Fordelene med å snakke med babyer

Som nye studier viser, snakker med babyer økt hjernekapasitet. Lese babyer til bedtime historier og snakke med dem fra fødselen øke hjernens kapasitet og forberede dem til suksess i skolen, sier forskere.

Forskning ved utviklingspsykolog og professor Anne Fernald fra Stanford University, utført med spedbarn og småbarn, har funnet ut at Det er bemerkelsesverdige forskjeller i vokabular og språk, samt i behandlingsevner ved 18 måneders alder.

Barnene der foreldrene snakket med dem, hadde minst dårligere resultater i språketestene utført, i en slik grad at noen barn på 24 måneder var bak barna i samme alder med en forskjell på seks måneder.. Denne forskjellen forblev et handikap for mindre avanserte barn og påvirket skolens resultater i de følgende seks årene.

Professor Fernald sa at han hadde snakket med babyer hjalp dem med å forstå regler og rytmer av språk i ung alder og ga dem grunnlag for å bygge en forståelse av hvordan verden arbeidet. Gjentagelse hjelper barna med å huske ord, mens læring av relasjoner mellom ord hjalp dem med å bygge et bilde av verden som betalte seg når de nådde skolealderen.

"Du må begynne å snakke med dem fra den første dagen", sa Fernald på American Association for Science Advance, på sitt årlige møte i Chicago . "Du bygger et sinn, et sinn som kan konseptualisere, som kan tenke på fortiden og fremtiden."

Fernald beskrev en serie eksperimenter der barns språkbehandlingsferdigheter ble testet. I en av testene satt spedbarn og småbarn i foreldrenes fanget foran en datamaskin som viste bilder av et barn og et hundesete ved siden av dem. Forskere brukte videokameraer med sakte bevegelse for å registrere hvor raskt barna endret sitt utseende fra feil bilde til riktig når de ble fortalt å se på barnet eller å se på valpen.

Testen var ment å måle barnets evne til å behandle språklig informasjon. I yngre barn var det en pause før du observerte det andre bildet, men da barna utvikler sine språkkunnskaper, endrer de sitt utseende mye raskere, til de ser bildet som ble indikert før de var ferdige med å gi indikasjonen.

I denne studien fant Fernald at langsommere barn tok 200 millisekunder lenger for å finne riktig bilde. De forskjellige hastighetene ble redusert hos barn hvis foreldre snakket med dem. Når foreldrene snakket mer med barn, ble deres barns språkbehandling forbedret, og de lærte nye ord raskere.

Selv om forskjellen i ytelse var marginell, hadde det en overraskende effekt på utarbeidelsen av barn på skolen. I denne forstand ble verbale ferdigheter sammenlignet med femårige barn, og det ble funnet at noen barn var to år bak andre i verbal og minnefag..

Professor Fernald sa at barn utviklet språk bedre når foreldrene eller omsorgspersonene snakket med dem om ting de små fant interessant. Han sa også at verken tv-apparatet eller spillbrettet kunne erstatte en samtale som fokuserte på barnet og hans interesser, og kunne til og med ha skadelige effekter på barnas språklige utvikling..

"Foreldre som snakker mer til barna sine, er mer sannsynlig å utvikle sitt fulle potensial for utvikling", sa Fernald. "Du er forpliktet til å mate dem, vaske dem og kle dem, snakke med dem mens du gjør det". I denne forstand. Fenarld la til at det ikke var nødvendig å slutte å jobbe eller gå på skole for å snakke med barn.

I tillegg sier professor Erika Hoff, utviklingspsykolog ved Atlanterhavsuniversitetet i Florida, at foreldre ikke bør begrense samtalene deres for å snakke på en forenklet måte.. Det rike og komplekse språket, med adjektiver og underordnede setninger, bidrar også til å lære språkets komplekse struktur. "Barn kan ikke lære hva de ikke hører", han sa.