Hikikomori, unge nipponese isolert i rommet sitt

Hikikomori er unge japanske mennesker som skinner ideen om å forlate rommet sitt. I japansk kultur ensomhet har alltid vært en tradisjonell verdi representerer søk og visdom om seg selv, naturen og relasjoner liksom sociales.En er et føydalt selv positivt syn, men i dagens japanske samfunnet konstruktiv ensomhet er blitt en patologisk isolasjon.

I kølvandet på andre verdenskrig begynner det japanske samfunnet å utvikle seg økonomisk på en frenetisk måte, som førte til en mer krevende og konkurransedyktig rytme av studier og arbeid. De unge fikk en stadig strengere utdanning som degenerert til et pedagogisk system som fremmer jerndisiplinen av kunnskapsoppkjøp, og etterlater de kommunikative og psykologiske problemene til elevene i klasserommene.

Familiene til Hikikomori de ser sine barn som en skam, som noe du må skjule fra dine naboer og familiemedlemmer av frykt for en skandale og bli stigmatisert.

Stilt overfor dette presset fra deres familier og samfunnet Japansk ungdom har utviklet en form for isolasjon ukjent for den vestlige verden : har blitt holdt i sine rom i flere måneder eller år uten å tenke tilbake til den virkelige verden.

Hikikomori, et fenomen som skal defineres

Den første personen som innførte begrepet hikikomori var den japanske psykiater Tamaki Saito, i sin bok "hikikomori Rescue Manual" i 2002. Boken beskriver unge japanske å trekke seg tilbake til sine rom som ofre for et stadig mer konkurransedyktig og konkurransedyktig utdanningssystem og arbeidsmarked. Han påpeker at hovedproblemet er dårlig kommunikasjon Det eksisterer mellom foreldrene og barna til noen japanske familier.

Det nåværende japanske samfunnet

Det japanske samfunnet utvikler seg i noen tiår med en svimlende hastighet, men noen år til denne delen en økonomisk krise har begynt å eksistere der hvis du vil stige sosialt, må du demonstrere en upåklagelig evne og disiplin. Mange av parene som har opplevd denne økonomiske veksten De har bare hatt en sønn I ham har de lagt ned alle håp om en fremtid for et bedre liv og har projisert på ham kanskje noen frustrerte begjær av sin ungdom.

Familier gjøre en enorm økonomisk innsats som barn kan lykkes i arbeidslivet, som fører dem til de beste skolene, med mange skoleaktiviteter og også en faglige arbeid hjemme forlater en liten eller ingen plass til fritid og relasjoner med jevnaldrende.

Skoler i Japan

Skoler i Japan har a utdanningsnivå og en svært krevende og variert læreplanlegging. De har en dynamikk av kontinuerlige eksamener, lekser og strenge tilsyn med læreren mot studentens aktivitet. Ved mange anledninger gjør japanske unge mennesker intensive ekstrakursive økter Det innebærer å være sent og helger i skolen.

Men ikke bare det, noen ganger organiserer de seg selv intensive leirer i skolene der skolebarn søvn og de spiser i klasserommene, og de gjennomgår kontinuerlig ulike fag inntil de er i stand til å passere. Mange av dem sover ikke hvis de ikke har overvunnet alle testene de blir utsatt for.

Overvei aldri studie som en forpliktelse, men som en mulighet til å trenge inn i den vakre og fantastiske verden av kunnskap.

-Albert Einstein-

men mange av dem klarer aldri å tilpasse seg, enten fordi de har spesielle utdanningsbehov eller fordi slikt høyt stress fører til at ulike psykiske lidelser oppstår. Dessverre har Japan en mangel på helsevesenet for å kunne hjelpe disse ungdommene som blir stadig forstyrret av denne rytmen.

Forholdet med jevnaldrende: kompetanse, isolasjon og trakassering.

Mange av disse barna og ungdommene begynner å se sine jevnaldrende med mistanke og mistillid, og mange av dem lider av trakassering for de dårlige resultatene i forhold til gruppen eller andre personlige forhold. Den unge de blir ikke tatt vare på av noen psykolog eller sosialpedagog fra sentrum, så problemet blir større.

I tillegg til dette, se arbeidsmarkedet ikke som et verktøy for å tilfredsstille deres personlige uavhengighet og utføre sine ferdigheter, men som et fiendtlig terreng som frykter for ikke å kunne leve opp til det og ikke være i stand til å bli produktiv.

Mange av dem ser seg alene, stresset, isolert, presset av familien og med en fremtidig arbeidsstyrke som er for konkurransedyktig for sine evner. Hvis vi legger til alt dette utrolig ekspansjon teknologi i Japan er det en forutsigbar eksplosiv cocktail: mange av dem vil føle seg mer tiltrukket av isolasjonen og ved å bli opprettet "Et virtuelt liv". Det er en måte å si nok til samfunnet og deres familier.

Hvor er løsningen for hikikomori

Familiene til Hikikomori de ser sine barn som en skam, som noe du må skjule fra dine naboer og familiemedlemmer av frykt for en skandale og bli stigmatisert. De tror det kan være et midlertidig problem.

Men hvis en ung mann låser seg i rommet for flere uker og det ikke er noe klart svar fra foreldrene, har problemet en tendens til å bli kronisk. Unge mennesker faller ut av skolen og låser seg i rommet i total isolasjon. De spiser, sover og har sin virtuelle underholdning i de 4 veggene.

Verden virker bedre å samhandle med mennesker via en datamaskin, ser på filmer, leser manga magasiner, spiller videospill, lytter til musikk og sover. De har et svært begrenset toalett, og hvis de for eksempel har å klippe håret, gjør de det selv. Dette er hvordan år går og det er en epidemi i Japan fordi de eksisterer rundt to millioner hikikomori i landet.

Japansk ungdom er ofre for et utdanningssystem og et stadig mer konkurransedyktig og konkurransedyktig arbeidsmarked. 

De japanske myndighetene har allerede lansert en intervensjonsplan Det er et stort generasjonsfall, og måter å hjelpe disse ungdommene på blir undersøkt. Mange psykologer påpeker det Den beste intervensjonen er den systemiske familien, for å sikre at familien gradvis kommuniserer med pasienten og kan få ham ut av hans inneslutning.

Integrering i samfunnet bør være gradvis og ofte Hikikomori gjen er de som veilede og støtte disse unge mennesker til å forlate sine frivillig innesperring. Problemet er ikke en sosial fobi, agarofobi eller ekstrem skinnhet, problemer som eksisterer i andre land i verden; dens tilnærming må derfor være annerledes

Løsningen ville være mer enn forebyggende karakter, siden det japanske samfunnet skulle ta dette problemet i betraktning senk nivået på etterspørsel og sosial isolasjon som deres skoler fremmer.

Når utdanning vondt: Giftige Giftige mødre mødre angripe vår selvfølelse og personlig vekst gjennom innprentet frykt og tydelig kjærlighet som fremmer ulykkelighet. Les mer "