Hjerneforskjeller mellom brev studenter og vitenskap studenter

Det er ganske vanlig i fakultetene for å høre vitser om manglende evne til studentene til å takle bokstaver matematiske operasjoner, eller inkompetanse av ingeniørene i å forstå historien.

De er stereotyper uten for mye rasjonell grunnlag, men det virker som om de til slutt kan vedlegge visse sannheter.

Forskjeller mellom "bokstavene" og "vitenskapens" hjerne

Den japanske nevrovitenskapsforskeren Hikary Takeuchi og laget hans publiserte for noen uker siden en interessant studie om de strukturelle forskjellene mellom de som studerer vitenskap, sammenligner dem med de som studerer humaniora.

forskning

Japansk teamets arbeid tyder på at det er flere betydelige forskjeller mellom hjernen til studenter i vitenskapelige karrierer og hjernen av studentene innen humanistiske og bokstaver.

Resultatene viste at mens Vitenskapsstudenter har mer grå materie i midten av prefrontale cortex, humaniora rapporterte en høyere tetthet av hvitt materiale som omgir høyre hippocampus.

Denne informasjonen kunne fås ved å undersøke totalt 491 deltakere, gjennom en hjernemessig MR-skanning. Forskningen styrte også ulike variabler som alder eller hjernevolum. Takeuchi forklarte disse resultatene ved å utforme dem i den klassiske teorien om Simon Baron-Cohen om Systematisering av empati.

Etter denne modellen har det blitt foreslått at emner som er tiltrukket av upersonlige systemer, er de som pleier å like å studere vitenskapen mer. På den annen side, de som er tiltrukket av bokstavene og humaniora, samsvarer med den empatiske typen.

De 491 deltakere i undersøkelsen ble utsatt for nevrofysiologiske undersøkelser og besvart flere spørsmål. deres kognitive funksjoner ble undersøkt, særlig de som er tungt spekulert knyttet til fagområde for hver, såvel som andre kognitive funksjoner av grunnleggende styre det lille innbilsk relevant for fagområdet.

Ifølge dataene antas denne undersøkelsen Første gang forskjellene mellom studentens hjernestrukturer blir undersøkt i henhold til deres fagområde. Den første hypotesen, som antydet at det var faktisk asymmetrier, ble demonstrert.

Vitenskapens hjerne ligner en autistisk person

Cerebral type realfagsstudenter ble rapportert som matchet delvis med mennesker med egne autismespekter betingelser: foretrekker systematisere hendelser, er det ikke uvanlig å se noen problemer med språket, er mindre empatisk og er mindre flinke på å forutse og forutse tanker og reaksjoner fra andre.

Bokstavene har hjerner mer fokusert på empati

På den andre siden, var studenter av humaniora forbundet med en profil mer nært knyttet til empati ferdigheter, det vil si, de var bedre i stand til å identifisere seg med andre fag, forstå og sympatisere med dem. Men et godt antall av disse studentene viste vanskeligheter i ferdigheter som romlig anerkjennelse.

Nøkkelen kan være i nivået av testosteron

I forskningen, faktorer som større eller mindre forekomst av føtal testosteron, og det ble konkludert med at denne variabelen spilte en viktig rolle i utviklingen av hippocampus, som markerte forskjellen mellom begge gruppene av studenter.

Ingen tvil om denne forskningen, en pioner i analysen av hjerneforskjeller mellom elever, vil være den første av mange som prøver å forklare forskjeller i hjernens struktur for hver profesjon.

Bibliografiske referanser:

• Kilde: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...