scamper-teknikken er en annen kreativ ideutviklingsstrategi utviklet av Bob Eberle. Det vil være svært nyttig å skape noe nyskapende og å trene vår tenkning. For eksempel, la oss si at vi må generere en ide for vårt arbeid. Når vi har den "ideen", vil vi gå gjennom denne serien av "filtre":

  • 1) Erstatt noe element av den ideen til en annen (Hva kan vi forandre i vår måte å ha det gøy? Og ​​vår måte å jobbe med?).
  • 2) Kombiner dem alle sammen (Hva kan vi gjøre for å gjøre arbeidet vårt mer moro?).
  • 3) Tilpass dem (Hva gjør de i andre land for å jobbe med mindre stress?).
  • 4) Endre dem (Hvordan jobbe og ikke stress?).
  • 5) Gi andre bruksområder (Hva er i arbeidet mitt som kan gjøre det mer moro (selv om det ikke var spesielt designet for det)?).
  • 6) Eliminer noen (hva om du går inn litt tidligere for bedre å bruke dagen?).
  • 7) Reform (Hva ville skje hvis jeg våget å ...?).

Stemningen og god hvile

I en studie utført av psykologen Nina Lieberman, fra Universitetet i Colombia, og som ble samlet inn i den interessante boken "Playfulness: dens forhold til fantasi og kreativitet ", Noe interessant ble åpenbart for oss. Divergerende tenkning går hånd i hånd med glede, optimisme og indre velvære. den ha gode sosiale relasjoner, nyt en god hvile og vær fri for press, angst og stress, optimaliserer divergerende tenkning.

Det er klart at noen ganger i våre voksne oppgaver, i vår livsstil så belastet med press og bekymringer, forsømmer vi mange av de verdifulle dimensjonene. Derfor kan vi også konkludere med det Denne typen tenkning er også født av en slags holdning til livet, der hvor vi kan være mer frie, munter, nonconformist, åpen for å oppleve ...

La oss kultivere disse dynamikkene. Å leve godt til å tenke bedre kan utvilsomt være et godt formål å jobbe hver dag med ...

Balansert tenkning: et blikk rettet mot verden Balansert tanke tillater oss å nærme seg verden med ekthet uten å bli rammet, uten å få kognitiv forvrengning eller negativitet Les mer "