Teorien om intelligensen til Raymond Cattell

Teorien om intelligensen til Raymond B. Cattell er en av de mest innflytelsesrike i dette studiet.

Denne multifaktoriske og hierarkiske teorien foreslår at det er en generell faktor for intelligens som avhenger av gener og manifesterer seg i flere kognitive evner, som den faktorielle analysen deles inn i to faktorer: væsken intelligens og krystallisert.

• Relatert artikkel: "Fluid Intelligence and Crystallized Intelligence: hva er de?"

Cattells teori om intelligens

Raymond Bernard Cattell (1905-1998) var en engelsk psykolog som oppnådde berømmelse på grunn av hans Psykometrisk forskning på det menneskelige sinn, som fokuserte spesielt på personlighet og intelligens. Fra den faktorielle analysen, hvor han var en pioner, utviklet han to svært innflytelsesrike teorier om disse psykologiske konstruksjonene.

Andre emner som interesserte Cattell inkluderer motivasjon, følelser, læring, kreativitet, faglig og faglig orientering og sosial interaksjon. Imidlertid er han kjent for sin fakultetsteori om personlighet og 16PF spørreskjemaet, som ble hentet fra sin modell, og er fortsatt en av de mest brukte i dag..

I denne forfatterens arbeid er det svært bemerkelsesverdig innflytelsen fra statistikeren Charles Spearman, hvem brukte faktoranalysen selv før Cattell. Spesielt er Cattells intelligensteori avledet av Spearmans tofaktorsteori, som foreslo at det er en generell kognitiv faktor (g) som forklarer lavere nivåer..

John L. Horn, disipel Cattell, utviklet senere sin teori, med fokus på væskeunderretning og krystallisert intelligens; Det samme gjorde John B. Carroll. Dette er grunnen til at teorien som vi vil beskrive i denne artikkelen kalles ofte "Cattell-Horn-Carroll teori".

• Kanskje du er interessert: "Teorier om menneskelig intelligens"

Kognitive ferdigheter i første rekkefølge

Gjennom faktoranalyse identifiserte Cattell en serie av primære faktorer som strukturerer intelligens. Han ga spesiell oppmerksomhet til de to første, som han identifiserte med væskeunderretning og krystallisert intelligens; Vi vil diskutere disse to faktorene i detalj i neste avsnitt.

1. Fluid resonnement

Denne ferdigheten består av fleksibel og bevisst bruk av mental operasjon å tilpasse seg nye situasjoner og løse problemer der du ikke har erfaring. Det er også kjent som fluid intelligence og inkluderer prosesser som induktiv og deduktiv resonnement, dannelse av begreper, klassifisering og identifikasjon av relasjoner.

2. Forståelse-Kunnskap

Forståelse-kunnskapsfaktoren, som tilsvarer krystallisert intelligens, er kunnskapen som er akkumulert i løpet av livet, og påvirkes av den sosiokulturelle konteksten, så vel som på utdanningsnivået. Det er fundamentalt basert på muntlig og prosessiell informasjon læring.

3. Kvantitativ kunnskap

Kvantitativ kunnskap er definert som kvantitet og dybde av numerisk og matematisk kunnskap, både deklarativ og prosessorisk. Den er oppnådd hovedsakelig gjennom formell utdanning, så det er knyttet til krystallisert intelligens.

4. Egnethet for lesing og skriving

Denne faktoren ligner den forrige, men i dette tilfellet er materialet ikke matematisk, men språklig. ferdigheter slik som leseforståelse, evnen til å stave, kunnskap om språk og lesehastighet er knyttet til denne egenskapen.

5. Kortsiktig minne

For Cattell kortsiktig minne er evnen til å beholde og administrere informasjonen som er oppnådd i siste øyeblikk, omtrentlig; Derfor vil det i dagens sammenheng være mer hensiktsmessig å tenke på operativt minne ved konceptualisering av denne faktoren.

• Relatert artikkel: "Typer av minne: hvordan lagrer man den menneskelige hjernen?"

6. Langtidslagring og gjenoppretting

Denne egenskapen det er knyttet til langsiktig minne og også med operasjonelle, siden det inkluderer delfaktorene som tillater konsolidering av informasjon i minnet, samt gjenoppretting og styring. Blant de relaterte faktorene er fri tilbakekalling, flyt i foreningen av ideer, brukervennlighet og kreativitet.

• Relatert artikkel: "Arbeid (operativ) minne: komponenter og arbeid"

7. Visual behandling

Cattell definert visuell behandling som egnethet for generere, lagre, gjenopprette og modifisere bilder. Denne faktoren inkluderer annen lavere rekkefølge som visuell minne, visualisering, deteksjon av visuelle mønstre, romskanning og mental rotasjon.

8. Auditorisk behandling

Oppgavene som involverer lydoppfattelsen og lydsystemets funksjon er knyttet til denne evnen. Blant delfaktorene som utgjør den auditive prosessen, er diskriminering av frekvenser og toner, motstanden mot lydforvrengningen og minnet for lydmønstrene.

9. Behandlingshastighet

Denne faktoren er definert som evnen til utføre enkle eller overlearned kognitive oppgaver effektivt. Det er knyttet til ulike typer materiale; for eksempel, både beregningshastigheten som lese- og skrivehastighet avhenger av denne evnen, men det gjør også hastigheten på resonnementet og persepsjonens hastighet.

10. Reaksjonstid og beslutning

Den tiende første ordreegenskapen beskrevet av Cattell er evnen til å utstede svar eller ta beslutninger raskt i møte med utseendet av visse stimuli. Den veier i tiden for valg mellom alternativer, i hastigheten til semantisk behandling og i den mentale sammenligningen, blant andre dårligere faktorer.

Væske og krystallisert intelligens

Cattell ga stor betydning for to av de primære kognitive ferdigheter: Forståelse - Kunnskap og Væskeforklaring. Det anså at disse to faktorene, som denominert henholdsvis "krystallisert intelligens" og "væske", forklarte resten i god grad. Denne dikotomi er fortsatt veldig populær i intelligensens psykologi.

Ifølge denne forfatteren og mange etterfølgende studier, væske intelligens har en viktig genetisk-arvelig komponent, Det er påvirket av fysisk tilstand, nedgang i alderdom og er involvert i oppløsning av nye problemer. Denne typen intelligens inkluderer ferdigheter som romlig begrunnelse, minne og prosesshastighet.

Ved ulemper, Krystallisert intelligens er avledet av læring; Følgelig er det mer påvirket av kultur og sosialisering enn væske, og er ikke så påvirket av alder. Verbale ferdigheter er hovedsakelig avhengig av krystallisert intelligens, og utøvende funksjoner påvirkes også av det.

Analysen av Cattell De identifiserte også en underliggende generell faktor både væske intelligens og krystallisert intelligens: historisk væske intelligens, som i utgangspunktet tilsvarer "g" -faktoren beskrevet av Spearman og mange senere forfattere. Denne atomkognitive faktoren har en biologisk karakter og er hovedsakelig relatert til væskeunderretning.

Derfor, og til tross for at Cattells intelligensteori vanligvis klassifiseres som en multifaktorell modell, er det også sant at den har en relevant hierarkisk komponent. Væske intelligens påvirker ulike ferdigheter, hvorav mange også veier i en primær faktor knyttet til læring (krystallisert intelligens).